江苏省盐城市伍佑中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题（选修）.doc

1、- 1 -盐城市伍佑中学 20182019 学年秋学期高二期中考试生物试题（选修）考试时间：100 分钟 总分：120 分 第 I 卷（选择题）一、单项选择题：本部分包括 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。1血浆、组织液和淋巴三者之间关系模式图正确的是A B C D 2 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A 酶促反应速率的加快 B 儿童患佝偻病C 细胞代谢紊乱 D 成年人患肌无力病3某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，不能口头表达。该病人脑部受伤的部位可能是 A.S 区 B.W 区 C.H 区

2、D.V 区4如图表示人体神经元的结构以下相关叙述中，正确的是A发生反射时，神经冲动在上以局部电流的形式双向传导B神经冲动传到部位时，电信号转变为化学信号C只有兴奋时，才能合成神经递质D突触一般不含有部位的结构5某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的- 2 -传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A B C D 6在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是A神经细胞 B内分泌细胞 C上皮细胞 D淋巴细胞7兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括A 突触前膜、突触间隙、突触后膜 B 突触小体、突触间隙、突触前膜C 突触前膜、突触小体、突触小

3、泡 D 突触前膜、突触小泡、突触后膜8关于下丘脑功能的叙述，正确的是 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可参与水平衡的调节 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A B C D9下列有关内环境的说法中不正确的是A 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关B 内环境中含量最多的成分是蛋白质C 正常人血浆的 PH 稳定在 7.357.45 之间，与内环境中含有的 HCO3 、HPO 42 等离子有关D 人体细胞外液的温度一般维持在在 37C 左右，即人体的正常体温10关于过敏反应的叙述中正确的是A 是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应B 是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反

4、应C 凡发生过敏反应的人，对所有的过敏原都可发生反应D 过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏11关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是A 下丘脑分泌的促甲状腺激素 释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C 甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动D 促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动12下列过程发生在人体内环境中的是A 淋巴因子作用于免疫细胞 B 葡萄糖分解为丙酮酸C 食物中的蛋白质被消化 D 浆细胞合成抗体- 3 -13下列关于生态系统的成分说法，正确的是A 生态系统的成分及食物链与食物网属于生态系统的结构B 动物都是

5、消费者，细菌都是分解者C 植物都是生产者，生产者也都是植物D 生态系统的组成成分中不含有非生物成分14右图为突触的结构，并在 a、d 两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。已知ab=bd，bc=cd，分别给 b、c 点电刺激，则下列有关叙述正确的是A甲、乙属于同一个细胞，刺激 b 点电流表指针不偏转B刺激 b 点时，兴奋变化由电信号化学信号电信号， 电流表指针偏转 2 次C丙内液体为组织液，乙中含有大量的突触小泡D刺激 c 点，电流表指针偏转 2 次15下列关于人体血糖调节的叙述不正确的是A 肌糖原可以直接补充血糖 B 健康人体内血糖维持在 0.81.2g/LC 胰岛素和胰高血糖素的作用不同 D

6、 血糖调节中有神经调节途径16下图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中分别代表不同的细胞、A表示物质，符合该模型的是A效应 T 细胞，被病原体侵染的细胞，A 抗体B传出神经元，传入神经元，A 神经递质C甲状腺细胞，下丘脑神经分泌细胞，A 甲状腺激素D下丘脑神 经分泌细胞，垂体细胞，A 抗利尿激素17下列不属于种群特征的是A 年龄组成和性别比例 B 丰富度 C 出生率和死亡率 D 种群密度18下列有关神经调节和体液调节的说法，正确的是A 神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号B 神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用

7、范围较广泛- 4 -C 在人与高等动物生命活动调节过程中，激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D 所有生物都同时存在神经调节和体液调节19利用稻田养鲤鱼，既可获得鲤鱼，又可利用鲤鱼吃掉稻田中的害虫和杂草，排泄粪便肥田，为水稻生长创造良好条件。有关稻田生态系统的叙述正确的是A 出生率、死亡率、年龄组成和性别比例决定了鲤鱼的种群密度B 若稻田中生产者固定的太阳能过多地流入虫等消费者体内，则该生态系统不能处于稳态C 该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应D 利用鲤鱼吃掉杂草，可以提高能量的传递效率，使人们获得更多能量20如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是A 曲线

8、表明生长素的生理作用具有两重性，P 点表示最适浓度B 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同C 经浓度大于 M 的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长D 若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于 M二、多项选择题：本部分包括 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选不得分。21下列有关血糖调节的叙述，正确的是A 胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解B 胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的

9、来源C 血糖的主要去路是在细胞内氧化分解为生命活动提供能量D 肝脏是调节血糖浓度过程中的重要的器官22下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，正确的分析是 - 5 -A 下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B 图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素C 若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可抑制垂体和下丘脑的活动D 当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多23某地的一个生态种植养殖大棚里，水底养螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜，而水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。同时，大棚里种了一种特殊的辣椒，

10、能起到驱虫的作用。下列相关叙述正确的是A 与普通蔬菜大棚相比，该生态种植养殖大棚的抵抗力稳定性更高B 特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息 传递C 蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，此时蔬菜和黄瓜也可作为分解者D 食物网中的不同生物间通过同化有机物的形式进行能量传递24下列关于种群数量变化的叙述，正确的是 A 种群数量增长变化可用数学模型来表示B 一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C 对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其 K 值D 环境中的种群数量有可能超过环境容纳量（K 值）25.图 1 是某生态系统碳循环示意图，其中 A、B、C、D 是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5

11、表示有关的生理过程；图 2 为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。下列有关叙述错误的是- 6 -A 图 1 中 B、C 分别属于分解者和生产者B 图 1 中表示呼吸作用过程的是 2、3、4、5C 图 2 中和属于兔同化量的一部分并流向分解者D 图 2/的比值代表兔与狼之间的能量传递效率II 卷（非选择题）二、非选择题(本题共 8 小题，共 65 分)26（9 分）康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系如图是人体某组织结构示意图，请据图回答：（在“”中写数字，在“”上写名称4 表示细胞，1、2、3 表示三种细胞外液，A、B 表示液体流动方向）（1）图中 4 细胞生

12、活的液体环境是 ，血浆中的氧进入组织细胞的途径是 （用数字和箭头表示）3 与 2 相比，成分中明显少的物质是 。（2）14 中，CO 2浓度最高的是 ，2 与 3 进行物质交换需经过的结构是 ，1 的来源是 。（3）过度疲劳时，代谢产物的大量积累导致 渗透压升高，可能出现 现象。（4）若此图表示胰腺局部组织，则机体处于饥饿状态时，胰高血糖素含量会 。27（9 分）表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程请回答：（1）图中所示的是_免疫过程（2）图中 c 是_ 细胞，过程中发挥作用的物质称为_（3）与 e 细胞发挥功能相适应的细胞器有_ _（写出三种）（4）图中能识别抗原的细胞有_（填图中字

13、母）- 7 -（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_（用图中数字表示），其特点是_，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病（6）若该抗原为 HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是_细胞（填图中序号），该细胞成熟于_28（8 分）如图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字表示过程，字母 ad 表示激素，甲丙表示器官、结构或细胞。请据图回答下列问题：(1)当人大量失水后，调节过程为_(填数字)，d 表示_，乙表示_。(2)过程体现的激素调节方式属于_调节。(3)当血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过使甲所分泌的_增多，它与_拮抗，共同调节血糖平衡。(4)连接神经调节和激素调节的枢纽是_，c

14、 作用的靶细胞是_。29.（9 分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）甲图中 f 表示的结构是_，乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的 B 是下一个神经元的_。- 8 -（2）的名称是_。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器 _。缩手反射时，兴奋从 A 传到 B 的信号物质是_。兴奋不能由 B 传到 A 的原因是_。（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起 B 细胞产生_，使突触后膜的膜电位发生变化。（4）在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_（填内或外）为负电位。30.（7 分）甲图表示一定时间内某森林生态系统中几个种群

15、数量变化曲线；乙图表示能量流经笫二营养级的示意图，请据图分析回答。(1)根据曲线写出各种群构成的食物链_。若生产者固定的太阳能总量为 m 千焦,则甲图中最高营养级获得的能量最多为_千焦。(2)种群丙增长速度最快是图中哪一点？_从种间关系上看,AB 段受限的原因是:_。(3)乙图中 B 表示_的能量。B 中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外,还有一部分是_。(4）人类对生态系统的能量流动进行调査研究，其意义是_。31（9 分）让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每 1 千克体重 1 克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。（1）两人血液浓

16、度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线_。（2）下列甲丁 4 种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是_。- 9 -（3）血糖浓度的调节是一个复杂的过程，空腹时，血糖的来源是 _和_。胰岛素与胰高血糖素在调节血糖中的作用属于_作用，糖尿病病人中_激素水平低。（4）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛 A 细胞分泌的_和肾上腺分泌的_，使血糖浓度升高。（5）经研究发现：肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感度下降，影响细胞对葡萄糖的_，进而表现为高血糖。32（8 分）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系

17、列实验，结果如图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果回答下列问题：（1）据图可知植物茎中生长素浓度达到 时，植物开始合成乙烯；测定时间在 之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比；在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用 处 理，达到增产的目的（2）生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在 的部位，通过促进 促进植物生长若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作 （横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同

18、浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强- 10 -此实验的因变量是 ，为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 中，作为对照组据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是 33（6 分）在我国的新疆地区，有广袤的草原牧场。为保持牧场的可持续发展，政府部门根据草地类型规定载畜量以实现合理放牧。为了有效避免牧场被风沙侵蚀，增加牧草产量，政府组织牧民在牧场周围种植杉树、柽柳等植物，营造防护林带。请回答下列有关某草原牧场的问题：（1）生态学上用于区分不同群落的重要特征是_ _。（

19、2）观察发现，防护林带中有些杉树彼此能相互授粉，但不能形成可育后代，说明这些杉树_(填“是”或“不是”)一 个物种，它们之间存在_。（3）该牧场不同地段植物的种类、数量有一定差异，这体现了群落具有_结构。（4）合理放牧可以帮助人们合理地调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地_；同时可避免出现一种或少数几种生物占绝对优势的局面，有利于增加该生态系统的_稳定性。盐城市伍佑中学20182019 学年秋学期高二期中考试生物试题答题纸- 11 -三、非选择题(本题共 8 小题，共 65 分)26（9 分）（1） （2） （3） （4） 27（9 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6）

20、 28（8 分） （1） （2） （3） （4） 29（9 分）（1） （2） （3） 30（7 分）（1） （2） （3） （4） - 12 -31（9 分） （1） （2） （3） （4） （5） 32（8 分）（1） （2） （3） 33（6 分） （1） （2） （3） （4） 盐城市伍佑中学20182019 学年秋学期高二期中考试生物试题答案一、单项选择题：本部分包括 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。- 13 -1-5 ACABD 6-10 DADBA 11-15 DAABA 16-20 CBABC 二、多项选择题：本部分包括

21、 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对 者得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选不得分。21. ACD 22. ACD 23. ABD 24. ACD 25. CD三、非选择题(本题共 8 小题，共 65 分)26（9 分）（1） 【3】 组织液 234 蛋白质（2） 4 毛细血 管壁 3（3） 3 组织水肿（水肿）（4） 增加27（9 分） （1）体液 （2） B 淋巴因子 （3）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 （4） abcd （5） 反应迅速，作用强烈 （6）T 细胞 胸腺28（8 分） （1） 抗利尿激素 肾小管和集合

22、管 （2）反馈(或负反馈) （3）胰岛素 胰高血糖素(或肾上腺素) （4）下丘脑 组织细胞30（9 分）（1）感受器 d 细胞体膜或树突膜 （2）突触小泡 线粒体 （神经）递质 递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 （3）兴奋或抑制 内30（7 分）（1）植物乙丙甲 m/125（或 0.008m）（2）D 丙捕食的乙的数量下降，食物不足或答丙的天敌甲的数量上升，被捕食量- 14 -增加（合理给分）（3）用于生长发育和繁殖所需 未被利用（4）帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用或答合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分31（9 分） （1）B （2） 丙 （3） 肝糖原分解 非糖物质转化 拮抗 胰岛素 （4）胰高血糖素 肾上腺素 （5）摄取、利用和储存32（8 分）（1）M T 1 一定浓度的乙烯（2）生长旺盛 细胞伸长 纵切（3）乙烯浓度 含等量蔗糖但不含生长素的培养液高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长33（6 分） （1）物种组成（或物种丰富度） （2）不是 生殖隔离 （3）水平 （4） 流向对人类最有益的部分 抵抗力