1、探索轴对称的性质课 题 5.2 探索轴对称的性质 课时安 排 共（1 ）课时课程标准 36 页学习目标、1 、探索轴对称的性质。2、理解轴对称的性质;成 轴对称的两个图形中对应点的连线被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等. 教学重点 目标 1教学难点 目标 2教学方法教学准备课前作业1. 什么叫做 轴对称图形2. 什么叫做两个图形成轴对称?教学过程教学环节 课堂合作交流二次备课（修改人： ）一新知讲解课本图 5-5,将一张矩形纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开后铺平.环节 一(1)课中作业上图中,两个“14”有什么关系?(2)在上面扎字的过程中,点 E 与 E重合,点 F
2、和 F重合.设折痕所在直线为 L,连接点 E 与 E的线段与 L 有什么关系? 连接点 F 和 F呢?(3)线段 AB 与线段 AB有什么关系? 线段 CD 与线段 CD呢 ?(4)1 与2 有什么关系?3 与4 呢?说说你的理由.例 1 图见课本第 118 页,观察图 5-6 的轴对称图形,回答下列问题:(1)找出它的 对称轴及其成轴对称的两部分.(2)连接点 A 与点 A的线段与对称轴有什么关系? 连接点 B 与点 B的线段呢?(3)线段 AD 与线段 AD有什 么关系? 线段 BC 与线段 BC呢?为什么?(4)1 与2 有什么关系?3 与4 呢?说说你的理由.环节二课中作业随堂练习小结1.什么叫做 轴对称图形,什么叫做两个图形成轴对称?2.在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被_,对应线段_,对应角_. 环节三课中作业1.如图，已知点是AOB 内任意一点，点 1，关于 OA 对称，点 2，关于 OB 对称。连接 P1P2，分别交 OA，OB 于 C，D。连接PC，PD。若 P1P210cm，则PCD 的周长为（修改人： ）课后作业设计： 板书设计：教学反思：
