1、1客家之歌【教学重点】：客家文化特色的了解，乐曲力度变化的表演形式【教学难点】：客家方言的掌握，力度的表现【教学目标】：1、通过本课学习，使学生对客家文化、客家山歌传统的客家文化有深一步的了解和认识，让学生在走进音乐世界中了解客家文化、认识客家文化。2、通过学习客家具有特色的民居建筑，结合美学的观点认识客家土楼的意图、特点和实用价值。3、通过客家山歌的学习、客家语言的学习了解客家人的由来，与客家文化的由来特点。【教学方法】：1、引导学生做多种形式的参与和感受。2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。【教材分析】：1、客家人的来源：客
2、家人原为中原的汉族，古代为逃避战乱，辗转迁徙到赣南、粤北、闽西的山区地带。2、歌曲海娃变油娃的结构是：共有三个乐章，前面两个乐句是完全相同，第三乐句是前面乐句的四度音程模进。3、客家土楼是东方文明的一颗明珠，是世界上独一无二的神话般的山村民居建筑，是中国古建筑的一朵奇葩，它以历史悠久、风格独特、规模宏大、结构精巧等特点独立于世界民居建筑艺术之林。【教学过程】：1、发声练习:呼吸练习正确的运用到歌唱状态当中。2、组织教学：听着歌曲唔怕山高水远跟唱，以听唱的形式感受歌曲高亢、嘹亮、自由的风格。3、导入教学：客家话是一种很典型的方言，让会讲客家话的学生领着大家用方言朗读歌词或生活用语，然后客家话唱一
3、首海娃变油娃导入。4、新课学习：（1）请会讲客家话的学生朗诵歌词，并教会其他同学用客家话念歌词。（2）练习唱歌曲海娃变油娃歌谱，配上刚学会的客家方言演唱这首歌曲。（3）听一首由客家石城倒采茶 ，学习客家山歌的特点。（4）观看课本的土楼照片，播放客家围楼的录像资料，谈谈土楼在客家人心中的地位及在2世界建筑上的地位。（5）学习演唱客家歌曲唔怕山高水远导入交响诗篇土楼回响第五乐章客家之歌的学习欣赏。（6）首听时思考问题：A.音乐力度有什么变化？B.音乐用了什么表演形式？C.听完音乐后你有什么感受？D.你从这段音乐中想到什么？（7）欣赏参与：跟随乐曲力度的变化演唱不同力度的歌曲。（8）由学生进行课后议论、探索和归纳总结。
