1、这一封书信来得巧【教学目标】1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。2、欣赏传统京剧定军山选段这一封书信来得巧，亲身体验“西皮”和“二黄”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。【教学内容】以这封信来得巧为基点，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。【教学重点】充分体验京剧的博大精深。【教学难点】模仿京剧唱腔。【教学准备】1、电脑多媒体课件。2、事先布置作业：了解京剧。【教学过程】一、随说唱脸谱音乐进教室二、导入新课师：刚
2、才这首说唱脸谱大家都很熟悉，一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧？（戏曲、脸谱、京剧）今天就让我们共同走进京剧，感受它独特的京腔京韵。1、了解戏曲知识师：戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百多种，京剧是其中最具影响的一种。2、京剧的形成1790 年清朝乾隆皇帝庆祝 80 大寿，来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出，他们从此在北京城里扎下根来，他们逐渐学会了北京人的京腔，还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起，最终形成了一个新的剧种-京剧。3、介绍京剧大师梅兰芳师：早在 1919 年京剧大
3、师梅兰芳赴日本访问演出以来，京剧便频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流做出了重大贡献。今天我们就来欣赏现代京剧定军山选段这一封书信来得巧。三、教授新知1、初听这一封书信来得巧(播放课件视频)（1）唱段内容简介：这段唱段出自京剧定军山选段，定军山取材于三国演义第 70 和 71 回，是讲三国时期蜀魏用兵黄忠定军山的故事。2、京剧的表演形式有：唱、念、做、打。唱：指演唱。京剧的唱腔有“西皮”腔与“二黄”腔两种。西皮：唱腔明朗、流畅，善于表现欢快活泼的情绪。二黄：旋律比较忧伤、痛苦，多以表现悲哀情绪。那么同学们觉得这段唱腔是属于“西皮”腔还是“二黄”腔？念：念白，具有音乐性，像唱歌。做：只表演，
4、不出声，有节奏性，像舞蹈。打：打斗时的表演动作。3、复听乐段。师：现在老师再播放一遍，请同学们仔细听，听听这段用了什么乐器进行伴奏。（播放音频）师：你听到了什么乐器？4、京剧的伴奏乐器。师：京剧的伴奏乐器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。外加锣鼓点。5、京剧的行当：京剧中根据人物不同年龄、性别、角色，把人物分为生、旦、净、丑四大行当。生：男性正面形象。可分为：老生、小生、娃娃生，还有文生和武生。旦：女性正面形象。可分为：青衣、花旦、武旦、老旦。净：性格鲜明的男性人物。可分为：花脸、武花脸。丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。可分为：文丑、武丑。女的可叫丑旦。“净角”和“丑角”两大类人物形象脸谱用的较多。生、旦角很少用。四、教学拓展-学唱京剧。师：我们介绍了这么多，同学们想不想试着学几句，体验一下？1、逐句教唱。演唱时指导学生用假声来唱，音量不要太大，教师适当点拨每句情绪的起伏，拖腔处要提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。2、请 12 位唱得好的同学试唱。五、小结：京剧艺术博大精深，即是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，短短一堂课时间根本无法将它全部了解，有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深一步的了解，在这堂课结束之时，我们用念白来和老师说再见好吗？（用京剧念白作师生告别）随音乐走出教室。
