广东省惠州市2019年高考生物总复习2_1（2）减数分裂与受精作用学案.doc

1、- 1 -2-1（2）减数分裂与受精作用【自主学习】【学习目标】1. 理解受精过程的原理和意义；2. 能说出减数分裂与受精作用的关系；【学习重点难点】重点1. 受精过程的原理和意义；2.减数分裂与受精作用的关系。难点2. 受精过程的原理和意义；2.减数分裂与受精作用的关系。【方法引导】仔细观察书本的“问题探讨” 、 “思考与讨论” 、 “资料分析”等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。【基础知识】一、受精作用1、 定义：2、 原理：3、 意义：4、 有性生殖后代多样性的原因：二、观察细胞减数分裂：（思考：为什么要选择雄性的精母细胞作为观察材料？）【综合提升】一、受

2、精作用（一）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。（二）过程1、精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。2、卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。3、精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。（三）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子（父- 2 -方） ，一半来自卵细胞（母方） 。（四）意义1、有利于生物在自然选择中进化。2、就进行有性生殖的生物而言，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。【思考感悟】卵细胞和精子的遗传物质含量相等吗？细胞核中遗传

3、物质（染色体上的）相等，细胞质中遗传物质不相等，卵细胞的多于精子的。 【预习自测】1如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是A来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换BB 与 b 的分离仅发生在减数第一次分裂CA 与 a 的分离仅发生在减数第一次分裂D此细胞发生了基因重组2雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C 1、C 2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S 1、S 2)，比较 C1与 C2、S 1与 S2细胞核中DNA 数目及其贮存的遗传信息，正确的是ADNA 数目 C1与 C2相同，S 1与 S2不同B遗传信息 C1与 C2相

4、同，S 1与 S2不同CDNA 数目 C1与 C2不同，S 1与 S2相同D遗传信息 C1与 C2不同，S 1与 S2相同3图表示某雄性动物性腺中一个正在分裂的细胞。该细胞正在进行A有丝分裂 B减数第一次分裂C减数第二次分裂 D无丝分裂4如图所示为某生物体的细胞图像，对该图的相应叙述，正确的是A该细胞进行有丝分裂 B该生物体细胞染色体数必为 6C该细胞一定是有性生殖细胞 D该生物体细胞染色体数最多为 125图是基因型为 AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像。下列说法正确的是A按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为B该动物为雌性，和是次级卵母细胞C基因 A 和基因 a 的分离发生在

5、细胞中D正常分裂结束后能产生 1 种基因型的细胞- 3 - 【课堂检测】1下列为卵巢中一些细胞图像，有关说法正确的是A若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲丙乙丁B若乙的基因组成为 AAaaBBbb 则丁的基因组成为 AaBbC与乙相比丁细胞染色体数减半，所以它一定为卵细胞D甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为 4、2、12下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是A图甲一定为次级精母细胞 B图乙一定为初级精母细胞C图丙为次级卵母细胞或极体 D图丙中的 M、m 为一对同源染色体3图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞。

6、这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是A与 B与C与 D与4如图是细胞分裂过程图，下列有关图中 ac 阶段(不含 a、c 两点)的有关叙述正确的是A细胞中始终存在同源染色体B细胞中始终存在姐妹染色单体C细胞中染色体数与 DNA 分子数的比由 12 变为 11D此期的染色体行为是生物变异的根本来源5下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D 四个不同细胞分裂期染色体和 DNA 的统计数据，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在- 4 -第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 【当堂训练】1图 1、图 2 分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图 3 表示有丝分裂中不同时期每

7、条染色体上 DNA 分子数的变化，图 4 表示有丝分裂中不同时期染色体和 DNA 的数量关系。下列有关叙述不正确的是A图 1 细胞中共有 4 条染色体，8 个 DNA 分子；图 2 细胞中共有 0 条姐妹染色单体B处于图 3 中 BC 段的是图 1 所示细胞；完成图 3 中 CD 段变化的细胞分裂时期是后期C有丝分裂过程中不会出现如图 4 中 d 所示的情况D图 4 中 a 可对应图 3 中的 BC 段；图 4 中 c 对应图 3 中的 AB 段2一对夫妇表现型正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能的是A1 个，位于一个染色单体中 B4 个，

8、位于四分体的每个染色单体中C2 个，分别位于姐妹染色单体中 D2 个，分别位于同一个 DNA 分子的两条链中3如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞()中遗传物质或其载体()的数量。下列表述与图中信息相符的是A所处阶段发生基因自由组合 B代表初级精母细胞C代表染色体 D中的数量比是 24414基因型为 AaXBY 的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的 AA 型配子。等位基因 A、a 位于 2 号染色体。关于染色体未分离时期的分析，正确的是2 号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2 号染色体可能在减数第一次分裂时未分- 5 -离 性染色体可能在

9、减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A B C D5下图为基因型 AABb 的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是A此细胞为次级精母细胞或次级卵细胞 B此细胞中基因 a 是由基因 A 经突变产生C. 此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞 D. 此动物体细胞内最多含有四个染色体组 【课后拓展】1(多选)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是ADNA 复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异2(多选

10、)人类精子发生过程中，下列说法正确的是A细胞中染色单体数最多可达 92 条B姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为 1/2233小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿 B(健那绿)染液，解离固定液。取材：用_作实验材料。制片：取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，_。观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它

11、们正常分裂，产生的子细胞是_。图是观察到的同源染色体(A 1和 A2)的配对情况。若 A1正常，A 2发生的改变可能是_。- 6 -4图 1 表示动物卵细胞形成过程图，图 2 表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞。请据图回答问题：(1)图 1 中的细胞名称是_，正常情况下，该细胞核中有_个染色体组，有_条脱氧核苷酸链。(2)图 2 应对应于图 1 中_(填或或)，该细胞染色体组成异常可能原因是_。同时产生细胞的基因组成是_。5人类白化病(a)对正常(A)为隐性，并指(B)对正常(b)为显性，它们都属于常染色体遗传。如图是基因型为 AaBb 的某人体内一个细胞的分裂示意图(图中仅表示相关染色体的变化

12、，假设相关染色体没有发生过交叉互换)。据图回答下列问题：(1)在此分裂图中正确标出所有 A(a)、B(b)基因。(2)该细胞的名称是_细胞，分裂完成时将生成 4 个子细胞，其基因型分别为_。(3)该个体细胞中，染色体数最多有_条，此时染色体组的数目为_。(4)图中染色体 1 和 2 的关系是_；若减数分裂过程中染色体 1 与 2 没有分开，则该细胞形成的生殖细胞中正常与异常的比值为_。(5)此人与基因型为 Aabb 的某人结婚，子代可能出现的基因型有_种；这对夫妇生一个患病孩子的概率为_。1、B 2B3 A4 D5 D6 D7 B8 C9 B10 B11 D12 C13 A14 A15 A16 ACD17 ABC18 (小鼠)睾丸 解离固定液 醋酸洋红染液 压片(只要有压片的操作均可) 次级精母细胞，精细胞，精原细胞 缺失 19 (1)次级卵母细胞 1 8 (2) 在减数分裂第一次分裂后期，A 与 a 所在的一对同源染色体没有分开，移向了同一极 BB20 (1)见右图 (2)初级精母 AB、AB、ab、ab (3)92 4 (4)同源染色体 04 (5)6 5/8