1、120.3 数据的离散程度-方差【学习目标】 1.理解方差的含义。2.会计算方差。3.体会统计思想。【重点】正确计算方差。【难点】方差的运用【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本 P150-P154,初步掌握方差的计算方法,并灵活运用；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的 问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑；2、通过预习能够掌握方差的计算方法。预 习 案1、预习自学1. 如果要概括一组数据，那么可以选用这些数据的代表是 2. 表 20.3.1显示的是上海 2001 年 2 月下旬 和 2002 年同期的每日最高气温， 表 20.3.1 上海每日最高气温统计表（单位： ）
2、2 月21 日2月22 日2 月23 日2 月24 日2 月25 日2 月26 日2 月27 日2 月282001 年 12 13 14 22 6 8 9 122002 年 13 13 12 9 11 16 12 10（1）2001 年 2 月下旬 的平均气温是 2002 年 2 月下旬的平均气温是 图 20.3.1 是根据两段时间的气温情况绘成的折线图导 学 案 装 订 线 2（2）观察一下，你感觉它们有没有差异呢?把你通过观察得到的判断写在下面：二、我的疑惑_探究 案探究点：方差的计算。甲乙两运动员在 10 次百米跑练习中成绩如下 （单位： 秒）甲 10.8 10.9 11.0 10.7 11.2 11.1 10.811.010.7 10.9乙 10.9 10.9 10.8 10.8 11.0 10.9 10.8 11.1 10.9 10.8如果根据这 10 次成绩选拔一人参加比赛，你认为哪一位较为合适?方差的计算公式 注意：222222134()()()()()nSxxxxn方差越 成绩越稳定.训 练 案【基础知 识练习】下表是甲、乙 两人 10 次射击的成绩（环数）：甲 9 6 7 6 8 7 7 9 8 93乙 2 4 6 8 7 7 8 6 9 7（1）谁的平均成绩高?（2）谁的成绩较为稳定?为什么?
