福建省漳平市第一中学2018_2019学年高二语文上学期第一次月考试题.doc

1、- 1 -2018-2019 学年漳平一中第一学期第一次月考高二语文试题（考试时间：150 分钟 满分：150 分）一、选择题（30 分）1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ 3 分 ）满屏竞传飞花令，一众争说武亦姝。正因为有丰富的古典文化积淀，16 岁的才女武亦姝才能在中华诗词大赛中过关斩将，如探囊取物一般轻松夺冠。中国有数千万留守儿童在偏远的乡村无法与远在他乡的父母进行有效的交流和沟通，我们应该多关注他们，尤其要重视这些黄发垂髫的孩童们的心理健康问题。周恩来总理诗云：“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ”的确如此，没有面墙而立的执著与坚定，没有舍我其谁的勇气和魄力，就很难成为时代

2、的弄潮儿。 他大学毕业后本想到一线城市开创事业，但又考虑到父母双亲春秋已高，不忍再次别离，便在桃溪筑“善养堂”以侍养，晨夕供奉，菽水承欢。一些半路出家的律师，没有扎实的知识功底，更没有灵活机智的辩护技巧，临到开庭，他们只好舞文弄墨，敷衍成事，让当事人大失所望。我们在湖岸植上绿柳红花，配上亭台轩榭，便可听天籁，看高山流水，尽享大自然的乐趣了。A. B. C. D.2、下列各句中没有语病的一项是（ 3 分 ）A我们被统一的标准时间绑架住了，就像我们现在很多人的生活被北上广的时间和生活所绑架了一样，因此我们需要回到时间本身。B 除 了 管 理 的 “失 灵 ”， 部 分 生 产 企 业 暗 自 偷

3、换 概 念 ， 违 规 销 售 、 生 产 、 非 法 组 装 三 轮或 四 轮 车 辆 ， 一 辆 山 寨 “路 虎 ”一 天 就 能 出 炉 。C “五四运动”有两个发现，一是发现我们的传统文化资源已不足以迎接现代社会的挑战，二是发现我们的文化中，逻辑文化和理性文化不足。D哈达是一种礼仪用品，也是蒙古族人民的一种传统礼节，拜佛、祭祀、婚丧、拜年以及对长辈和贵宾表尊敬等，都需要使用哈达。 3.下列各句中，表达得体的一项是（ 3 分 ）A.恭敬不如从命，你千里迢迢从家乡给我带来的土特产我就笑纳了。B.我昨日身体欠安，未能赴宴，作为老同学，您今日就莅临寒舍看望我，让我感慨万千。C.有一次，张明给

4、李华发微信称：“愚兄以为，奔事业的男人不应该为一些小事丧失了锐气，要有大格局、大胸怀。 ”D.一辈子为人正派的老教授昨日收到公安机关的信函，说他的儿子因为吸毒被拘，真不知道这事让他的老脸往哪儿搁。4、下列句子中加点词解释不正确的一项是（ 3 分 ）A.臣以险衅 衅：祸患 B. 俨骖騑于上路 俨：整齐的样子C.逮奉圣朝 逮：及，至 D.而控于地而已矣 控：控制5、下列句子中没有通假字的一项是（ 3 分 ）A.小知不及大知 B.祖母刘悯臣孤弱 C.而征一国者 D.乃瞻衡宇6、下列句子的句式与例句相同的一项是（ 3 分 ）例：奚以知其然也A.而莫之夭阏者 B.南冥者，天池也 C.农人告余以春及 D.

5、而刘夙婴疾病7、下列加点词语与现代汉语意思相同的一项是（ 3 分 ）A.不过数仞而下 B.非臣陨首所能上报 C.阮籍猖狂 D.亦崎岖而经丘8、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ 3 分 ）- 2 -A.海运则将徙于南冥 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃B.是以区区不能废远 但以刘日薄西山C.将有事于西畴 急于星火D.臣之进退，实为狼狈 亲故多劝余为长吏9、下列句子中加点词语的用法归纳正确的一项是（ 3 分 ）雄州雾列 臣拜表以闻 宾主尽东南之美 屈贾谊于长沙 或棹孤舟 此亦飞之至也 园日涉以成趣 目吴会于云间 善万物之得时 悦亲戚之情话A. / B. /C. / D/10、下列加点词“之

6、”的意义与用法同例句相同的一项是（ 3 分 ）例：胡为乎惶惶欲何之A. 之二虫又何知 B. 填然鼓之 C. 宇文新州之懿范 D. 奚以之九万里而南为二、论 述 类 文 本 阅 读 （ 本 题 共 3 小 题 ， 9 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 11-13 题 。除 夕 ， 家 家 年 夜 饭 必 有 一 盘 “全 鱼 ”， 这 种 “年 年 有 余 （ 鱼 ） ”的 风 俗 ， 自 古 已 有 ， 至今 盛 行 。 此 俗 从 何 而 来 ？ 其 实 此 俗 的 源 头 在 渔 民 那 里 ， 渔 民 历 代 身 置 水 境 ， 近 鱼 既 久 ， 则生 渔 俗 。 渔 民

7、靠 水 吃 鱼 。 船 中 就 餐 ， 鱼 头 惯 朝 船 大 ， 鱼 尾 朝 船 二 ， 船 脚 们 则 各 食 其 近 。 食 毕 鱼 之 上爿 ， 皆 忌 翻 身 ： 因 船 “三 面 朝 水 ， 一 面 朝 天 ”， 渔 民 最 忌 “翻 ”字 。 俟 食 鱼 之 下 爿 时 ，碍 于 骨 刺 ， 挑 之 易 断 ， 等 于 折 了 船 大 、 船 二 的 “首 尾 相 连 ”， 不 吉 ； 即 使 骨 刺 不 断 ， 若食 净 鱼 之 下 爿 ， 又 等 于 食 个 “漏 底 儿 ”， 亦 不 吉 。 故 而 食 鱼 习 于 有 余 ， 不 余 则 易 犯 忌 。这 样 积 久 成

8、俗 ， 就 成 为 船 文 化 的 一 种 属 性 ， 即 “以 鱼 谐 余 ， 以 鱼 寓 吉 ， 以 吉 示 富 ”，更 是 渔 民 祈 愿 船 行 安 之 ， 获 鱼 丰 之 ， 讨 彩 生 计 兴 裕 。 这 大 概 是 “年 年 有 余 ”的 原 始 之义 。 渔 民 有 此 俗 ， 源 于 何 朝 何 代 ？ 总 该 受 染 于 与 之 相 关 联 的 地 域 背 景 、 生 态 环 境 和 饮 食 文 明 的进 化 。 这 样 去 看 ， 东 晋 是 前 基 期 ， 宋 代 是 形 成 期 。 自 三 国 时 孙 吴 据 治 江 东 ， 置 主 渡 口 于 芜 湖 、 建 邺 （

9、 今 南 京 ） 间 ， 渔 业 随 之 起 兴 。 又 设 农 官 ，稻 植 亦 勃 。 西 晋 时 ， 北 人 为 避 “八 王 之 乱 ”， 由 中 原 南 迁 江 东 者 为 数 众 多 。 至 东 晋 ， 司马 睿 又 建 都 建 康 （ 亦 今 南 京 ） ， 后 传 位 十 帝 。 其 间 ， 黄 河 、 长 江 流 域 渔 俗 交 汇 ， 江 东 进 而开 发 ， 鱼 稻 远 胜 孙 吴 之 时 ， 时 人 则 始 称 江 东 为 “鱼 米 之 乡 ”。 那 时 ， 渔 业 勃 兴 ， 商 机 遍水 ， 为 生 财 时 尚 之 道 。 渔 业 发 达 必 然 带 动 渔 俗 兴

10、 起 ， “食 鱼 寓 吉 ”“以 鱼 譬 余 ”的 祈福 舆 情 为 “鱼 米 之 乡 ”的 江 东 渔 业 人 士 所 张 扬 ， 随 顺 情 理 。 起 码 ， 这 里 是 有 了 “年 年有 余 ”之 年 俗 的 成 因 氛 围 。 此 外 ， 至 宋 以 前 ， 宴 举 大 凡 是 每 人 一 杌 （ 小 凳 ） ， 宴 者 在 地 席 上 盘 腿 大 坐 ， “大 件 ”或 整 形 之 馔 分 派 “各 吃 ”（ 分 餐 ） ， 而 非 合 食 。 但 自 入 宋 ， “各 吃 ”开 始 发 展 为 合 食 ，这 是 具 有 划 时 代 的 重 大 意 义 的 。 抵 因 这 时

11、期 有 了 以 供 合 食 享 宴 的 桌 椅 ， 也 是 促 成 “年年 有 余 ”之 年 俗 的 直 接 原 因 。 先 说 椅 。 椅 初 名 “胡 床 ”， 为 胡 人 所 习 ， 不 用 时 活 脚 交 叠 ， 故 又 称 “交 椅 ”， 汉 时 传入 中 国 。 因 非 古 制 ， 时 为 士 大 夫 们 所 不 屑 。 入 宋 ， 椅 子 才 具 备 型 格 。 再 说 桌 ， 即 餐 桌 。 坐椅 而 食 ， 杌 （ 小 凳 ） 需 接 高 脚 ， 对 应 为 桌 。 这 样 ， 桌 不 必 单 人 独 用 ， 更 适 于 阖 家 或 聚 友 同桌 享 宴 。 这 又 是 饮

12、食 方 式 的 一 大 进 化 。 缘 此 ， 大 席 面 取 代 了 小 杌 案 ， 大 餐 具 取 代 了 小 餐 具 ，共 食 取 代 了 分 食 。 而 且 这 促 使 了 制 馔 术 的 突 破 性 发 展 ， 食 材 调 配 、 制 作 方 法 和 肴 馔 的 样 式 、造 型 等 ， 都 得 到 了 前 所 未 有 的 革 新 。 尤 其 是 鱼 馔 ， 宴 时 的 大 餐 具 盛 行 ， “全 鱼 ”便 大行 其 道 ， 为 “年 年 有 余 ”创 造 了 先 决 条 件 。 须 知 ， 得 先 有 众 人 合 食 之 宴 ， 方 可 造 “年年 有 余 ”之 俗 。 椅 和

13、桌 的 物 象 存 在 ， 是 此 俗 形 成 的 物 质 保 证 。因 而 ， 谓 “年 年 有 余 ”之 俗 起 兴 于 宋 时 ， 是 由 于 物 质 文 明 的 演 进 带 动 人 们 的 食 鱼 观 念 而成 因 的 。 至 今 南 方 许 多 地 区 ， “全 鱼 ”仍 是 宴 中 亮 点 ， 通 常 是 宴 尾 之 馔 ， 基 本 是 端 上 来行 俗 ， 谁 也 不 会 大 啖 图 尽 。 还 有 一 些 地 区 ， 头 馔 即 是 全 鱼 ， 一 直 置 于 席 面 中 间 ， 俟 至 宴 尾 ，人 们 才 对 它 象 征 性 地 动 动 筷 子 。 此 二 种 食 鱼 习

14、俗 都 意 味 着 ， 这 尾 鱼 是 今 年 余 下 的 ， 留 给 明- 3 -年 ， 以 循 “年 年 有 余 ”之 吉 也 。 11、 下 列 关 于 原 文 内 容 的 表 述 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） A 除 夕 ， 家 家 年 夜 饭 必 有 一 盘 “全 鱼 ”， 这 种 “年 年 有 余 （ 鱼 ） ”的 风 俗 ， 源 头 在 渔民 那 里 ， 渔 民 借 此 祈 愿 讨 彩 ， 这 种 风 俗 至 今 盛 行 。 B 西 晋 时 ， 北 人 为 避 “八 王 之 乱 ”， 由 中 原 南 迁 江 东 者 为 数 众 多 ， 江 东 进 而 开 发 ，

15、 时 人则 始 称 江 东 为 “鱼 米 之 乡 ”。 C “年 年 有 余 ”之 年 俗 因 江 东 渔 业 人 士 所 张 扬 而 兴 起 ， 至 宋 时 ， 随 着 饮 食 方 式 的 大 进 化 ，特 别 是 合 食 之 宴 ， 为 “年 年 有 余 ”的 渔 俗 的 形 成 提 供 了 可 能 。 D 椅 初 名 “胡 床 ”， 又 称 “交 椅 ”， 汉 时 传 入 中 国 ， 当 时 的 士 大 夫 们 不 屑 于 使 用 它 ， 至宋 时 ， 椅 子 却 促 使 人 们 的 饮 食 方 式 发 生 改 变 。 12、 下 列 理 解 和 分 析 ， 不 符 合 原 文 意 思

16、的 一 项 是 （ 3 分 ） A “年 年 有 余 ”的 原 始 之 义 出 于 渔 民 食 鱼 习 于 有 余 ， 不 余 则 易 犯 忌 的 习 俗 ， 包 含 着“以 鱼 谐 余 ， 以 鱼 寓 吉 ， 以 吉 示 富 ”之 意 。 B 东 晋 时 期 ， 黄 河 、 长 江 流 域 渔 俗 交 汇 ， 加 之 渔 业 勃 兴 ， 商 机 遍 地 ， 这 些 都 为 “年 年有 余 ”之 年 俗 形 成 提 供 了 氛 围 。 C 宋 以 前 ， 宴 举 是 每 人 一 杌 ， “大 件 ”分 派 “各 吃 ”， 到 宋 代 时 ， “各 吃 ”开 始 发 展为 合 食 ， 这 具 有

17、 划 时 代 的 重 大 意 义 。 D 自 古 以 来 “全 鱼 ”是 宴 中 亮 点 ， 一 般 在 宴 尾 才 端 上 来 ， 人 们 只 是 对 它 象 征 性 地 动 动 筷子 。 谁 也 不 会 将 鱼 食 尽 ， 以 循 “年 年 有 余 ”之 吉 。 13、 根 据 原 文 内 容 ， 下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） A 渔 俗 的 形 成 离 不 开 与 之 相 关 的 地 域 和 生 态 的 环 境 ， 离 不 开 饮 食 文 明 的 进 步 ， 离 不 开 物质 基 础 的 保 证 。 B 因 为 船 “三 面 朝 水 ， 一 面 朝 天 ”，

18、 所 以 渔 民 最 忌 “翻 ”字 ， 因 此 他 们 认 为 食 尽 鱼 之下 爿 不 吉 ， 常 常 不 食 尽 鱼 之 下 爿 。C 宋 代 物 象 桌 的 出 现 ， 使 得 大 席 面 取 代 了 小 机 案 ， 大 餐 具 取 代 了 小 餐 具 ， 共 食 取 代 了 分食 ， 是 渔 俗 形 成 的 物 质 保 证 。 D 宋 代 无 论 食 材 调 配 、 制 作 方 法 还 是 肴 馔 的 样 式 、 造 型 等 都 得 到 了 前 所 未 有 的 革 新 ， 尤其 是 鱼 的 制 作 ， 全 鱼 开 始 盛 行 。三、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成下面 1

19、417小题。王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。华有器度，孝宗甚眷之。华性孝，士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五岁不能言，异人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷 杖四十，谪贵州龙场驿丞。瑾诛，量移庐陵知县。入觐，迁南京刑部主事。十四年六月，命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋吉安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵

20、绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌，贼闻南昌破，必解围自救，逆击之湖中，蔑不胜矣。 ”众曰“善” 。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。守仁不为动，抚之愈厚。病予药，死予棺，遭丧于道，必停车慰问良久始去。京军谓“王都堂爱我” ，无复犯者。忠、泰轻守仁文士，强之射。徐起，三发三中。京军皆欢呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省。守仁病

21、甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。守仁天资异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，- 4 -喟然曰：“道在是矣。 ”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。 （节选自明史王守仁传 ）14、下列各句加点的词，解释不正确的一项是（ 3 分 ）A 命戡福建叛军 戡：平定B 薄安庆 薄：逼近C 偕提督军务太监张忠将京军数千 将：带领D 当自求诸心 诸：许多15、下列对文中相关内容的解说，正确的一项是（ 3 分 ）A “弘治” 。是皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，史书用年号纪年较少见，一般

22、用干支纪年法。B “进士第一”即状元。在中国古代科举制度中，元、明、清时期，贡士经殿试后，及第者皆称进士，且分为三甲，一甲称为状元，二甲称为榜眼，三甲称为探花。C “七月壬辰朔”中的“朔”是指农历每月的最后一天，如，在庄子的逍遥游中有“朝菌不知晦朔”的句子，其中“晦”指每月的第一天， “朔”即每月的最后一天。D “乞骸骨”是自请退职的委婉说法，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年；与“致仕”有区别， “致仕”是指官员因为年龄原因而退休，把官职交还给皇帝。16、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分 ）A 王守仁有家学渊源。他的父亲王华就很有器度，很有才华，很受皇帝器重。他自

23、己更是早早就中了进士。被谪龙场时，开创了“阳明学” ，自成一家。B王守仁的出生及童年非常有传奇色彩。他在母腹中待的时间较长，名字是云中神人所赐，直到五岁被异人拍打而且改名后，才开口会说话。 C王守仁个性有刚有柔。刘瑾逮捕戴铣等人后，他主持正义，结果被廷杖遭贬谪。张忠、许泰等人故意刁难时，他又隐忍宽容，最终感化了京兵。D王守仁文武兼备。他不仅通晓兵法战策，在平定宁王造反的过程中，多出奇计，指挥若定；而且善于射箭，曾以“三发三中”赢得京军欢呼。 17、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。 （5 分）（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游

24、无穷者，彼且恶乎待哉？（5 分）四、诗歌鉴赏（9 分）阅读下面一首唐诗完成下面 1819小题。经李征君 故居唐温庭筠露浓烟重草萋萋，树映阑干柳拂堤。一院落花无客醉，五更残月有莺啼。芳筵想像情难尽，故榭荒凉路已迷。惆怅羸骖往来惯，每经门巷亦长嘶。【注】李征君，温庭筠的挚友。征君：不受朝廷征召的隐士。18、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ 3 分 ）A 本诗从体裁上属于律诗。律诗通常八句，每两句成一联，计四联，习惯上依次称首联、颔联、颈联、尾联，一般要求二、三两联对仗。B 第一联展现了故居周围的环境：芳草萋萋，笼烟带露；树叶纷飞，柳条拂堤。C 第三联承“无客醉”而来，抚今追昔，回想起当日宾朋满座、

25、飞觞畅饮的欢乐情景，一切仿佛历历在目，而今故地重游，人事已非，神思恍惚间竟然迷失了路径。D 尾联写自己乘坐的羸马熟悉道路，经过友人故居时就发出嘶鸣。直接描写诗人自己的内心感受，表达了诗人对亡友的无限哀思。19、有诗家评论：（温诗）写景如“一院落花无客醉，五更残月有莺啼”真令人谡（s，风声峻急）谡在耳，忽忽在目（戟酒园诗话又编 ） 。结合全诗，请从表达技巧上简要赏析这两句诗。 （ 6 分 ）五、默写题（8 分）20、补写出下列句子中的空缺部分。- 5 -怀良辰以孤往，山原旷其盈视，时矫首而遐观。渔舟唱晚，形影相吊诏书切峻， 逍遥游中写一个人看淡了世间的荣辱，不会因外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子

26、是：“_ ，_。 ”六、文 学 类 文 本 阅 读 （ 本 题 共 3 小 题 ， 15 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 21-23 题 。当 玫 瑰 花 开 的 时 候智 利 佩 普 拉 多老 园 丁 培 育 出 许 多 优 良 品 种 的 玫 瑰 花 。 他 像 蜜 蜂 似 地 把 花 粉 从 这 朵 花 送 到 那 朵 花 ， 在 各 个不 同 种 类 的 玫 瑰 花 中 进 行 人 工 授 粉 。 就 这 样 ， 他 培 育 出 了 很 多 的 新 品 种 。 这 些 新 品 种 成 了他 心 爱 的 宝 贝 ， 也 引 起 了 那 些 不 肯 像 蜜 蜂 那 样 辛 勤

27、 劳 动 的 人 的 妒 忌 。他 从 来 没 有 摘 过 一 朵 花 送 人 。 因 为 这 一 点 ， 他 落 得 了 一 个 自 私 、 讨 人 厌 的 名 声 。 有 一 位 美貌 的 夫 人 曾 来 拜 访 过 他 。 这 位 夫 人 离 开 的 时 候 同 样 也 是 两 手 空 空 ， 没 有 带 走 一 朵 花 ， 只 是嘴 里 重 复 嘟 哝 着 园 丁 对 她 说 的 话 。 从 那 时 起 ， 人 们 除 了 说 他 自 私 、 讨 人 厌 之 外 ， 又 把 他 看成 了 疯 子 ， 谁 也 不 再 去 理 睬 他 了 。“夫 人 ， 您 真 美 呀 ！ ”园 丁 对

28、那 位 美 貌 的 夫 人 说 ， “我 真 乐 意 把 花 园 里 的 花 全 部 奉 献 给您 呀 ！ 但 是 ， 尽 管 我 年 岁 已 这 么 大 了 ， 我 依 旧 不 知 道 采 摘 下 来 的 玫 瑰 花 ， 怎 样 才 能 算 是 一朵 完 整 而 有 生 命 的 玫 瑰 花 。 您 在 笑 我 吧 ？ 哦 ！ 您 不 要 笑 话 我 ， 我 请 求 您 不 要 笑 话 我 。”老 园 丁 把 这 位 漂 亮 的 夫 人 带 到 了 玫 瑰 花 园 里 ， 那 里 盛 开 着 一 种 奇 妙 的 玫 瑰 花 ， 艳 红 的 花 朵好 像 是 一 颗 鲜 红 的 心 被 抛 弃

29、在 蒺 藜 之 中 。“夫 人 ， 您 看 ， ”园 丁 一 边 用 他 那 熟 练 的 布 满 老 茧 的 手 抚 摩 着 花 朵 ， 一 边 说 。“我 一 直 观 察 着 玫 瑰 开 花 的 全 部 过 程 。 那 些 红 色 的 花 瓣 从 花 萼 里 长 出 来 ， 仿 佛 是 一 堆 小 小的 篝 火 喷 吐 出 的 红 通 通 的 火 苗 。 难 道 把 火 苗 从 篝 火 中 取 出 来 还 能 继 续 保 持 着 它 那 熊 熊 燃 烧的 火 焰 吗 ？花 萼 细 嫩 ， 慢 慢 地 从 长 长 的 花 茎 上 长 了 出 来 ， 而 花 朵 则 出 落 在 花 枝 上 。

30、谁 也 无 法 确 切 地 把它 们 截 然 分 开 。 长 到 何 时 为 止 算 是 花 萼 ， 又 从 何 时 开 始 算 作 花 朵 ？ 我 还 观 察 到 当 玫 瑰 树 根往 下 伸 展 开 来 的 时 候 ， 枝 干 就 慢 慢 地 变 成 白 色 ， 而 它 的 根 因 地 下 渗 出 的 水 的 作 用 ， 又 同 泥土 紧 紧 地 结 合 起 来 了 。“结 果 我 连 一 朵 玫 瑰 花 该 从 哪 儿 开 始 算 起 都 不 知 道 ， 那 我 怎 么 把 它 摘 下 来 送 给 他 人 ？ 要 是硬 把 它 摘 下 来 赠 送 给 别 人 ， 那 么 ， 夫 人 ，

31、您 知 道 吗 ？ 一 种 断 残 的 东 西 其 生 命 是 十 分 短 暂 的 。“每 年 到 了 10 月 ， 那 含 苞 待 放 的 玫 瑰 花 蕾 绽 开 了 。 我 竭 力 想 知 道 玫 瑰 是 在 什 么 地 方 开 始开 花 的 。 我 从 来 也 不 敢 说 ： 我 的 玫 瑰 树 开 花 了 。 而 我 总 是 这 样 欢 呼 着 ： 大 地 开 花 了 ，妙 极 啦 ！“在 年 轻 的 时 候 ， 我 很 有 钱 ， 身 体 壮 实 ， 人 长 得 漂 亮 ， 而 且 心 地 善 良 ， 为 人 忠 厚 。 那 时 曾有 四 个 女 人 爱 我 。“第 一 个 女 人

32、爱 我 的 钱 财 。 在 那 个 放 荡 的 女 人 手 里 ， 我 的 财 产 很 快 地 被 挥 霍 完 了 。“第 二 个 女 人 爱 我 健 壮 的 体 格 ， 她 要 我 同 我 的 那 些 情 敌 去 搏 斗 ， 去 战 胜 他 们 。 可 是 不 久 ，我 的 精 力 就 随 着 她 的 爱 情 一 起 枯 竭 了 。“第 三 个 女 人 爱 我 英 俊 的 容 貌 。 她 无 休 止 地 吻 我 ， 对 我 倾 吐 了 许 许 多 多 情 意 缠 绵 的 奉 承 话 。我 英 俊 的 容 貌 随 着 我 的 青 春 一 起 消 逝 了 ， 那 个 女 人 对 我 的 爱 情

33、也 就 完 结 了 。“第 四 个 女 人 爱 我 忠 厚 善 良 。 她 利 用 我 这 一 点 来 为 她 自 己 谋 取 利 益 ， 最 后 我 终 于 看 出 了 她的 虚 伪 ， 就 把 她 抛 弃 了 。“在 那 个 时 候 ， 夫 人 ， 我 就 像 是 一 株 玫 瑰 树 上 的 四 朵 玫 瑰 花 ， 四 个 女 人 ， 每 人 摘 去 了 一 朵 。- 6 -但 是 ， 如 果 说 一 株 玫 瑰 树 可 以 迎 送 100 个 春 天 的 话 ， 那 么 一 朵 玫 瑰 花 只 能 有 一 个 春 天 。我 那 几 朵 可 怜 的 玫 瑰 花 ， 就 是 因 此 而 永

34、远 地 凋 零 了 。“自 此 以 后 ， 从 来 没 有 人 在 我 的 花 园 里 拿 走 过 一 朵 花 。 我 对 所 有 到 我 这 花 园 的 人 说 ：你 什 么 时 候 才 能 不 热 衷 于 那 些 分 割 开 来 的 、 残 缺 不 全 的 东 西 呢 ？ 假 如 你 真 能 把 每 件 事 物的 底 细 明 确 地 分 清 楚 ， 假 如 你 真 能 弄 清 玫 瑰 长 到 何 时 算 作 花 萼 ， 又 从 何 时 开 始 算 作 花 朵 的话 ， 那 么 ， 你 就 到 那 玫 瑰 开 花 的 地 方 去 采 摘 吧 ！ ”（ 摘 选 自 世 界 短 篇 小 说 经

35、典 全 集 ， 长 春 出 版 社 ）21 下 列 对 小 说 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）A 小 说 开 头 两 段 不 仅 形 象 地 描 写 老 园 丁 培 育 出 许 多 优 良 品 质 的 玫 瑰 花 ， 也 细 致 地 表 现 了他 对 玫 瑰 花 的 呵 护 ， 把 花 当 成 是 心 爱 的 宝 贝 。B. 小 说 写 了 老 园 丁 的 感 情 生 活 ， 但 都 没 有 圆 满 的 结 局 ， 因 为 那 些 女 人 都 只 是 看 中 了 他 的性 格 或 身 体 的 某 一 方 面 ， 并 不 是

36、 真 正 的 爱 情 。C 小 说 的 细 节 描 写 十 分 成 功 ， “艳 红 的 花 朵 好 像 是 一 颗 鲜 红 的 心 被 抛 弃 在 蒺 藜 之 中 ”，暗 示 了 老 园 丁 被 四 个 女 人 无 情 抛 弃 的 悲 剧 命 运 。D 老 园 丁 精 心 培 育 和 呵 护 玫 瑰 花 的 故 事 令 人 感 动 ， 还 揭 示 出 朴 素 的 人 生 哲 理 ： 生 命 是 一个 整 体 ， 要 爱 她 的 全 部 ， 而 不 能 只 看 到 她 的 局 部 。22 小 说 作 者 在 第 二 段 写 人 们 把 老 园 丁 “看 成 是 疯 子 ， 谁 也 不 再 理

37、睬 他 了 ”， 这 有 什么 好 处 ？ 请 简 要 说 明 。 （ 6 分 ）23 小 说 以 “自 此 以 后 ， 从 来 没 有 人 在 我 的 花 园 里 拿 走 过 一 朵 花 ”为 结 尾 ， 这 样 处 理 有怎 样 的 艺 术 效 果 ？ 请 结 合 作 品 进 行 分 析 。 （ 6 分 ）七、作文（60 分）24、 根 据 以 下 材 料 ， 选 取 角 度 ， 自 拟 题 目 ， 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 议 论 文 。没 有 人 对 你 说 “不 ”的 时 候 ， 你 是 长 不 大 的 。 你 自 己 不 会 说 “不 ”的 时 候 ， 也 是 长 不

38、 大的 。2018-2019学年漳平一中第一学期第一次月考高二语文答案一、选择题1.B（探囊取物：指伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。黄发垂髫：黄发指老人，垂髫指儿童。此语境中没有“老人”意，且“垂髫”与后边的“孩童”重复。面墙而立：比喻不学之人，如面对墙壁而立，一无所见。也比喻面对窘境，一步也迈不开。望文生义。春秋已高：对对方年龄的一种委婉说法。一般出现于形容青壮年以上的年龄。 春秋是年龄代称,高即年长,春秋已高是指对方年纪很大。舞文弄墨：既可指歪曲法律条文作，也可指玩弄文字技巧。正确。高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。此处属对象误用。 ）2.C（A 项， “被北上广的时间

39、和生活所绑架了一样”句式杂糅，去掉“所”或将“被”改为“为” ；B 项， “销 售 、 生 产 、 非 法 组 装 ”语 序 不 当 D项搭配不当， “哈达是一种传统礼节”不搭配。 ） 3.C（A 项，笑纳，请对方接受赠礼的客套话。B 项，项,欠安：称人生病的婉辞，一般用于别人，不能用于自己。莅临：来到、来临、光临，书面语、敬辞，多用来指长辈、上级及贵宾的光临，同学平辈间不用该词。C 项，愚兄：对同辈而年轻于己者的自我谦称。D 项，老脸：老年人指自己的面子，谦辞。 ）- 7 -4.D（D 项，控：投，落下） 5.B（A 项， “知”通“智” ，C 项， “而”通“能” ，D 项， “衡”通“横

40、” ） 6.A（A 项，宾语前置句，B 项，判断句，C 项，状语后置句，D 项，被动句）7.D（A 项，不过，古义：不超过，今义：连词，表示轻微的转折。B 项，上报，古义：报答，今义：向上报告。C 项，猖狂，古义：狂放、不拘礼法，今义：狂妄而放肆，含贬义） 8.B（B 项，以：因为，介词。A 项，则：就，表承接；但是，表转折。C 项，于：到，介词；比，介词。D 项，为：是，动词；担任，动词。 ） 9.C（雾：名词作状语，像雾一样； 闻：动词的使动用法，使知道； 美：形容词作名词，俊杰； 屈:动词的使动用法，使 委屈；棹:名词作动词，用桨划； 至：动词作名词，最高限度； 日：名词作状语，每天；

41、目:名词作动词，看； 善：形容词作动词，喜好，羡慕； 悦：形容词的意动用法，以为喜悦。 ）10.D（D 项，到，动词；A 项，此，代词；B 项，无实义，助词，凑足音节作用；C 项，的，助词，定语后置的标志。 ）二、论述类11.B（“江东进而开发，时人则始称江东为鱼米之乡”为“东晋”时期）12.D（“自古以来”扩大了范围）13.C（以偏概全，原文意为椅和桌物象的出现）三、文言文14. D(诸：兼词，之于)15. D(A“史书用年号纪年较少见”错，史书中干支纪年、年号纪年是常见纪年法； B一甲三人,分别是状元、榜眼、探花；C“朔”与“晦”意思颠倒。)16. B（“名字是云中神人所赐”错，应是“异人

42、”所赐。 ）17. （1）朱宸濠的船搁浅了，仓促之间换船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。（2）至于顺应天地万物的本性，驾驭六气的变化，遨游在无穷无尽的境界之中的人，那他还凭借什么呢？(（1）得分点“胶浅、仓促、部、执” ； （2）得分点“至于、辩、恶乎待”)参考译文：王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，是成化十七年的进士第一名。王华有才华，气度不凡，孝宗很器重他。王华天性孝顺，士人在议论时都赞美他。守仁孕期十四个月才生下来。祖母梦见神人从云中送子下凡，于是给他取名叫云。五岁还不能说话，异人用手掌拍打他，为他更名叫守仁，才会说话。弘治十二年考取进士。正德元年冬天，刘瑾逮捕了南京给事中御史戴铣等

43、二十多人。守仁上疏论救，刘瑾大怒，当廷杖打王守仁四十下，又把他贬到贵州的龙场做驿丞。刘瑾被诛杀， （朝廷）衡量其才能， （将他）调迁到庐陵做知县。 （守仁）入宫朝见皇帝，升任南京刑部主事。正德十四年六月，受命平定福建叛军。行走到丰城时，宁王朱宸濠造反，知县顾佖把这个消息告诉他。守仁紧急赶到吉安，和伍文定征集调动兵马粮草，准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵救皇帝之难。七月初一，宁王的军队攻下九江和南康，逼近安庆。有人请求救援安庆，守仁说：“不能这样。现在九江、南康- 8 -已经被叛贼把守，如果我们越过南昌和他们在江上相持，两个郡的军队断绝我们的后路，这样

44、我们就腹背受敌了。不如直接攻打南昌 。叛军听到南昌被攻破，一定解除安庆的围困来回救。我们在湖中迎面袭击他们，没有不胜利的。 ”众人说“好” 。朱宸濠果然从安庆回兵，乙卯日两军在黄家渡遭遇。第二天早晨，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。官军用小船装满柴草，趁着风势点火，烧了叛军的副舟。朱宸濠的船搁浅了，仓促之间换船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。 （守仁）一共用了三十五天平定了叛贼。当时皇帝已经亲自出征，任命安边伯许泰为副将军，和提督军务太监张忠率领数千京兵，溯江而上，抵达南昌。张忠、许泰两人故意纵使京兵侵犯守仁，有的叫着守仁的名字谩骂。守仁不为所动，对待他们更加优厚。病了给他们医药，死

45、了给他们棺椁，在路上遇到他们办丧事，一定停下车慰问好久才离开。京兵们都说“王都堂爱护我” ，没有再冒犯他的人。张忠、许泰轻视守仁是文士出身，强要他射箭。守仁慢慢起身，射了三支箭三次射中靶心。京兵都大声欢呼，张忠、许泰更加懊丧。世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书，守仁不赴任，请求回家省亲。守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复就回家了。走到南安病逝，享年五十七岁。守仁天资特别聪颖。被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前观察过的事物。 （王守仁）忽然领悟到穷究事物原理、获得知识的道理，应当求助于自己的内心，不应当求助于外在事物，他感叹说：“道理就在这里呢。 ”于是深

46、信不疑。他教育学生，专门以“致良知”为主。学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。四、诗歌18.D(尾联不是直接描写，而是通过羸马嘶鸣这个细节衬托出诗人的情感。)19.动静结合（以声衬静） 。院落里落花满地，一弯残月斜挂窗口，黄莺啼叫。营造了一种冷清凄凉的氛围，流露出诗人内心的孤独伤感，为下文的抒情作铺垫。 颔联两句诗采用了虚实结合的手法。不仅写出眼前所见凄凉之景：满院都是凋谢的落花，残月映窗，黄莺悲啼，更是透露出昔日共醉花前的欢聚情景，一喜一悲。回想往事，令人伤感不已。(本题考查的是手法赏析类试题，考生要注意先明确手法再赏析诗句，例如本题可以作答为，动静结合（以声衬静） 。

47、院落里落花满地，一弯残月斜挂窗口，黄莺啼叫。营造了一种冷清凄凉的氛围，流露出诗人内心的孤独伤感，为下文的抒情作铺垫。)五、默写或植杖而耘耔川泽纡其骇瞩策扶老以流憩响穷彭蠡之滨茕茕孑立责臣逋慢且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮六、文学类- 9 -21.C“暗 示 了 老 园 丁 被 四 个 女 人 无 情 抛 弃 的 悲 剧 命 运 ”错 ， 是 指 老 园 丁 不 被 理 解 。22.（ 1） 拓 宽 了 小 说 的 视 角 。 从 普 通 人 的 视 角 的 写 老 园 丁 ， 他 们 对 老 园 丁 所 知 有 限 ， 无法 理 解 他 的 言 行 ， 评 价 失 当 。 （ 2 分 ）

48、（ 2） 提 高 阅 读 作 品 的 兴 趣 。 “疯 子 ”的 名 声 引 发 阅 读 者 的 好 奇 ， 能 激 发 起 他 们 阅 读 下文 的 兴 趣 。 （ 2 分 ）（ 3） 为 下 文 做 铺 垫 （ 或 和 下 文 形 成 对 比 ） 。 表 现 普 通 人 对 老 园 丁 的 误 解 ， 为 下 文 表 现 老园 丁 独 特 深 刻 的 人 生 感 悟 与 境 界 作 铺 垫 （ 或 形 成 对 比 ） 。 （ 2 分 ）23. （ 1） 结 构 更 加 严 谨 。 结 尾 和 上 文 “他 从 来 没 有 摘 过 一 朵 花 送 人 ”相 呼 应 ， 小 说 结构 严 谨 。 （ 2） 丰 富 人 物 形 象 。 老 园 丁 一 直 坚 持 对 玫 瑰 花 的 培 育 和 呵 护 ， 从 不 让 人 轻 易 拿走 一 朵 花 ， 以 象 征 的 手 法 歌 颂 了 他 的 崇 高 的 美 德 。 （ 3） 凸 显 小 说 哲 理 。 表 达 了 人 们 已 经认 同 老 园 丁 的 对 玫 瑰 花 的 态 度