1、16* 母鸡编写教师： 单位： 教学目标：1. 认识 7 个生字。2.有感情朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3.比较母鸡和猫在写法上的特点。重点、难点：有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学准备：1. 多媒体演示。2课前材料收集。教学过程： 一、预习探究1.读准下面词语，并借助工具书，理解下面加点词语的意思。如怨如诉 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 鸡雏 警戒 趁其不备2.认真读一读课文，作者对母鸡的态度一样吗 先是讨厌，是因为母鸡 、 、 ；后来态度变为尊敬是因为母鸡 、 、 、 。二、合作交流1师述：猫是一种很平常的小动物，可是
2、在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章母鸡。 2揭题：16母鸡3师生共同制定阅读目标。（1）圈出生字词，读准字音。（2）认真朗读课文，达到读流利、读正确。二次备课（3）弄清课前“导读”中提出的两个问题：4提问。老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？可以比较一下，本文和猫两篇课文在写法上个有哪些特点？三、品读体验1.读 13 自然段，画出母鸡令人生厌的句子。“到了下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”这是句子运用的是 的修辞手法，讽刺了母鸡 的特点。聋
3、子本来听不到声音，但作者用了“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。2.读 58 自然段，在小组内讨论，试着用合适的词概括每段中母鸡的特点。3.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这三句话都是在写母亲，对母亲的 之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所 ，认识到天地间所有的母亲都是 。这句是对普天下所有母亲的 。汇报交流 ，品评母鸡之长短，体会作者之喜恶4再读课文，小组讨论：（1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？（2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。（3）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理。四、巩固延伸1思考讨论：（1）作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，（2）找一找，读一读，品一品。正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”，此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？2 师生对话，交流各自读过猫和母鸡后，对老舍及其作品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。3找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。4.推荐课外阅读麻雀。 教学反思：
