安徽省安庆十中2018_2019学年高二语文上学期第一次月考试题.doc

1、- 1 -安庆田中 20182019 学年度高二年级第一次月考语 文 试 题说明本试卷分试题卷和答题卷两部分，试题卷 6 页，答题卷 4 页。全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。请在答题卷上作答，考试结束时只交答题卷。一 、古诗文阅读鉴赏（42 分）（一）古诗文默写（6 分）1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。 ） （每空 1 分，6 分）甲：云销雨霁，彩彻区明。 ， 。 ，； ， 。 （王勃滕王阁序 ）乙：在中国的诗词文化里， “酒“与“愁”总是紧密联系在一起的，如曹操短歌行“_，人生几何？” “何以解忧？_。 ”；白居易琵琶

2、行“_，别时茫茫江浸月。 ”；“春江花朝秋月夜，_。 ”；柳永雨霖铃 “_？杨柳岸晓风残月。 ”；李清照声声慢 “_，怎敌他，晚来风急？”（二）文言文阅读（25 分）阅读陶渊明的归去来兮辞 ，完成 25 题。(15 分)归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞

3、而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！2.下列加点的词语解释完全正确的一项是（ ） （ 3 分 ）A.审容膝之易安（明白） 感吾生之行休（前往）B.眄庭柯以怡颜（愉快） 倚南窗以寄傲（傲然自得的情怀）C.悦亲戚之情话（内

4、亲外戚） 景翳翳以将入(通“影”，日光)D.策扶老以流憩（扶持老人） 怀良辰以孤往（留恋，爱惜）3. 下列各组句子，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） （ 3 分 ）A.善万物之得时 臣之壮也，犹不如人 - 2 -B.请息交以绝游 夫夷以近，则游者众C.时矫首而遐观 君子博学而日参省乎己D.既自以心为形役 不者，若属皆且为所虏4.与“乐夫天命复奚疑”句式相同的是（ ） （ 3 分 ）A.胡为乎遑遑欲何之。 B.寓形宇内复几时。C.既自以心为形役。 D.将有事于西畴。5.情托于物，情寓于景，作者的感慨、喜悦等种种感情不是直接生发，而是在描景叙事中巧妙而自然地流露，在清淡平远的描述中，包含着浓

5、浓的意趣和深刻的人生哲理。联系全文，简析所选语句在景和情方面的表达特点。 （6 分）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。答： 阅 读 下 面 文 字 ， 完 成 第 6 题 。 （10 分）秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通 谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁目籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀

6、数十百人。一府中皆慴伏 ，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕所以起大事，遂举吴中兵。使人收下县 ，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （选自史记项羽本纪） 注 会 稽 守 通 ： 会 稽 郡 郡 守 殷 通 。 慴 伏 ： 因 惧 怕 而 屈 服 。 “慴 ”， 恐 惧 。 “伏 ”， 同 “服 ”。 下 县 ： 指 会 稽 郡 下 属 各 县 。6.将文中划线的句子译成现代汉语。 （10 分）（ 1） 请召籍，使受命召桓楚。 （ 3 分 ）译文： （ 2） 门下大惊，

7、扰乱，籍所击杀数十百人。 （ 3 分 ）译文： （ 3） 梁乃召故所知豪吏，谕所以起大事，遂举吴中兵。 （ 4 分 ）译文： （三）诗歌鉴赏（11 分）阅 读 下 面 两 首 唐 诗 ， 完 成 7 9 题 。日 暮 杜 甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬 繁。渭川田家 王 维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊 麦苗秀，蚕眠桑叶稀。- 3 -田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微 。注唐大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节） ，写下了这首诗。花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。渭川田家是王维

8、晚年的作品。雉雊（zhu）：野鸡鸣叫。式微：诗经篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。7.两首诗各描绘了一幅怎样的图景？请简要描述。 （ 4 分 ）答 ： 8.两诗首联均化用了诗经中王风君子于役的“日之夕矣，牛羊下来” 。请赏析杜诗化用的精妙之处。 （3 分）答 ： 9.请简析两首诗表达的情感有何不同。 （ 4 分 ）答： 二 、现代文阅读（24 分）阅读下面这篇散文，完成 1114 题。灯下草虫鸣潘纤云倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。 “灯下草虫鸣” （王维秋夜独坐 ） ，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着

9、秋虫的浅吟读书，心里便觉温暖得很。古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春的鸟声和夏的蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会。于是，内心不由自主地溢出柔情，或捧卷展读，或邀友煎茶，如此，才不负这诗意秋声。“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下” ， 诗经里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，秋虫的低吟亦如她的心声：唧唧唧，分明是“盼盼啊” 。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；她俯首聆听，草丛里秋虫声

10、声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，极富文学里的抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，让人回味有加。而常人世界里的秋虫声，又是另一首音韵动人的美好诗篇。幼时在乡下，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的，静静地伏在野地里。伴着习习的凉风，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾出来偷食。我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋

11、蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我着迷于这秋之天籁，到黎明方才睡去。有时觉得，尘世萧瑟的秋里，因虫音而生动起来。一个秋夜经过小区的桂树下，听几个女子唱小曲。他们都是乡下来的保姆，夜晚得闲，唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间。在桂花香的包围中，我坐在她们中间，陶醉地听。其中一个唱着唱着，却突然静默下来，我发现她眼里有泪花闪烁。问原因，她说，听到草丛里的虫子叫，想起年轻时一个秋天的晚上，和邻村的二牛哥在田埂头唱摘石榴 ，当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不

12、停。她的脸上闪过一丝羞涩笑意，又继续唱：“听说下扬州正中我心头，打一个包袱跟上你就走”她有没有- 4 -和她的二牛哥下扬州，我没有问；但阵阵虫鸣，让她记忆中的爱情倏然被唤醒，让她回到了曾经的某个美好时刻，已使得这个秋夜温馨满满。我钟情秋天的虫声，还因为它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉点一盏心灯里的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。 ”通常，在这样的细小音韵中，沏一杯滚烫的茶，捧一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。

13、10. 题好一半文，谈谈本文以“灯下草虫鸣”为题妙在何处。 （ 6 分 ）答 ： 11.简要概括作者是从哪些方面表现充满诗意的“秋虫之声”的？（ 6 分 ）答 ： 12.简析第段中加横线句子的表现手法及其表达效果。 （ 5 分 ）答 ： 13.历史学家、国学大师钱穆先生称， “雨中山果落,灯下草虫鸣”这两句诗乃是“一部中国哲学史” 。作者化用其诗，亦取其趣，请结合文本、联系实际谈谈你对本文主旨的理解。（7 分）答 ： 三 、语言文字应用（24 分）14.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） （ 3 分）A.装璜 安详 座右铭 不修边辐 美轮美奂B.厮打 编篡 绿荫场 惘然若失 矫揉造作C.坐镇

14、 贸然 名信片 名噪华夏 劳燕纷飞D.赝品 精粹 露马脚 融会贯通 名副其实15.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） （ 3 分 ）A.关于是否愿意延迟退休的民意调查层出不穷，记者发现多数调查中，不赞一词者占多数，在某些大型调查中，甚至有高达 90的人反对。B.你我生活的这座诗城里：连绵的大青山,奇秀的采石矶，幽深的褒禅山每一处富有历史文化内涵的景点都是一页唾手可得的活的史书。C.饥饿游戏整部电影从画面看，并不像大片，却以剧情主线取胜，从上半年杀出，制造今年第一大冷门，然而故事立意上确实老套庸俗乏善可陈。D.机关作风整改不能说在口头上，更要落实在行动上，如能切实贯彻这一理念，相信到下

15、一次群众评议之时，对机关作风的变化大家一定有口皆碑。16.下列各项中，没有语病、句意明确的一项是（ ） （ 3 分 ）A.现在很多牛奶产品广告故意夸大其词，声称经常服用，可以使肠道内的益生菌增加数亿以上，提高儿童的智商能力，这很令人怀疑。B.建设中国（上海）自由贸易试验区有利于形成我国面向全球竞争的新优势，构建与各国合作发展的新平台，打开中国经济的新局面。- 5 -C.在“食品质量万里行”活动中，这家企业围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。D.2013 年的双 11 在 40 分钟内，淘宝网服装类就突破 10 亿元销售额，1 分钟有 9.8 万个包裹

16、，与去年同期相比包裹数同比增长 1.7 倍。17.给下面一则新闻拟定一个标题。 （15 字以内） （ 4 分 ）本报讯 国家历史文化名城安徽安庆昨天在沪举行大规模招商推介活动，与中外客商共签约 24 个项目，总投资 159.7 亿元。安庆近年来加强与长三角地区经贸交流合作，去年本市经济总量居安徽第三位，主要经济指标均保持两位数增长，被誉为承接产业转移的“战略支点、优选之地” 。安庆还是国家园林城市、中国优秀旅游城市和黄梅戏艺术发展基地。答 ： 18.依照示例在横线上补写句子，要求句式结构基本一致。 （5 分）生活是什么？生活是一座山，有矗立的高峰也有曲折的幽谷； ， ；， 。一路行过，风光无限

17、。答： 19.阅读下面这段材料，然后按要求回答问题。 （ 6 分 ）快要迟到的中学生骑车上学，匆忙间撞上了一辆停在路边的汽车。车主并不知情，是悄然离开，还是留下等待车主？这个问题的答案，每个人心中都有一杆秤。这位中学生没有选择逃走，而是在现场等待了近半小时后，留下了一张附有准确联系方式的纸条并说明了情况。此事通过微博很快传遍全国，中学生的做法受到网民的纷纷称赞。如果你是车主，你将如何回复这位中学生？如果你是称赞他的网民，你又将何如何跟帖？每句至少使用一种修辞方法。车主回复：_， （不超过 40 个字，3 分）网民跟帖：_， （不超过 40 个字，3 分）四 、写作（60 分）20.阅读下面的材

18、料，按要求作文。 （ 60 分 ）亚洲首富李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。 ”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。请根据你对材料的理解，选择一个角度，写一篇不少于 800 字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外） ，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。- 6 -安庆田中 20182019 学年度 高二年级第一次月考语文试题参考答案及评分标准1.（6 分）甲：落霞与孤鹜齐

19、飞 秋水共长天一色 渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 雁阵惊寒 声断衡阳之浦乙：对酒当歌 唯有杜康 醉不成欢惨将别 往往取酒还独倾 今宵酒醒何处 三杯两盏淡酒2.（3 分）C（A.行，将要；B.怡，使愉快；D.扶老，拐杖）3.（3 分）C（连词,表示修饰关系,不译/表示递进关系,译为并且；A.助词,放在主语和谓语之间，取消句子的独立性；B.连词,表示并列关系,可译为“而”“又”等,也可不译； D.介词，表被动关系。）4.（3 分）A（A 是宾语前置句；B 是省略句，“寓形”后省略“于”；C 是被动句；D 是介词结构后置句）5.（6 分）作者触景生情，描写景物自然、毫无雕琢之痕却极具诗情画意。出则无心归则

20、有意，这正是作者出仕和辞官情形的真实写照。出去做官是无心的，并不是有意追求功名利禄；辞官归田则是因为厌倦了官场的污浊和黑暗。（只要言之成理即可）6.（10 分）（1）（3 分）请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。（请：请允许我。召：传唤。以上各 1 分，语句通顺 1 分）（2）（3 分）郡守的部下大为惊慌，场面一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。（扰乱：乱，混乱。“扰”也是乱的意思。数十百人：一百来人。以上各 1 分，语句通顺 1分）（3）（4 分）项梁于是召集了原先所知晓的豪强官吏，向他们说明起事反秦的原因，并在吴中发动兵士起事。（故：从前，原先。所以：的原因。举：发动。以上各 1分，语句通

21、顺 1 分）7.（4 分）杜诗描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、萧瑟的山村日暮图。王诗则描绘了一幅老人倚杖、麦苗吐秀，恬静、欢悦的田家暮归图。（要点出景物和说明特点）8.（3 分）日暮中的“牛羊下来久”一句因一个“久”字，便显得意味深长，使人联想起了旁晚时山村的寂静，而“各已闭柴门”从侧面描写了家户内热门享受天伦的景况。这一句就隐含了作者淡淡的思乡思亲的情绪。9.（4 分）日暮写出杜甫厚重的思乡思亲之情，强烈的衰老忧伤之感和不懈的济世惆怅等。渭川田家表现了王维对田园生活的欣喜向往之情，流露出诗人在官场的孤苦、郁闷。10.（6 分）以诗句为题，渲染了诗意的氛围，增强了文章的文化韵味。线索的作用

22、。文章围绕题目，写自然界、诗经里、生活中的秋虫声，表达了作者对秋天的虫声钟爱之情。暗示人们应该保持内心的宁静，用心感悟生活，品味生活的温馨与美好。（6 分。每个要点 2 分，意思对即可） 11.（6 分）自然界中的秋虫声，极富韵律美，触发人们不同的诗意情感。文学作品里的秋虫声，具有文学的抒情美，令人回味感慨。日常生活中的秋虫声，充满温馨，令我内心宁静。- 7 -（6 分。每个要点 2 分，意思对即可）12.（5 分）作者运用比喻、排比、拟人等修辞手法，如把虫声比作“大提琴”、“竖琴”、“风笛”，把“月亮”、“庄稼”看作观众等；（2 分）从视觉、嗅觉和听觉等角度描摹了夜听虫鸣的美好感受，语句生动

23、，富有感染力，让人很容易联想到，“常人世界里的秋虫声，就是另一首音韵动人的美好诗篇”（3 分）。（5 分。意思对即可）13.（7 分）示例：文章表面上是沉浸于秋虫的鸣叫，实际上是在呼唤人心的宁静和物我之间的和谐。文章极尽笔墨，把虫声写得异常柔美，与其说是作者对自然万物的赞美，不如说是她对人与自然和谐图景的一种深情呼唤。现代工业文明既给我们带来了物质的丰盈和生活的富足，但也造成了人类情感的彼此疏离和内心的浮躁。在都市的快节奏中，我们没有时间去仰望苍穹，去欣赏日月星辰给予我们的宁静和智慧；在世俗的功利里，我们没有心情去倾听来自大地的美妙声音，去撷取自然万物赋予我们的诗情画意。（明确主旨 2 分，结

24、合文本分析到位 2 分，联系实际分析表意明确的观点句 3 分，意思对即可。其他言之有理者，可依据参考答案酌情赋分。）14.（3 分）D(A.装潢 不修边幅； B.编纂 绿茵场； C.明信片 劳燕分飞)15.（3 分）C(A.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一句话也不说，暗示有自己的想法或见解。B.唾手可得：动手就可以取得。比喻极容易得到。可为“触手可及”。C.乏善可陈，说不出有什么优点，没有什么好称道的。D.有口皆碑，碑，纪功碑；所有人的嘴都是活的纪功碑，比喻对突出的好人好事一致颂扬。)16.（3 分）B(A.不合逻辑，“数亿以上”，“智商能力”重复赘余，删去“能力”；C.

25、句式杂糅，改成“围绕提高产品质量这个中心”，或“以提高产品质量为中心”；D.成分赘余，“与去年同期相比”和“同比”语意重复。)17.（4 分）安庆赴沪开展经贸招商成果丰硕18.（5 分）示例生活是一条河，有奔腾的激流也有低徊的深潭；生活是一条路，有平直的坦途也有崎岖的小径。（每句 2 分，语句通顺 1 分。）19.（6 分）答案示例车主回复：孩子，没关系。谢谢你，你洗涤了我们久被尘俗浸染的心灵，让我们获得了春风般的感动。 网民跟帖：敢于承担，勇于负责，你的言行给成人世界注入清泉，扫除污秽，让世界充满阳光。（对责任、善良、诚信等品质的肯定 2 分，修辞 1 分）20.（60 分）参照 2013

26、年安徽省高考作文评分标准。 参考立意主动与被动成长，需要压力，更需要内在渴求生命的成长，在于自我驱动，而非外力规划 附录：课外文言文参考译文秦二世元年（前 209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项- 8 -籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”

27、项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。