八年级语文上册第二单元第5课《枣核》同步练习苏教版.doc

1、1枣核【练基础】1.下列加点字注音有误的一项是 ( )A.蹊跷(q) 衣兜(du) 倘若(tn) 枫城(fn)B.踏访(t) 劈头(p) 篱笆(l) 匀称(chn)C.国籍(j) 心境(jn) 卵石(lun) 小径(jn)D.仿佛(f) 泛舟(fn) 潜艇(qin) 依恋(lin)【解析】选 B。B 项中的“踏”应读 t。2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )A.风烛残年 故弄悬虚 成家立业B.迫不急待 生物化学 不约而同C.姹紫嫣红 感慨良深 掐指一算D.精致匀称 珍珠马瑙 新式设备【解析】选 C。A 项，“悬”改为“玄”。B 项，“急”改为“及”。D 项，“马”改为“玛”。3.依照课文，

2、选择恰当的词语填空。(1)东西倒不占分量，可是用途却很 (A.奇特 B.奇异 C.蹊跷)。(2)拥抱之后，她就 (A.急切 B.细切 C.殷切)地问我：“带来了吗？”(3)那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片 (A.嫣红 B.桃红 C.粉红)。(4)经她指点，我 (A.留神 B.留意 C.小心)到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。答案：(1)C (2)C (3)A (4)B4.下面这句话中引号的作用是 ( )沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。A.表示特定称谓B.表示引用部分C.表示着重指出的部分D.表示否定或讽刺【解析】选 A。不是真正的“北海”，而

3、是作者的朋友自己建造的小假山，是朋友对它的特定称呼。【练能力】2一、美文品析(2013安徽中考)阅读下文，完成 15 题。远去的乡村李汉荣“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，

4、值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两

5、块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。你听见过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎

6、纸屑，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，3炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏诗经里的某个曲调。 21*cnjy*com纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为

7、他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明白：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。(有删改)1.根据文中段的内容，请仿照下面画线的短语，完成填空。乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在 中，她在 里，她在 中，她在 里。答案(示例)：荷田的莲藕 沟渠的月光 菜地的葱行 蛐蛐的琴房2.第段写在田埂上摔跤，第段写听豆荚炸裂声，分别表达了作

8、者怎样的感悟？请用原文中的话回答。(1)在田埂上摔跤后的感悟： (2)听豆荚炸裂声后的感悟： 答案：(1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。(摔跤，原来是我和土地举行的见面礼。)(2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。3.从修辞的角度赏析第段中画线的句子。答： 【解析】本题考查对句子的赏析，且限定是从修辞角度。因此要先区分运用的修辞手法，然后分析表现的内容或人物的情感。答案：运用了排比、拟人和反复的修辞手法，句式整齐，亲切生动，富有诗意。44.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都

9、在挽救那首可能真的要失传的田园诗。答： 【解析】本题考查对加点词语的赏析。不仅要分析其表面意义，还要揭示出深层含义。答案：强调父亲对乡村的热爱与眷恋，也流露出“我”对父亲的敬意。5.结合全文，说说你对题目“远去的乡村”的理解。答： 【解析】本题考查对题目含义的理解。作者回忆了以前乡村的美好，但却被高楼大厦代替，所以乡村已经远离了我们。答案：乡村的诗意日渐消亡。表达作者对乡村诗意日渐消亡的惋惜之情。二、综合运用6.乡愁是一本厚厚的美学名著，越读越厚，越读越美。学完本文后，八年级(2)班开展了以“浓浓乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)中国是诗歌的国度，请搜集并整理出一些古诗词中表现

10、“乡愁”的句子，课内外均可。答： (2)从表现“乡愁”的诗句中任选一句，以“乡愁是 ”的句式，改写成现代诗句。示例：床前明月光，疑是地上霜。改写：乡愁是李白床前的那一抹月光。答： (3)在这次活动中，班级想要把这些材料汇编成册，请你为这本书取一个名字。5答： 答案(示例)：(1)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。/乡书何处达？归雁洛阳边。/春风又绿江南岸，明月何时照我还？ (2)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。改写：乡愁是范仲淹秋夜塞外和泪饮下的那杯浊酒。(3)故土情浓三、写作练笔7.【写法借鉴】本文语言朴实，深切感人。如：“我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年”一连串的“想”直抒胸臆，情真意切，写出了海外华人对故土的依恋之情。【片段仿写】故乡，离家在外的人都无法割舍对它的思念。请你也选取故乡的景、人，用简洁朴实的语言写一段话，表达对故乡的思念之情。(150 字左右)答案(示例)：外公家在一个偏僻的小村庄，屋子旁有一片茂密的竹林。在夏天，叶子绿油油的，阳光普照，我们总会躲到竹林里避暑，在竹林我和伙伴们一起互相追逐打闹着，而外公与其他的老爷爷、老奶奶一起下棋、谈话。上中学后我就离开了家乡，但我经常梦到那里的一切，我思念着家乡的竹林，思念童年时的伙伴，因为那里给了我许多的欢乐。