1、15.3.2 简单的轴对称图形课 题 5.3.2 简单的轴对称图形 课时安排 共（ 3 ）课时课程标准 36 页学习目标1、经历探索线段轴对称性过程，进一步理解轴对称的性质。2、探索并掌握线段垂直平分线的有关性质。3、掌握用尺规作线段的垂直平分线的方法。教学重点 目标 1,2教学难点 目标 2教学方法教学准备课前作业1、等腰三角形 、 和 互相重合.2、如图（1）所示， 21，BD=5cm，则 BC= .3、已知等腰三角形一个角 75 度，那么其余两个角的度数为 .DCBA21图（1 ）2教学过程教学环节课堂合作交流 二次备课（修改人： ）新知学习一：线段的对称轴是什么?1、线段是轴对称图形吗
2、如果是，请在图（2）中画出它的对称轴.你是如何找到线段的对称轴的? .2、归纳结论：线段是 图形， 是线段的一条对称轴.环节 一课中作业图（2 ）AB31、课本 P123 “议一议” （如图（3） ，沿 OC 对折后，AC 与 BC 重合吗？）（1）如图（3） ，点 C 是线段 AB 的垂直平分线上的一点，AC 和 BC 相等吗？理由是：（2）改变点 C 的位置，以上结论还成立吗？答：2、归纳线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点 环节二课中作业如图（4）OA=OB，ABOM点 C 是 OM 上的一点 = .环节三如何用尺规作线段的垂直平分线？例 1：利用尺规，作线段 AB 的 垂直平分线(图 5)已知：线段 AB.求作：AB 的垂直平分线.作法：1.分别以 和 为圆心，以 的长为半径作弧，两弧相交于 和 ；图（3） 图4OABMCAB图(5)42.作 .就是线段 AB 的垂直平分线.课中作业做一做 利用尺规作如图(6)所示的ABC 的重心. （修改人： ）课后作业 设计： 板书设计：教学反思：5
