1、1第二节 气温的变化与分布一、学习目标1运用气温资料，绘制气温曲线图，说出某地气温在一天中和一年中的变化特点。2阅读世界年平均和 1 月、7 月平均气温分布图，归纳世界气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布特点。3说出等温线的含义并掌握其判读方法。二、学习重难点重点：气温的变化及全球气温分布规律。难点：等温线的判读。三、学习过程【新课导入】以图片气温对“衣食住行”的形象导入，让人们直观了解气温与生活。【自主学习】知识点一：气温的变化1. 气温是指大气的_。生活中，人们比较关心一天中的_气温和_气温。 2.描述一个地区的气温还需要使用_气温、_气温和_气温。3.一个地区的气温变化是有规律的，以一天为
2、周期的气温变化叫作_；以一年为周期的气温变化叫作_。通常，用_来表示气温在时间上的变化。 4.在我国人工观测记录气温一般每天在北京时间_时、_时、 2_时、_时各进行一次。知识点二：气温的分布5.通常用等温线图来表示气温的_分布，在等温线图中，同一条等温线上各点的气温_。6.通常根据等温线_方向，判断气温递变的方向；根据等温线的_，分析气温的差异大小；根据等温线的_情况，判断高低温中心的分布。7.在山地和丘陵，气温随_的升高而降低，大致每升高_米 ，气温下降_。【合作探究】探究一：探究气温的日变化1.气温的观测 （1）气温的观测用放在百叶箱里的温度计测得的。人工观测通常每天在哪几个时间观测？（
3、2）请读出图乙中 4 个时刻的气温值。（3）怎样求出日平均气温？日平均气温是多少？2气温的日变化和年变化读“气温的日变化曲线图”（图甲），完成下列活动。（1）一天中气温最高值是多少？气温最高值出现在什么时间？（2）一天中气温最低值是多少？气温最低值出现在什么时间？3（3）一天中最高气温与最低气温的差值是多少（气温的日较差）？探究二：南北半球气温年变化比较阅读南北半球海洋和陆地气温年变化曲线，完成下面表格。探究三：全球气温的分布规律（一）探究世界气温的水平分布 读“世界平均气温分布图”（图甲）、和“世界 7 月平均气温分布图”（图乙）”“世界1 月平均气温分布图”（图丙），完成下列活动。大 陆
4、海 洋最高月平均气温最低月平均气温最高月平均气温最低月平均气温北半球南半球4（1）在图甲中指出年平均气温高于 20和低于10地区的主要纬度范围。（2）阅读图乙、图丙，概括世界 1 月和 7 月的气温从低纬到高纬的变化规律。（3）从等温线的疏密程度看，1 月和 7 月有什么差异？南、北半球有什么差异？ （4）北半球同纬度的大陆和海洋相比，1 月哪里气温高？7 月哪里气温高？（二）探究气温的垂直变化山地和丘陵，气温随海拔的升高而降低，大致每升高 100 米 ，气温下降 0.6 ，根据图文资料计算山顶的气温应该是多少？总结归纳：（1）影响全球气候分布的因素有哪些？（2）世界的气候分布有什么规律？【互
5、动交流】以个人回答、小组讨论回答、全班集体回答为主。【达标检测】一、选择题读 2017 年 8 月 7 日郑州气温日变化曲线图，回答 12 题。1此日，郑州最高气温出现在( )A日出前后 B中午 12 点C午后两点左右 D日落前后2此日，郑州气温日较差约为( )A7 B175C24 D31读图，回答 34 题。3图中四地降水量最多的地点是( )A B C D4如果地气温为 28，仅考虑地形的影响，则地的气温是( )A0 B10 C18 D385. 根据图中信息判断，正确的是( )A此时 M 地为北半球的冬季BM 地的气候类型为温带季风气候C此时 M 地为北半球的冬季DM 地一定为北美洲四、要点归纳6五、总结反思教师根据实际教学过程自行填写。
