河北省张家口市第四中学2018_2019学年高二历史上学期期中试题.doc

1、1张家口市第四中学 2018-2019 学年度第一学期高二级部历史期中考试题第卷 单项选择题 24 题（每题 2 分 共 48 分）1把“孝悌” “忠信” “礼”等都从属于“仁”的原则之下，以“亲亲”为出发点，认为孝悌是“仁”的根本，这是孔子的重要主张。孟子提出“仁义礼智” 、 “孝悌忠信” ， “父子有亲、君臣有义，夫妇有别、长幼有序，朋友有信” 。这些主张均反映出A. 儒家用礼义道德遏制人欲B. 儒家思想与宗法制相结合C. 儒家用仁政掩盖等级秩序D. 儒家实现了信仰和社会规范的统一2愤世疾俗的情怀表现为超世的孤傲独行，这种超世主义后来为不事权贵，不媚时俗的刚正不阿之士无数次效仿。材料评析的

2、是先秦A 道家思想 B 墨家思想 C 儒家思想 D 法家思想31283 年，南宋抗元名将文天祥舍身取义，壮烈殉节。史学家认为文天祥就义有着深厚的社会心理基础。这里的“社会心理基础”是指A. 法家思想 B. 程朱理学C. 王阳明心学 D. 明末清初早期启蒙思想4春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼” ，法家强调“法”和“刑” ，老子强调自然的静态平衡，这些主张的共同之处是A.重视人与人之间的平等关系 B.重视协调人与自然的关系C.都阐释了各自的“和谐”思想 D.都体现“礼” 、 “法”并用思想5韩非在中国哲学史上第一次提出了“矛盾”的概念。他还指出“定理有存亡，有生死，有盛衰” 、 “物之一存一亡

3、，乍死乍生，初盛而后衰者，不可为常。 ”这些思想A. 反映了战国时期君臣关系的紧张对立B. 反映了韩非对道家思想的继承与发展C. 表明了春秋时期辩证法思想的萌发D. 主张用严刑峻法来约束规范人的思想6 焚书答耿中丞说：“夫天性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？李贽此话的含义主要是A 反对以孔子的标准作为评判是非的标准 B 批判君主专制C 提出“童心说”诗文写作主张真心 D 主张亲身实践并学以致用7汉代董仲舒将日食等自然界的灾异现象与君主的作为联系起来，君主也常以罪己方式来应对灾异。到了清代，出现日食时则要求官员到礼部集合，长跪至日食结束

4、，否则被皇帝2训斥。这反映出A “天人感应”的意图被曲解 B皇帝推卸政治责任C “敬天”传统受统治者重视 D君主专制得到强化8原始儒家的君臣关系是“义合” ，所谓“从道不从君” ，但汉武帝时历史上第一个“封侯拜相”的儒生公孙弘却“每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争” 。 史记又载：“公孙弘以春秋 ，白衣为天子三公天下之学士，靡然乡风矣” 。该材料反映了A. 儒学在民间成为 “显学” B. 公孙弘并非真儒者C. 儒学的法家化和政治化 D. 儒学地位显著提高9下列为红楼梦中的部分描述，由此表明红楼梦第三回黛玉进入“荣禧堂”大紫檀雕螭案上设着三尺多高的青绿古铜鼎一边是玻璃盆。第三十九回“这

5、样螃蟹，今年就值五分一斤。十斤五钱，五五二两五，三五一十五，再搭上酒菜，一共倒有二十多两银子。阿弥陀佛！这一顿的钱够我们庄稼人过一年了。 ”第四十回 每人一把乌银洋錾自斟壶，一个十锦珐琅杯。第五十二回贾母便命鸳鸯来“把昨儿那一件孔雀毛的氅衣给他吧这是俄罗斯国拿孔雀毛拈了线织的”A 属于历史演义小说体裁B 能反映当时社会经济发展情况C 描写情节均有事实依据D 否认清王朝实行闭关锁国政策10宋人徐兢撰写的宣和奉使高丽图经中记载：“是夜，洋中不可住，惟视星斗前进，若晦冥，则用指南针，以揆南北。 ”对这段文献解读正确的是A 这是世界航海史上使用指南针的首次记录B 宋代人利用磁石指南特性发明了指南针C

6、可印证在北宋时期指南针已用于航海D 可证实中国是最早发明指南针的国家11弗兰西斯培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。 ”其中“第一种”东西指的是A 造纸术 B 火药 C 指南针 D 印刷术12 “时代词汇”是记录社会前行的路标。 “自强、自立、自存、自治、竞存、适存、进化、进步等，有些人的姓名或字号中大量出现适之、竟存、演存、演生”等词汇。这批新词汇3开始广为流行的时代最有可能是A 太平天国时期 B 洋务运动时期C 维新变法时期 D 国民革命时期13西方列强的“坚船利炮”直接打开了国门。面对“三千年未有之大变局” ，林则徐、魏

7、源的回答是A “师夷长技以制夷”B “君民共主，设立议院”C “师夷长技以自强”D “天下为主，君为客”1420 世纪以来，先进的中国人把世界文化的优秀成果同振兴中华的具体实践相结合，取得了一个又一个的重大思想理论成果：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等，这些重大理论成果在本质上具有一致性。对这些重大理论成果“一致性”的理解正确的是（ ）A.都是马克思主义的中国化 B.都与本国国情相结合，以复兴民族为宗旨C.都是 20 世纪推动中国历史前进的思想武器 D.都是中国民主革命的产物15鸦片战争爆发后的十年间，中国思想界出现了一种引人注目的新动向。一批先进的知识分子充分认识到“

8、悉夷情”的重要性，编纂了一批介绍外部世界史地知识和各国社会情况的著作。当时这些著作侧重点是学习西方的（ ）A.风俗习性 B.军事技术 C.社会制度 D. 历史地理16孙中山在东京民报创刊周年庆祝大会上演讲到：“照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。 ”这体现了他主张A 民族主义 B 民权主义C 民生主义 D 三大政策17 “经过政治教育,红军士兵都有了阶级觉悟,都有了分配土地、建立政权和武装工农等项常识,都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此,他们能在艰苦的斗争中不出怨言。 ”毛泽东的这段话最有可能出自于A.湖南农民运动考察报告 B.井冈山的斗争C.论人民民主专政 D.新民主主

9、义论18马克思指出“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿这种久受崇敬的衣服，用这种借用的语言，演出历史的新场面。 ”下列人物及其历史活动符合马克思这句话内容特点的是（ ）A.李鸿章洋务运动 B.康有为维新变法 C.孙中山辛亥革命 D.陈独秀新文化运动19. 陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢中说：“近代民主思想的演进，既不是一条长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。 ”下列符合此观点的思想4有 师夷长技以制夷 中体西用 维新变法思想 民主共和思想 民主与科学A. B. C. D. 20 “海国图志是南京条约签订以来中国人对世界事务的一次开放

10、性的总思考，影响了此后数十年中国的发展道路。 ”这种“影响”主要体现在A鼓舞了清朝军民反侵略的斗志 B激发了近代中国学习西方的热情C推动了反封建专制制度的斗争 D促使中国走上资本主义发展道路21关于维新变法,郭廷以在近代中国史纲中曾这样说：“主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。 ”下列能够印证这一说法的是A 康有为孔子改制考 B 严复天演论 C 梁启超变法通议 D 魏源海国图志22有学者说：“新文化运动之所以批评孔子、反对孔教、否定儒家纲常，其实并不是指向传统，而是针对现实。 ”材料中的“现实”是指A 宣扬科学知识的需要 B 西方民主思想的传入C 国人民主意识的提高

11、 D 袁世凯执意复辟帝制23有一近代学者指出：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳，国谁窃？转相窃之于民而已，他还主张“国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。 ”该学者是A. 林则徐 B. 康有为 C. 严复 D. 陈独秀24 . 1923 年底，孙中山认为， “俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法，惟今俄国有之，殊可为我党师法。 ”其意在A.走苏俄革命的道路 B.放弃资产阶级代议制C.加强革命的领导核心 D.改变反封建的斗争目标第卷 非选择题（共 52 分）25阅读

12、材料，完成下列要求。 （12 分）材料历史时期 人物活动或主张春秋战国孔子奔走列国，求天下安定之道。孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。5明清之际顾炎武实地考察许多州县，写成巨著天下郡国利病书 。王夫之：平天下者，均天下而已。晚清时期林则徐主持编译四洲志 ， “开眼看世界” 。康有为：“人君与千百万国民和为一体” ， “宪法乃维新之路” 。结合材料及所学知识，围绕“时代与知识分子” ，自行拟定一个论题，并就该论题进行阐述。（要求：论题观点正确，史论结合，逻辑严密，叙述准确。 ）32儒学在传承与创新中不断发展。阅读材料，完成下列要求。 （28 分）材料一 孔子坚信道德和政治不可分离，政治即是建立在伦

13、理基础上的控制。在孔子那里，“政”之语义源头是“正” ，显然含有浓厚的道德寓意。他甚至直接说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” ，又说：“为国以礼” 。孔子并不愿意像法家一样，为执政者提供一整套的机构组织及法律设计，他始终相信道德的力量，以及道德表现形式礼的力量。宋石男孔子的历史和历史的孔子材料二 后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子选自李泽厚中国古代思想史论材料三 如果一种思想成为拥有权力的意识形态而笼罩一切，这时，会有一些空洞的套

14、话反复，这些话语不仅会常常写在书里而且会成为背诵的教条，甚至当作生活的金科玉律我曾经相当注意明代和清朝初期，皇权运用普遍主义的真理观念对思想的垄断和遏制。葛兆光中国思想史导论思想史的写法（1）根据材料一概括指出孔子的治国理念及其理由。 （8 分）（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“董仲舒的孔子”和“朱熹的孔子”的理解。（10 分）（3）据材料三并结合所学知识，指出明清之际中国思想界存在的问题，概括这一时期儒学6的新发展。 （10 分）7参考答案1A 2B 3C 4B 5C 6A 7C 8B 9A 10D11B 12A 13A 14C 15B 16A 17C 18B 19A 20B21B

15、22D 23D 24B 25B 26B 27D 28D 29D 30D31【示例一】观点：知识分子引领时代，又难逃时代局限。阐述：春秋战国时期，社会大变革， “士”阶层崛起，纷纷提出自己的主张，意图改造社会。孔子主张仁、德治，恢复周礼，以缓和社会矛盾，重建社会秩序，但克己复礼思想不符合时代潮流。清末，外敌入侵，民族危机加深。面对“千年未有之变局” ，林则徐主持编译四洲志 ，开眼看世界，魏源据此编成海国图志 ，提出“师夷长技以制夷”的主张，引导人们关注世界形势，启迪了思想。但未受重视，影响有限。总结：在历史的变革时期，先进的知识分子勇立潮头，引领时代发展，但也难免有时代局限。我们不能用今天的标准

16、去苛求过去的知识分子。【示例二】观点：时代巨变促成知识分子的担当精神。阐述：春秋战国时期，社会大变革，礼乐崩坏，矛盾丛生。孔孟以天下为己任，周游列国，求天下安定之道，立德立功立言，主张德治、仁政等，践行治国平天下的儒家精神。晚清时期，列强入侵，民族危机不断加深。以康有为代表的维新派，把救亡图存和维新变法结合起来，推动了戊戌变法运动，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，掀起了思想解放潮流。总结：时代巨变促使先进知识分子率先觉醒，他们心忧天下，为家国命运鼓与呼，显示了强烈的担当精神。32 （1）理念：为政以德；为国以礼。理由：道德和政治不可分离；政治是建立在伦理基础上的控制。（2）董仲舒继承并发展了以孔子为代表的先秦儒家学说，融合法家，道家，阴阳家建立新的儒学体系。其主要思想观点有：春秋大一统，罢黜百家，独尊儒术，天人感应，君权神授，三纲五常等，确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。朱熹是理学的集大成者，其主要思想观点有：将三纲五常与天理对应起来， “存天理，灭人欲” ；“格物致知”等，他的思想作为官方正统哲学，对维护专制主义政治制度起了重要作用。（3）问题：理学走向僵化；思想文化专制。发展：追求个性解放；批判君主专制；提倡工商皆本；经世致用。