1、1第 3 课画故事1 教学目标 知识与能力目标:了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。方法与过程目标:情景导学法,能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。情感与态度目标:通过本课的学习,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。2 学情分析 本课旨在让学生了解如何用中国画的表现形式对文学作品进行描绘,检验一下学生们对中国画的材料和工具在实际生活中的运用能力。同时还力图在表现故事场景中,丰富学生的只是层面,激发学生所学习兴趣和创作激情。引导他们能够在生活中汲取素材,在收集和查找相关资料及创作过程中,逐渐意识到艺术创作源于生活、高于生活,要提高自己的修养和审美能力必须勤于思考
2、、勇于实践。深入生活的道理。3 重点难点 本课重点难点:了解画故事情节的基本步骤和方法;角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。4 教学过程 4.1 第一学时画故事 24.1.1 教学目标 知识与能力目标:了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。方法与过程目标:情景导学法,能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。情感与态度目标:通过本课的学习,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。编辑4.1.2 学时重点 了解画故事情节的基本步骤和方法4.1.3 学时难点 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法4.1.4 教学活动 活动 1【导入】画故事 一、导入新课:布置学习欣赏老鼠
3、娶亲作品:3分小组观察欣赏作品,并讨论、研究以下的问题:根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。引导学生进入状态,感受文字与画面的密切关系。媒体运用媒体课件:多媒体课件、投影仪。课堂教学活动设计:二、研究分析学生作品:4.2 第二学时画故事 4.2.1 教学目标 知识与能力目标:了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。方法与过程目标:情景导学法,能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。情感与态度目标:4.2.2 学时重点 了解画故事情节的基本步骤和方法4.2.3 学时难点 角色造型、场景
4、设计、构思构图的表现方法4.2.4 教学活动 4活动 1【导入】画故事 三、研究、学习画故事的创作方法和步骤:四、进一步总结和归纳:五、学生实践,教师辅导:六、完成作业,展示、交流与评价:研究学生作品,分析他们创作的成功与不足。请学生代表介绍自己的选题和构思。问题:1、作品中需不需要画剑?2、剑鞘放在何处?3、水和背景怎样表现让学生明确创作要领。请上一节画刻舟求剑的同学展示草图,大家提出修改建议。创作时,一般需要有文字脚本,可用几幅画表现一个故事,如果只限独幅,就要选择最能体现主题的内容。提高学生分析问题和解决问题的能力。教师展示一组画家用宣纸创作的故事作品,并示范局部关键处,介绍用笔用墨和用色的方法。理顺思路,激发创作欲望,提高学生的分析、研究和解决问题的能力大家结合自己的选题进行创作。教师辅导:1、及时发现没有进入状态的同学,解决选题和取材问题。2、解决主体不突出、构图欠佳的作品。
