江西省奉新县第一中学2019届高三物理上学期第一次月考试题.doc

1、12019届高三年级第一次月考物理试卷一、选择题(共 10小题，每小题 4分，16 单选，710 多选，共 40分)1. 如图所示，A、B 两质点同时同地沿同一直线运动，下列说法正确的是( )A. A质点沿正方向做匀加速运动B. B质点沿正方向先减速后加速C. 经过 4s，A 质点的位移小于 B质点的位移D. 04s内，两质点间的距离先增大后减小2. 测速仪上装有超声波发射和接收装置，如图所示，B 为固定测速仪，A 为汽车，两者相距 670m，某时刻 B发出超声波，同时 A由静止开始做匀加速直线运动，当 B接收到反射回来的超声波信号时，A 和 B相距 710m已知声速为 340m/s，则汽车的

2、加速度大小为（ ）A. 20m/s2 B. 10m/s2 C. 5m/s2 D. 无法计算3. 在 t=0时，A、B 两物体在同一地点以相同的初速度沿同一方向运动，A 物体的 v-t图象如图，B 物体做匀减速直线运动，直到停止， 两物体的位移相同，下列说法正确的是( )A. B运动的时间可能等于 AB. 在途中 B始终在 A的前方C. 在途中任一时刻两物体的速度不可能相同D. 在途中任一时刻两物体的加速度不可能相同4. “竹蜻蜓”是一种在中国民间流传甚广的传统儿童玩具，是中国古代一个很精妙的小发明，距今已有两千多年的历史其外形如图所示，呈 T字形，横的一片是由木片经切削制成的螺旋桨，当中有一个

3、小孔，其中插一根笔直的竹棍，用两手搓转这根竹棍，竹蜻蜓的桨叶便会旋转获得升力飞上天，随着升力减弱而最终又落回地面二十世纪三十年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨下列关于“竹蜻蜓”的说法正确的是（ ）A. “竹蜻蜓”从手中飞出直至运动到最高点的过程中，始终在加速上升B. “竹蜻蜓”从手中飞出直至运动到最高点的过程中，始终在减速上升C. 为使“竹蜻蜓”能以图示方向旋转上升，其桨叶前缘应比后缘略高D. 为使“竹蜻蜓”能以图示方向旋转上升，其桨叶前缘应比后缘略低25. 如图所示，斜面小车 M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁若再在斜面上加一物体 m，且 M、m 相对静止，则此时小车

4、受力个数为（ ）A. 3 B. 4 C. 5 D. 66如图所示，一个“V”型槽的左侧挡板 A竖直，右侧挡板 B为斜面，槽内嵌有一个质量为 m的光滑球 C， “V”型槽在水平面上由静止开始向右做加速度不断减小的直线运动的一小段时间内，设挡板 A、B 对球的弹力分别为，下列说法正确的是（ ）A. 都逐渐增大 B. 的合力逐渐减小C. 逐渐减小，逐渐增大 D. 都逐渐减小7 一个做匀加速直线运动的物体，先后经过 a、b 两点时的速度分别是 v和 7v，所用的时间是 t，则下列判断正确的是（ ）A. 经过 ab中间时刻的速度是 4vB. 经过 ab中点的速度是 4vC. 前 时间通过的位移比后 时间

5、通过的位移少 3vtD. 前 位移所需的时间是后 位移所需的时间的 2倍8一物体由静止开始运动，其加速度 a与位移 x关系图线如图所示。下列说法正确的是（ ）A. 物体在 2X0时速度达最大B. 物体的最大速度为C. 物体的最大速度为D. 物体的最大速度为9. 如图所示，一个质量为 m=2.0kg的物体放在倾角为 30的斜面上静止不动，若用竖直向上的力 F=5.0N提物体，物体仍静止，取 g=10m/s2，下述结论正确的是（ ）A. 物体受到的合外力减小 5.0N B. 斜面受到的压力减小 2.5N C. 物体受到的摩擦力减小 2.5N D. 物体对斜面的作用力减小 5.0N10如图所示，在竖

6、直平面内，一根不可伸长的轻质软绳两端打结系于“ V”型杆上的A、B 两点，已知 OM边竖直，且AO=OB，细绳绕过光滑的滑轮，重物悬挂于滑轮下3处于静止状态。若在纸面内绕端点 O按顺时针方向缓慢转动“V”型杆，直到 ON边竖直，绳子的张力为 T，A 点处绳子与杆之间摩擦力大小为 F，则（ )A. 张力 T先一直增大 B. 张力 T先增大后减小C. 摩擦力 F先增大后减小D. 摩擦力 F一直减小二 实验题(16 分，每空 2分）11. 有同学利用如下图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮 A和 B，将绳子打一个结点 O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时

7、，根据钩码个数读出三根绳子的拉力 F1、 F2和 F3，回答下列问题：1）改变钩码个数，实验能完成的（_）A.钩码的个数 N1 N22， N34B.钩码的个数 N1 N33， N24C.钩码的个数 N1 N2 N34D.钩码的个数 N13， N24， N35(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（_）A.标记结点 O的位置，并记录 OA、 OB、 OC三段绳子的方向B.量出 OA、 OB、 OC三段绳子的长度C.用量角器量出三段绳子之间的夹角D.用天平测出钩码的质量(3)在作图时，你认为下图中_是正确的。(填“甲”或“乙”)2 在探究加速度与力、质量的关系实验中，某组同学用如图 1所示装

8、置，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。(1)图 2是实验中获取的一条纸带的一部分，其中 0、1、2、3、4 是计数点，每相邻两计数点间还有 4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为_m/s，由纸带求出小车的加速度的大小为a_m/s 2。(计算结果均保留 2位有效数字)4(2)下列措施中不正确的是_。A首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力B平衡摩擦力的方法就是在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动C每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力D实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力(3)某组同学由实验得出数

9、据，画出的 a 的关系图线，如图 3所示，从图1M象中可以看出，作用在小车上的恒力 F_N。当小车的质量为 5kg时，它的加速度为_m/s 2。三计算题（44 分）13.（10 分） 甲、乙两车在同一条平直公路上运动，甲车以 10 m/s 的速度匀速行驶，经过车站 A时关闭油门以 4m/s2的加速度匀减速前进，2s 后乙车与甲车同方向以 1m/s2的加速度从同一车站 A出发，由静止开始做匀加速运动，问乙车出发后多少时间追上甲车？14.（10 分） 如下图甲所示，质量 m1 kg 的物块在平行斜面向上的拉力 F作用下从静止开始沿斜面向上运动， t0.5 s 时撤去拉力，利用速度传感器得到其速度随

10、时间的变化关系图像( v t图像)如图乙所示， g取 10 m/s2，求：(1)2 s内物块的位移大小 x和通过的路程 L；(2)沿斜面向上运动两个阶段加速度大小 a1、 a2和拉力大小F。15(12 分)如图所示，一个截面是三角形的物体 P平放在水平地面上，它的两个斜面与水平的夹角分别为 、 ，且 ， P的顶端装有一定滑轮，一轻质细绳跨过定滑轮后连接 A、 B二个质量相等的滑块，连接后细绳与各自的斜面平行，所有接触面都不计摩擦，重力加速度大小为 g.(1)若 P固定不动，求 A、 B的加速度大小(2)若 P向右做匀加速运动，加速度多大时能使 A、 B与斜面不发生相对滑动16.（12 分） 如

11、图所示，在倾角为 的光滑斜面上，劲度系数分别为 k1、k 2的两个轻弹簧沿斜面悬挂着，两弹簧之间有一质量为 m1的重物，最下端挂一质量为 m2的重物，现用力F沿斜面向上缓慢推动 m2，当两弹簧的总长等于两弹簧原长之和时，5试求：（1）m 1、m 2各上移的距离 （2）推力 F的大小62019届高三年级第一次月考物理答案一 选择题（410=40 分）题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答 案 D C B C B B AD AC CD BD二填空题1(1). BCD (2). A (3). 甲2 (1). 0.60 (2)0.26 0.50 (2)BC (3)5 1运动时间由 可知，甲

12、车前进的距离乙车在 t=25s 内的位移即甲车停止时乙车还没有追上甲车，乙车追上甲车时甲车已经停止，乙车发生的位移即为s 甲由 可知，乙车追上甲车所用时间【答案】(1)0.5 m 1.5 m (2)4 m/s 2 4 m/s 2 8 N14【解析】试题分析： （1）物块上升的距离：x 121 m1 m；物块下滑的距离：x 211 m05 m；位移 xx 1x 21 m05 m05 m路程 Lx 1x 21 m05 m15 m（2）由题图乙知，各阶段加速度的大小设斜面倾角为 ，斜面对物块的摩擦力为 Ff，根据牛顿第二定律005 s 内 FF fmgsin ma 1；051 s 内F fmgsin

13、 ma 2；7联立解得：F8 N。15(10 分)【解析】(1) P固定时， A、 B的加速度大小相等，设为 a1，以 F表示绳的张力，则滑块 A： F mgsin ma1滑块 B： mgsin F ma1解得： a1g（ sin sin ）2(2)设 P向右的加速度为 a， A、 B相对斜面不发生滑动时， A、 B的加速度也为 a，仍用F表示绳中的张力，则：滑块 A沿斜面方向： F mgsin macos 滑块 B沿斜面方向： mgsin F macos 解得： a g gtansin sin cos cos 216（1）m 1、m 2各上移的距离 ，（2）推力 F的大小【解析】试题分析：开始时两弹簧均被拉长，则对 m1: ；对 m2：解得 ；（1）当两弹簧的总长等于两弹簧原长之和时，肯定是 k1被拉长，k 2压缩，且伸长量等于压缩量，则此时 m1： ，解得则此时 m1向上移动的距离： ；m 2上移的距离：（2）对 m2由平衡知识可知：