福建省三明市第一中学2018_2019学年高一历史上学期期中试题.doc

1、- 1 -福建省三明市第一中学 2018-2019 学年高一历史上学期期中试题（ 总 分 100 分 时 间 90 分 钟 ）第 I 卷 选择题 一 、选 择题（ 本大 题共 30 小题， 每小 题 2 分 ，共 计 60 分。 在每小 题列 出的四 个选 项中， 只 有 一项 是最符 合题 目的要 求） 1. 有 学者 认为“西 周的 封建社 会， 从纵 剖面 看， 是一个 宝塔 式结 构， 王室 之下有 几级 的封建 ; 从横 切 面看， 统治阶 级中 也存 在着 以亲 族血缘 为基 础的 宗族 组织 ”这说 明西 周社 会在政治 上 ( ) A. “天下 为家 ”开 始取 代 “天下 为

2、公 ” B. 宗族组 织与 政治 系统 界限 分明 C. 建 立起 以血 缘关 系为 基 础的中 央集权制 D. 形成了 家国 一体 的社 会架 构 2 有史 学家 认为 西周社 会 与商朝 一样 ， 仍是 由贵 族 、 平 民 、 奴 隶三 大阶 级构 成的 。 与 商代不同 的是 ， 西周贵族内 部有 更细 的等 级划 分，等 级的 色彩 尤其 明显 ”对这 种现 象的 原因 合理 的解释 是 （ ） A分 封制 使周 王处 于天 下 共主的 地位 B宗 法制 进一 步细 化了西 周贵 族等 级 C世 袭制 造成 了贵 族把 持 政权的 局面 D神 权与 王权 的结 合神化 了西 周王 权

3、 3春 秋时 期， 诸侯 称“ 王 ”现象 很少 ，到 了战 国时 期，许 多诸 侯纷 纷称 “王 ”。这反 映了 （ ） A.春秋 战国 时国 家从 分裂 走向统 一 B.战国 时周天子对 诸侯 失去 控制 C春 秋 时 期周 天子 势力 强 大 D.春秋 战国 时 分封制 走向 瓦解 - 2 -4 秦 始皇 认为 自己 是天 子 ， 即上 帝的 嫡长 子， 天子 自称 “朕” ， 而 其他 人不 能 称 “朕 ”， 又采 用了 “五 德 之运”学 说， 认为 周是 火德 ，秦为 水德 ，秦 代周 ，符 合水灭 火。 这反 映出 秦始 皇（ ） A彻 底摆 脱了 商周 政治 观 念的影 响

4、B对 君主 专制 有强 烈的 政治追 求 C利 用血 缘关 系形 成国 家 政治结 构 D主 要采 用以 德治 国的治 国方 略 5 有史 学家 说“ 秦朝 推 行的郡 县制 ， 奠 定了 中国 地方行 政体 系的 基础 ， 使 国家观 念深 入边远地 区” 这表 明郡县 制（ ） A消 除了 地方 武装 割据 的 条件 B保 证了 中国 封建 国 家 的 统一 C在 秦朝 主要 实行 于边 远 地区 D有 利 于 “大 一统 ”国家的 形成 6 通 过一 系列 诏令 和措 施 ， 革除 靠资 历出 身而 取官 的陋习 ， 下 令中 央和 地方 的主要 行政 长官 “举 荐贤 良方 正立言 极

5、谏 之士 ”。 这样 ， 在人才 选拔 制度 上汉 武帝 推动了 （ ） A由 高门 政治 向选 贤政 治 的转变 B 地方 人才 选拔荐官 体 系的构 建 C系 统考 按中 央官 吏标 准 的制定 D 对被 举荐 人考 试方 法 的类别 界定 7.隋唐 制度 集大 成， 中央 官制有 三省 ，下 有六 部去 分工。 下列 有关 三省 六部 制的说 法 ， 不正确的 是（ ） A.分散 相权 ，进 一步 加强 皇权 B.调 整了 中央与 地方 的关 系 C.以后 历朝 基本 沿袭 的政 治制度 D.提 高了 行政效 能， 完善 了中 央机 构 8. 史 学家钱 穆在国 史新论 中指 出“ 中国

6、自 秦以下 ，传统 政治，论 位则君最 高，论 职则百官 分治，论权则各 有所 掌 ， 各 自斟 酌 。 如 汉代 之选 举， 唐代 以 下之考 试 ， 皆 有职 司， 其 权不操 于君 ”在这 里， 作 者认为自秦 以下 传统 政治 的特 点是 ( ) A. 皇 帝地 位高 而大 权独 揽 B. 体 现 一定 的分权 原则 C. 官 僚政 治取 代贵 族政 治 D. 君臣 共治 ，皇权 削弱 9.北宋 初期 ，行 使监 察职 能的御 史弹 劾官 员时 很少 涉及宰 相。 至北 宋中 期， 御史则 与宰相“ 分为 敌垒 ，以 交战于 廷 。这 种现 象反 映了 （ ） - 3 -A.官 僚 内

7、部 斗争 集中 于相 位之争 B.宰 相位 尊权 重的传 统开 始改 变 C专 制权 力得 到进 一步 强 化 D.监 察官 员与 宰 相权力 基本 对等 10.下 列 有 关西 汉时 期刺 史 制度的 表述 ，正 确的是（ ） 以监 察为 主要 职能 开始 于汉 武帝 时期 属于地 方行 政区 划 分为 13 个 主要 监察 区 A. B. C. D. 11 明 代嘉 靖中 期， 内阁 官员 “夏言 、 严 嵩迭 用事 ， 遂赫 然为 宰相 ， 压 制六 卿 （六 部尚 书）矣” 。 这表 明当 时（ ） A六 部成 为内 阁下 属机 构 B内阁严 重威 胁皇 权 C内 阁与 六 部 互相

8、牵制 D内阁官 员权 势很 大 12. 道 光皇 帝 于 1842 年 7 月发过 一道 密谕 “将香 港 地方 暂 行赏 借， 并许 以闽 、浙沿 海暂 准通 市。 该 逆既来 诉冤 ，经 此次 推诚 晓谕， 当可 就我 范围 ”下 列对此 理解 不正 确的 是（ ） A道 光皇 帝与 英方 妥协 议 和 B清 统治 者 仍然端 着天 朝上 国的 空架 子 C揭 示了 鸦片 战争 失败 的 根本原 因 D此 密谕 促 成了 南京 条约 的 签订 13.1842 年 8 月 中英 南 京条约 签 订后 可能 出现 的历史 情景 是 ( ) A.南 京条 约 签订 后清 政府的 政局 逐渐 稳定

9、 下来 B中 国政 府派 出专 员 与英国 商定 进出 口货 物的 税率 C清 朝官 员为 政府 放弃 “闭关锁 国” 政策 而庆 幸 D消息传 到英 国， 英国 商 人为中 国全 境通 商举 杯祝 贺 14. 1856 年， 常住 上海 的 外国 人 总数 为 200 多 人， 但当年 仅英 国领 事处 理的 案件就 有 503 - 4 -起 ，共 有 630 个 英国人 （次 ）涉 案。 此种 情况出 现的 原因 是 ( ) A上 海社 会治 安状 况混 乱 B中 国人民反 侵略 斗 争高涨 C领 事裁 判权 使其 为所 欲 为 D英 国人 法律意识 淡 薄 15. 1894 年 申 报

10、写道 “以我 堂堂 天朝 幅员 之广 大 , 人 民之 多 , 财 赋之 厚 , 兵 卒之精 ,十 倍于 尔。 尔乃 不 自 量力 , 轻启 兵端 , 是不 明乎 大小之 势 矣 我正 宜乘 机惩戒 日本 , 规复琉 球 , 乃 可一劳 永逸 ”该认 识 ( ) A. 正 确分 析了 这场 战争 爆 发的原 因 B. 高 度 评价了 洋务 运动 的作 用 C. 反 映 了 中国 舆论 界虚 骄 自大 的 心态 D. 力 求 坚定民 众抗 日信 心 16.徐 中约 在 中国 近代 史 中指 出： 日本 在甲 午战 争时已 是一 个现 代国 家， 民族意 识促 使政 府和 人民 团结 成一个 统一

11、 的整 体， 中国 在战争 中所 面对 的是 日本 民族团 结一 致的 力量 。在 中国， 政体 基本 上仍 是中 世纪 式的， 政府 与人 民各 行其 是。该 材料 认为 甲午 战争 日本取胜的 主要 原因 是 ( ) A. 中 国封 建君 主专 制统 治 腐朽 B. 中日 双方综 合实 力对 比悬 殊 C. 日 本的 现代 政体 和民 族 意识 D. 中国 军事领 导妥 协退 让 17. 某 学者 评论 义和 团运 动时写 道“他 们站 在新 旧 交替的 世纪 转折 点， 对已 然逝去 的时 光作 出了 深情 的回望，不 愿意 也不 屑于 看一 眼面前 金发 碧眼 的西 洋” 这里强 调的

12、 是义 和团 运动 ( ) A. 没 有认 识到 历史 发展 趋 势 B. 促进 了历史 的转 型 C. 抗 击 外 来侵 略的 英雄 气 概 D. 本质 上依然 是一 场农 民运动 18. 萧 功秦 教授 在做 客凤 凰网时 提出 一个 这样 的问 题“ 如果 抗日 战争 爆发 的 1937 年 ，日本侵 略军 面 对的 仍然是 北伐 战争 以前 的那 个南北 对峙 、四 分五 裂的 中国， 中国 将会 是一种什 么样的 局势 ？” 他提 出这 个问题的意 图是 ( ) A说 明日 本全 面侵略中 国 选择的 时机 不对 B指 出了 北伐战争 结束 了 中国南 北对 峙、 四分 五裂 的局面

13、 - 5 -C强 调国 家统 一有 利于 全 民族抗 战的 进行 D对 当时 中国 的前 途命 运 忧心忡 忡 19.太 平天 国运 动的 一些 领 导人对 近代 经济 制度 开始 有所认 识， 以下 各项 能够 反映这 一状况的 是（ ） A.“凡 分田 ，照 人口 ，不 论男妇 ” B.“每 年纳 银若 干， 有失 则保人 赔其 所值 ” C.“免 除一 切地 租， 赋税 负担” D.“所 有婚 娶弥 月喜 事， 俱用圣 库” 20、 太 平 天国 1852 年发 布 檄文 ： “天 下为 上帝 之天 下， 满洲 为胡 虏妖 人 ， 肆 毒混乱 ， 改变中国 形象 现 在皇天 震怒 ，命

14、天王 扫除 妖孽， 廓清 中夏 。” 这体 现出太 平天 国运 动 ( ) A主 张推 翻满 洲贵 族统 治 B主张挽 救民 族危 亡 C具 有反 帝 反 封建 的性 质 D代表先 进历 史潮 流 21 粱启 超评 价辛 亥革 命 具有 “空 前绝 后的 意义” 。 他曾说 ， 凡不 是中 国人 ， 都没有 权来 管中 国的 事 ； 凡是 中国人 ，都 有权 来管 中国 的事。 山此 可见 ，梁 启超 认为辛 亥革 命的 作用 是( ) A.推翻 了封 建君 主专 制制 度 B.使民 主共 和 观念深 入人 心 C 增 强了 国民 的民 族民主 意识 D.建 立了 资产 阶级共 和国 22、“

15、 革命 ，革 命， 剪掉 辫子反 朝廷 ；独 立， 独立 ，中国 岂是 鞑子 的！ ”这 首歌谣 反映了当 时（ ） A革 命的 主要 目的 是移 风 易俗 B民 族主 义 思想已 影 响 到民 众 C民 族区 域自 治思 想深 入 人心 D反 对帝 国 主义成 为思 想主 流 23 1919 年 10 月 ， 李 大 钊撰文 指出 ： “五四 运动 系排斥 大 亚细 亚主 义 ， 即排 斥侵略主 义， 非有 深仇 于日本 人也 。斯 世有 以强 权压迫 公理 者， 无论 是日 本人非 日本 人， 吾人- 6 -均应 排斥之 ！故 鄙意 以为 此番 运动 仅认为 爱国 运动 ，尚 非恰 当，实

16、 人类 解放 运动 之一 部分也 。” 该文 旨在 ( ) A 宣传五 四运 动反 帝反 封建 的革命 意义 B揭 示五四运 动具 有某 种 普遍性 的意 义 C说 明五 四运 动是 国际 无 产阶级革命 运动 D强 调五 四运 动维 护国 家 主权的 爱国 特点 24.1940 年 6 月 ，蒋 介石 派遣宋 子文 作为 自己 的“ 私人 代 表” 赴美 接洽 美援 。到 1941 年 4 月 1 日， 共 争取 到美国 三笔 合 计 1.25 亿 美 元的经 济援 助。 这反 映出 当时 ( ) A.防御 阶段 国民 政府 战场 吃紧 B官 僚资产阶 级趁机 聚敛 财富 C反 法 西 斯同

17、 盟之 间通 力 合作 D国 民政 府寻 求 支援 坚 持抗 战 25. 下 表为 1949 年美 国 时代 周刊 有关 中国 的政 治类报 道的 倾向 性统 计表 ，这主要反 映出 （ ） 期目 标题 主要内 容 倾向性 1949.1.10 Sugar- Coated Poison 蒋介石 期待 和平 1949.1 10 NOW that the Kett le IS Ours 共产党 将进 入北 平， 如何 治理北 平 1949.1. 24 High-Flyi ng Terms 在和平 解决 北平 问题 上， 共产党 设定 期限 1940.4.18 City of Victory 同共两

18、党和 谈失 败 1949.4. 25 Ultimatum 共产党 放弃 和平 ，选 择战 争 1949.6.27 Window-Drcssing 共产党 推行 民主 政治 1949.7.18 A Few Truths 美国对 蒋介 石失 去信 心 （注： 国 民 党 正面 报道 ； 共 产党 负面 报道 ； 共产党 正面 报道 ） A.美国 对蒋 介石 逐渐 丧失 信心 B解 放战 争胜 利开展 C意 识形 态影 响报道的 客 观性 D美 国放 弃扶 蒋 反共 26有 学者 评价 ：“ 它凝 结了以 毛泽 东为 代表 的中 国共产 党人 、民 主党 派和 无党派 民主 人- 7 -士 的心 血

19、， 又经 过反复 讨论 、修 改， 所以 得到了 全国 各方 面人 士的 一致拥 护。 ”据 此判断， “它” 是指 ( ) A 论 联 合政 府 B 共同 纲领 C 1954 年 宪法 D 论十大关 系 27 有 学 者 认为 “改 革 开 放后 30 年 我们 在民 主政 治 方面 取 得的 巨大 成就 ， 是 在改革 开放 前 30 年 民主 建 设 成就的 基础 上和 前 30 年 奠 定的民 主制 度 框 架内 取得 的。 没 有 前 30 年的 民主 存 量， 就 不可 能有 后 30 年 的 民主增量 ”“民主 增量 ”的 最重要表现 是 ( ) A确 立了 全 国 人 民 代表

20、 大 会制度 B实 行中 国特 色的 多党 合 作的政 治协 商制 度 C提 出“和平 统一 、一 国 两制” 方针 D健 全法 制， 确立 “依 法 治国” 的方 略 28. 十 九大 报告 指出 “我 们将扩 大两 岸经 济文 化交 流合作 ，实 现互 利互 惠， 逐步为 台湾 同胞 在大 陆学 习、 创业、 就业 、生 活提 供与 大陆同 胞同 等的 待遇 ，增 进台湾 同胞 福祉 。我 们将 推动两 岸同 胞共 同弘 扬中 华文 化， 促 进心 灵契 合” 台 湾 地区原 领导 人马 英九 认为 “（解决两岸 关系） 我觉 得 最好的 办法 ， 就 是争 取足 够 长的历 史阶 段，

21、让双 方进 行深度 的交 流， 双方 真正 找出求 同存 异、 共创 双赢 之路” 马 英九 这一 主张 的 实质 是 ( ) A. 维 持现 状前 提下 ，求 两 岸和平 发展 B. 积 极开 展两 岸对 话， 谋 求国家 统一 C. 拒 绝 两 岸统 一， 坚持 “台独” 立场 D. 反 对 台 湾独 立， 促进 国 家统 一 大业 29.1982 年 9 月 , 邓 小平 在 会见撒 切尔 夫人 时针 对港 、澳问 题说 “坦率 地讲 , 主权问 题不是一 个可 以讨 论的 问题。 现在 时机 已经 成熟 了 , 应 该明 确肯 定： 1997 年中国 将收 回香 港”- 8 -这 里

22、“现在 时机 已经 成熟 了” 意为 ( ) A.英 国 彻底 结束 殖民 统治 是顺应 世界 潮流 之举 B.中国 在香 港问 题上没有 回旋的 余地 , 必 须收 回 C.中国 是联 合国 安理 会常 任理事 国 , 有权 收回 香港 D.中国 具备 了收 回香港的 实力并 提出 了适 宜的 方针 30.1982 年 中华 人民 共和 国宪法 第 31 条 规定“ 国家在 必要 时得 设立 特别 行政区 。 在特 别行 政区 实 行的制度按 照具 体情 况由 全国 人民代 表大 会以 法律 规定 ”这表 明（ ） A中 国政 府已 恢复 对港 、 澳行使 主权 B“一 国两 制” 已正 式

23、成 为统一 方针 C新 时期 我国 对外 开放 取 得重大 进展 D“一 国两 制” 的实 践有 了法律 保障 第卷 非选择题 二、非 选择题（ 本 大题共计 40 分。 第 31 题 10 分， 第 32 题 10 分，第 33 题 12分，第 34 题 8 分 ） 31.(10 分) 阅读 材料 ，回 答 下列问 题。- 9 -材料一材料二 忽必 烈进 入中 原，建 立元 朝， 为加 强对 地方的 控制 ，以 中书 省分 驻地方 ， 称 行 中 书省 。以 便直接 控制 、处 理政 务 各 省 还设 有行 枢密 院和 行御史 台分 管军事和 监察 。 中国 政治 制度史 请回答 ：(1)

24、比较材 料一 中的 图 7 和 图 8，提 取两 幅图 所反 映出 的 历史变 迁的 信息 。( 4 分)(2) 根据材 料二 和所 学知 识， 简析元 朝地 方行 政制 度的 特点及 其影 响（4 分）(3)综合上 述材 料， 简要 说 明中国 古代 中央 与地 方关 系的演 变特 征（2 分）32（ 10 分 ） 民 主是 人类 政 治文明 发展 的成 果， 也是 世界各 国人 民的 普遍 要求 。 阅读 下列 材料 ，回 答下 列问 题： 材 料 一 中国共产 党和中国 人民根据 自己的 国情进行 了新民主 主义革 命，在新 中国成立 后又从 社会主 义初级 阶段 的实 际出 发， 实行

25、有 自己 特点 的社 会主 义民主 。 中 国的 民主 政治建 设 白皮 书 材料二 中 国特 色社 会主 义民主 正在 不断 健全 、完 善和发 展。 自 20 世纪 70 年代末- 10 -实行 改革 开放 政 策以 来，中 国在深化 经济体制 改革的 同时，坚 定不移地 推进政 治体制改 革，中国 的民主 制度不断 健全，民 主形 式日益 丰富，人 民充分行 使自己 当家作主 的权利。 中国特 色社会主 义民主政 治建设 正在与时 俱进，不 断呈现蓬 勃生 机和 旺盛 活力 。 中国 的民 主政 治建设 白 皮书 材料三 改 革开 放以 来 ， 中国走 上了 经济 高速 发展 的道路 。

26、 时至 今日 “中 国 模式 ”作为一 种独 特的 发展道路 ， 引 起了 越来 越多 的关注 和讨 论。 青年 评论家 俞可 平所 说， 中国 是采取 “增 量民 主”的办 法 “增量民主 ”表现 为渐 进的 积 量变为 部分 的质 变 2008 年 2 月 7 日德 国 新 德意 志报 文 章说 “中 国定 将 实现 一种特 殊的民主 ，这种民 主将考 虑到这个 大国的社 会、文 化和经济 特点。这 种亚洲 “社会主 义民主” 所涉及的 是史 无前 例地 继续 思考， 不是 抽象 的复 制西 方资产 阶级 民主 ” 中国 新闻 网 请回答 ： (1)依 据材 料一 并结 合所 学 知识指

27、出 1949 1956 年 间，新 中国 建立 了哪 些有 自己特 点的社会 主义 民主 政治制度？ (3 分 ) (2) 依 据材 料二 、三 归纳 社 会主义 建设 新时 期我 国民 主政治 建设 的特 点。 (6 分 ) (3)综 上所 述， 谈谈 你对 我 国民主 政治 建设 的认 识（ 1 分）- 11 -33( 12 分) 某 校历 史兴 趣 小组选 取了 抗日 战争 这一 主题进 行探 究性 学习 活动 ，设计 如下 ：【主 题 l】抗日战 争的 起点时间材料一 记 者日 前从 教育 部 获悉： 2017 年 春季 教材 将 全面落 实“ 十四 年抗 战” 概念“八 年抗 战”

28、一律 改 为“十 四年抗 战” 。 教育部 表示， 教材修 改要求 将“ 八年抗 战”改 为“十 四年 抗战 ”，全面 反映日 本 侵略罪 行， 强调 “十 四年 抗战” 历史 是前 后贯 通的 整体， 应在 课程 教材 中予 以系统 、准 确体 现。据 2017 年 1 月 12 日 人民 日报 【主 题 2】卢沟 桥事 变的 真相材料二 1937 年 7 月 7 日 夜， 在北 平郊 外的 卢沟 桥 ， 发 生了 有人 向日 本军 队 开枪的 事件 。 第二 天 ， 中 国 方 面继续 开枪， 进入战 斗状 态。事 件本身 不过是 一个 小摩擦 ，虽然 人们希 望就 地 解决 ，但是 与日

29、本 方 面的冲 突事 件不 断发 生， 解决变 得困 难起 来。据( 日) 扶 桑版新 历史 教科书 材料三 1937 年 7 月 7 日 深夜 ， 日本 借口 一名 士兵 在军事 演习 中失 踪， 要求 进入桥 东宛 平县 城搜 查 。 日 方的无 理要 求遭 到中 国驻 军的拒 绝。 中日 双方 正在 交涉期 间， 日军于次 日凌 晨突然 向宛 平城 开枪 射击 ，接着又 炮轰 卢沟 桥， 挑起 全面侵 略中 国的 战争 。这 就是“ 七七 事变 ”， 又称 “卢沟 桥事变” 。【主 题 3】 南京 大屠 杀的 历史记 忆材料四 图 4 是日 本部 分中 小学历 史教 科书 中采 用的 一

30、幅日 本军 人 1937 年 12 月在南京背 中国 老大 娘回 家的照 片。- 12 -图四(1) 根据材 料一 并结 合所 学知 识，指 出将 “八 年抗 战” 改为“ 十四 年抗 战” 的意 义。( 4 分)(2) 比较材 料二 、 三对 “卢沟 桥事变 ”叙述 的不 同之 处 ， (2 分) 并据 此指 出影 响历 史叙述的主 要因 素 。 (2 分) ( 3) 观察图 片并 结合 所学 知识 ，分 析当 年日 军拍 摄这 幅 照片的 意图 。(2 分) 谈 谈你 对日本 部分 中小 学教 科书采用这 幅照 片的 看法 。( 2 分)34.(8 分 )阅读 材料 ，回 答 问题。 材料

31、唐 、宋 时期 ，科 举制 度正当 发展 成熟 之初 ，当 时的政 治环 境也 比较 宽松 ，从而 形成了中 国古 代文 化 发展的 一个 黄 金 时代 。儒 家学说 在中 国 历 史上 地位 的升沉 演变 ，跟 科举制度 的发展 演变 正是 同步 的。 平等 竞争的 科举 考试 以及 它所 体现的 对教 育的 重视 、对 知识文 化的 崇尚 ，对 贵族 倾向的 排 斥 ，它 所促 成的 政治 组织的 完善 等等 ，都 相当 接近于 近代 社 会 的 价 值取 向。然 而， 这一 切又 与封 建专制 政治 和封 建经 济基 础完 满地互 相适 应，从而 保持 了整个 社会 形态 的凝 固 式

32、长期稳 定。摘 编自 金诤 科 举制 度与中 国文 化 根据材 料，提炼 出一 个观 点， 并 结合 所学 知识 进行 阐述。 （ 要求： 写出 观点， 观点合 理、 明确， 史论 结 合。）- 13 -三明一中 2018-2019 学年上学期学段考试高一历史参考答案1-5 DBDBD 6-10 ABBCD 11-15 DCBCC16-20 CACBA 21-25 CBBDC 26-30 BDADD31（10 分）(1)信息：统治方式由分封制向郡县制转变；统治区域扩大，由北方向南方扩展；(4 分)(2)特点：元朝在地方实行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。（2 分）

33、影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；它的创立是地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。（2 分）(3)地方势力不断削弱，中央不断加强对地方控制和管理。（2 分）32.（10 分）(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民代表大会制度；民族区域自治制度。 (3 分)(2)特点：民主政治不断完善和发展；民主政治建设与经济体制改革并举；人民充分行使当家作主的权利；既借鉴吸取西方资产阶级民主，又坚持独立自主道路。 (任意答对三点得 6分)(3)认识：新中国的成立是民主政治实现的必要前提；民主政治是历史发展的必然趋势；民主政治建设必须符合本国国情；民主政治建设不是一帆风顺的；民主政治

34、建设与经济建设必须相适应。 (1 分)33 （12 分）(1)有利于完整还原抗日战争的历史过程；有利于客观反映中国共产党的中流砥柱作用；有利于正确认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位和作用；有利于大力弘扬伟大的抗战精神。(任答两点 4 分) (2)不同：日本的教科书指责中国挑起了战争，推卸日本的战争责任；(1 分)中国的教科书则基于史实，指出日本是发动侵华战争的元凶。(1 分)因素：叙述者的立场和价值观。(2 分) (3)意图：掩盖日军当年制造南京大屠杀(或侵略中国)的罪行。(2 分)看法：这是日本二战后未能深刻反省侵略历史的体现；是日本右翼分子粉饰美化当年侵略战争的反映。(其他言之成理的答案，只要价值观正确亦可)(任答一点 2 分)