1课题：1.1 正数和负数（1）【学习目标】：1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。【重点难点 】：正数和负数 概念预习案1、小学里学过哪些数，你能按照某一标准将它们分类？2、阅读课本 P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）回答下面提出的问题：在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比 0 小的数？如果有，那叫做什么数？3.生活中具有相反意义的量如：运进 5 吨与运出 3 吨；上升 7 米与下降 8 米；向东 50 米与向西 47 米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。请你也举一个具有相反意义量的例子： 。4、正数和负数的表示方法：检测案1指出下列各数中，哪些 是正数？哪些是负数？-2， 32，0， 51，204，-0.02，+3.65， 7152小明的姐姐在银行工作，她把存入 3万元记作+3 万元，那么支取 2 万元应记作_,-4万元表示_3下列结论中正确的是 （ ）A0 既是正数，又是负数 BO 是最小的正数C0 是最大的负数 D0 既不是正数，也不是负数4零下 15， 表示为_，比 O低 4的温度是_25地图上标有甲地海拔高度 30 米，乙地海拔高 度为 20米，丙地海拔高度为-5 米，其中最高处为_地，最低处为_地
