1、1山歌好比春江水1 教学目标 1、 通过聆听、模唱、赛歌等方法学会演唱山歌好比春江水,感受中国民歌的魅力,能够对中国民歌感兴趣,并喜欢聆听和哼唱中国民歌。2、 识读乐谱山歌好比春江水,体会一领众和的演唱形式以及感受并了解中国民歌的特点。2 学情分析 1、学生从小学到初中都有学习中国民歌的经历,也有多种途径听到中国民歌。他们已具有初步听辨、感知、理解音乐的能力,但对中国民歌的兴趣有待提高。2、由于八年级的学生正处于心理变化和生理发育期,大部分学生在音乐课堂上有参与意识但缺乏足够的自信,不愿单独表现。3 重点难点 教学重点:学唱山歌好比春江水 。教学难点: 1、用各种演唱形式唱好歌曲山歌好比春江水
2、 。 2、感受并了解中国民歌的特点。4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 21、 通过聆听、模唱、赛歌等方法学会演唱山歌好比春江水,感受中国民歌的魅力,能够对中国民歌感兴趣,并喜欢聆听和哼唱中国民歌。2、 识读乐谱山歌好比春江水,体会一领众和的演唱形式以及感受并了解中国民歌的特点。4.1.2 学时重点 学唱山歌好比春江水 。4.1.3 学时难点 1、用各种演唱形式唱好歌曲山歌好比春江水 。2、感受并了解中国民歌的特点。4.1.4 教学活动 活动 1【导入】新课导入 教师弹奏钢琴组曲刘三姐中的序曲,让学生感受音乐所描绘的画面,从而引出课题山歌好比春江水 。活动 2【讲授】新课教学
3、 简介刘三姐:据说她是唐代壮族的一位农家女。聪慧过人、歌如泉涌,壮家人都称她为“歌仙” 。她那优美动听的歌声一代又一代流淌在广西的山山水水间。观看电影刘三姐中相关片段,引导学生初步感受歌曲山歌好比春江水播放歌曲山歌好比春江水,让学生轻声随录音唱,并体会歌曲的速度和旋律特点。3速度:慢速旋律特点:悠长婉转的学习歌谱让学生仔细看歌曲的拍号,找出和以前学习过的歌曲有何区别。师总结:歌曲中 2/4、3/4 拍交替出现,我们把这种在一首歌曲中出现两种或两种以上的拍子叫做“变换拍子” 。师边弹边唱旋律,让学生找出歌曲中三拍子出现的地方。学生跟老师模唱旋律。 唱一唱,感悟其演唱的独特韵味与情趣。 教师弹琴让
4、学生带歌词唱,感受歌曲的韵味,并引导他们找出衬词。 复听歌曲,请学生找出与之前唱的在语言上的区别,从而了解方言。 学生随钢琴伴奏带上方言完整深情地演唱歌曲。活动 3【活动】综合音乐表演 师生合作进行领唱与合唱,体会一领众和的演唱形式。赛歌会活动 1:按组分成两队,两队赛歌,获胜队的各小组给予鼓励分。活动 2:女生与男生赛歌,获胜方均给予个人鼓励分。总结中国民歌的特点,并欣赏湖南民歌浏阳河以加深对中国民歌的体会。中国民歌的特点: 有衬词 方言性 地域性4活动 4【活动】课堂拓展 通过对比欣赏流行歌手张杰演唱的山歌好比春江水,引导学生从不同角度进行音乐体验,感知音乐要素在音乐发展中的重要作用。学生小组讨论后得出:a.刘三姐:节奏较自由地,速度为慢速,情绪为深情地;b.张杰:节奏为有动感地、带摇滚地,速度为稍快,情绪为激动地。师总结:音乐的基本要素决定了音乐的风格。活动 5【讲授】课堂小结 对本课内容进行总结,并寄予希望:希望学生对民歌感兴趣,课后可以搜集一些喜欢的民歌和大家交流、欣赏、传唱。
