1、1镁及其化合物【学习目标】1. 学生通过自学，能说出镁在自然界中的存在形式。2. 学生通过演示实验，能准确描述实验现象并正确写出反应方程式。3. 学生通过小组讨论，掌握镁的化学性质及制取方法。【核心素养】素养 1 宏观辨识与微观探析 素养 2 变化观念与平衡思想 认识镁及其化合物的化学性质。素养 3 证据推理与模型认知 能通过镁的相关反应，推理分析在反应中的质量变化和电子转移情况。素养 4 科学探究与创新意识 通过实验探究镁的有关性质。素养 5 科学精神与社会责任 通过有关反应的计算培养学生严谨的科学态度和推理能力。【导学流程】 一、知识链接二、基础感知镁的原子结构 1原子结构示意图：_。2结
2、构和性质的关系：容易_最外层的_个电子，形成稳定结构，表现_性。镁的化学性质 1与非金属单质反应：O 2 Cl2 N2_2与 CO2反应：(1)现象：镁条_燃烧，发出燿眼的_，放出大量的热，生成_粉末，同时在瓶底有_生成。化学方程式为_。3与盐酸反应：离子方程式为 _。问题记录2三深入学习写出以海水（其中含有氯化镁）和贝壳（主要成分碳酸钙）为原料，制取金属镁的化学方程式当堂检测：1、镁着火时，可用于灭火的物质是（ ）A、干冰 B、氮气 C、水 D、黄沙2镁条在空气中燃烧后，其生成物中可能含有的物质是( )AMgCO 3、MgO、Mg 3N2 BMg(OH) 2、MgO、MgCO 3CMgO、M
3、g 3N2、C DMg 3N2、C、MgCO 33下列各种冶炼方法中，可制得相应金属的为( )A加热氧化镁 B加热碳酸钙 C电解熔融氯化镁 D氯化钠与铝粉高温共热4下列化学反应，在从海水中提取镁的过程中不会涉及的是( )AMg 2 2OH =Mg(OH)2 BMg(OH) 22HCl= =MgCl22H 2OCMg(OH) 2 MgOH 2O DMgCl 2(熔融)= = = = = MgCl 2= = = = =通 电 5常温下，将过量的镁粉放入氯水里充分反应，可观察到的现象是( )A镁粉减少，氯水褪色，有少量气泡生成 B镁粉消失，氯水褪色C没有明显现象 D镁粉减少，氯水褪色6当足量的氯气或盐酸分别跟下列金属反应时，均有 MCl2型化合物生成的是( )AFe BMg CCu DAg
