1、5.2 染色体变异教学目标1.阐述单倍体、二倍体和多倍体的概念及特点。2.比较单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、流程和优点。3.进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验。重点 单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、流程和优点难点 单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、流程和优点课堂模式 内容提要(教学过程)时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 一、检查预习检查世纪金榜自主预习【50】完成情况。二、导入新课复习导入：1、染色体变异的类型2、染色体组的内涵、判断三、推进新课1、二倍体和多倍体（1）二倍体：由受精卵发育的个体，体细胞中含有具
2、有两个染色体组的称为二倍体(2n)；（2）多倍体：由受精卵发育的个体，体细胞具有三个或三个以上染色体组，统称为多倍体（3）多倍体植株的特点（4）多倍体的形成Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？（5）多倍体育种（补充）三倍体无籽西瓜的培育过程2、单倍体（1）概念（2）单倍体植株特点（3）单倍体育种的措施和优点Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？3、单倍体育种与多倍体育种的区别/4、基因重组、基因突变、染色体变异的比较基因突变 基因重组 染色体变异发生时期发生机理是否产生新基因1012
3、0检查预习情况，为讲解新课铺垫。导入新课，口述学习目标讲授分析，掌握单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、流程和优点课堂小结布置作业生产实践中的应用5、实验：低温诱导植物染色体数目的变化四、课堂训练 例：某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体为 XXY 的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目变异的原因很可能是（ ）A胚胎发育的卵裂阶段出现异常B正常的卵与异常的精子结合C异常的卵与正常的精子结合D异常的卵与异常的精子结合答案： B五、课堂小结六、 作业和预习1、完成课时作业本1102、预习人类遗传病671当堂训练，检测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务总评或反思备注
