福建省连城县中考物理第一轮总复习23_27了解电路、探究电路教学案.doc

1、6923-27 了解电路、探究电路（二十三）了解电路（A）一、复习目标1、知道摩擦起电的现象，知道电荷间的作用规律。2、知道电流的形成和方向、三种电路，会画简单的电路图。二、基础知识回顾，规律方法小结1、自然界存在着_种电荷，人们把绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为_电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为_电荷。2、物体有了_的性质，就说物体带了电，电荷间的相互作用规律是_，_；验电器就是根据_原理制成的。3、电荷的_形成电流，把_电荷定向移动的方向规定为电流方向。电源向外供电时，电流从_极流向_极。4、电路的三种状态：通路是指处处连通的电路，此时电路中_电流；开路是指_的电路，此时电路中

2、_电流；短路是指_，此时电路中电流很大，会损坏_。三、基础练评1、电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了 ，具有 的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。2、有 a，b，c，d 四个带电体，a 排斥 b，b 吸引 c，c 排斥 d。已知 c 带负电，则：（ ）A.a 带负电，d 带负电 B.a 带负电，b 带负电C.b 带负电，d 带负电 D.a 带正电，b 带正电3、下列现象不属于摩擦起电的是（ ）A在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D擦黑板时粉笔灰四处飘落4、运汽油的汽车都有一条铁链子拖地

3、，它的作用是 （ ）A.发出声响，让过往车辆和行人注意 B.通过它向空气和大地散热C.做为运油车的统一标志D.为防止汽油因振动摩擦起电，通过与地相连的铁链使罐带的电5.如图 1，用导线连接使灯 L1和 L2组成并联电路的正确方法是（ ）A分别连接 A、B 和 C、E B分别连接 A、B 和 D、EC分别连接 A、C 和 B、E D分别连接 A、C 和 C、E6、如图 2 的四个电路图中，与右边实物图对应的是（ ）图 170四、重点、考点分析例 1 如图 134，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：

4、连接 A 和 B，将测通器的 m 连接在 D 上。当 n 连接 F 时小灯泡发光，连接 E 时小灯泡不发光。由此可以确定 为同一导线的两端（填字母，下同 ） 。为了弄清另两根导线的两端，可连接 A 和 C，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将两两根导线辨别开。五、中考演练1、用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上不掉下来，下列现象与其实质相同的是（ ）A.寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠，手会被粘上B.在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子粘起C.两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起D.电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上2、 （2015武汉）某同学观察他家里的

5、电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是（ ）A B C D3把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动.如图2所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡橡胶棒.实验中（）A.吸管不带电 B.吸管带正电C.摩擦时，吸管得到电子 D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电4、有两个用丝线悬吊的通草球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，不可能发生的现象是( ) A.两球互相排斥 B.两球互相吸引 C.带电的靠近不带电 D.不带电的靠近带电的图

6、甲是一种车载空气净化器，其工作过程如图乙所示。受污染的空气被吸人后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获，其原理是_ _.图 2图 1344712017 年九年级物理总复习教学案（二十四）了解电路（B）一、复习目标1、知道串、并联电路的电流、电压关系，会用电流表测电流、会用电压表测电压。二、基础知识回顾，规律方法小结1、请把电压与电流的比较表填写完整。项目 符号 单位 测量仪器 串联电路特点 并联电路特点电流电压2、请把电流表与电压表的比较表填写完整。实验室常用电表 使用规则仪表元件符号 量程最小刻度 接法 接线柱 量程能否直接连到电源两极上读数电流表电压表三、基础练评1、

7、如图 1 电路中，要使 L1、L 2串联，应闭合开关 ；要使 L1、L 2并联，应闭合开关 ；若只闭合开关 将使电路短路，这是绝对不允许的。2、在如图 2 电路图中的空圆圈内填入电流表或电压表的符号，使电路正确。 （3 分）3、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图3 甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题。甲存在的问题： ；乙存在的问题： ；丙存在的问题： 。图 3 图 4724、 （2 分） （2015郴州）如图所示，电源电压为 6V，闭合开关后，电压

8、表的示数为 4V，下列描述不正确的是（ ） A L1 两端电压为 2V B L1 两端电压为 4VC L2 两端电压为 4V D L1 和 L2 两端电压之和为 6V5、将灯 L1、L 2串联，用电压表测出灯 L1两端电压是 8V，灯 L1、L 2串联的总电压是12V，那么灯 L2两端电压和两灯中的电流的关系是（ ）A.12V，I 1I 2 B.8V，I 1I 2 C.4V，I 1I 2 D.16V，I 1I 26、在用电压表测量某电阻两端的电压时，若选用 0-3A 的量程，测得的电压值为 2.2V；若使用 0-15V 量程，测得的电压值为 2.1V，那么该电阻两端电压的大小应是（ ）A.2.

9、2V B.2.1V C.2.15V D.无法确定7、在图 5 甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转如图 6 乙所示则电阻 R1和 R2两端的电压分别是（ ）A.4.8V，1.2V B.6V，1.2V C.1.2V，6V D.1.2V，4.8V8、如图 6 甲所示的电路，电流表 A1与 A2的指针位置如图 6 所示，则电流表 A1的示数是 A，电流表 A2的示数是 A，通过灯L2的电流是 A。9、有一种“浴霸” ，具有照明、吹风和加热 三个功能，其中照明灯和吹风机（用 表示） ，均可以单独控制，电热丝（用 表示）只有在吹风机启动后才可以工作。图7 所示电路图中，符合上述 要求的是 10

10、.如图所示是小明同学测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关 S 时，发现灯不亮，电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现在灯 L 和变阻器 R 中的一处，则下列判断正确的是： A. 灯 L 短路 B. 灯 L 断路 图 5 图 6图 7A B C D图 773C. 变阻器 R 短路D. 变阻器 R 断路 2017 年九年级物理总复习教学案（二十五）探究电路（A）一、复习目标1、知道什么是电阻，知道电阻的大小与什么因素有关。2、会使用滑动变阻器。3、理解欧姆定律，会利用欧姆定律进行简单的计算。二、基础知识回顾，规律方法小结1、电阻是表示导体_作用，电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与导体的_、

11、_、_有关，另外_也会影响电阻的大小。2、有三根镍铬合金线，在相同的温度下，甲、乙粗细相同，但甲比乙长，乙与丙长度相等，但丙比乙粗，三根镍铬合金线的电阻从大到小的排列顺序为_。3、在_一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成_，在_一定时，导体中的电流跟电阻成_，这就是著名的欧姆定律，用公式表示为_。三、基础练评1、白炽灯用久了灯丝会变细，灯丝电阻会变 ；滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的 来改变电阻的。2、下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ ）A.改变导体的长度 B.改变导体的材料C.改变导体的横截面积 D.改变导体在电路中连接的位置3、如图 1 所示，长短、粗细都相同的锰铜线 AC

12、 和镍铬合金线 BD，先后接入电路，接 AC的电流表的示数较大，这表明 AC 的电阻较_（填“大”或“小” ） ，两次实验电流表示数不同，说明导体的电阻与导体的_有关。4、图 2 中，电阻箱的读数为_。5、如图 3 所示，开关 S 闭合后，滑动变阻器的滑片 P 向 b 端滑动的过程中，灯泡中的电流将变 ，R 两端的电压会变 。6、某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图 4 所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别为 5、8、10，电源电压是 3V，滑动变阻器的阻值范围是 015。（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法，实验分两步进行：保持电阻不变，探究电流与 的关系

13、；保持电压不变，探究电流与 的关系。（2）实验中，电流表的量程应选 A，电压表的量程应选 V。图 3 图 4图 2图 174（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由 5 换成10，闭合开关后，下一步的操作是： ，保持 不变。7、一段导体两端的电压为 3V 时，通过的电流为 1A，则导体的电阻为_；若这段导体两端的电压再增加 4.5V，通过导体的电流为_A，导体的电阻为_；若这段导体的两端电压为零，则导体的电阻为_。8、常温下，两条长度相等、横截面积不同的同种材料制成的电阻丝，粗电阻丝的电阻_细电阻丝的电阻；把它们串联在电路中，通过粗电阻丝的电流_通过细电阻丝的电流。 （填“大于” “等于”

14、或“小于” ） 9、关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）A导体的电阻与导体两端的电压成正比 B导体的电阻与通过导体的电流成反比C导体两端电压为零时，导体的电阻也为零 D导体的电阻与电流、电压大小无关10、如图 5 是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图。A、b、c 是固定的铜片，d 是一段弧形电阻，e 是一端连接在 b 上、另一端可在 d 上滑动的铜片。为了使滑片e 顺时针转动时音量增大（通过该元件的电流增大） ，应该将该元件的铜片 b 和铜片_接入电路。 11、已知电阻 R1R 2=45，串联在电路中时，通过它们的电流之比为_，R 1与R2两端的电压之比为_，若将它们并联在电路中

15、，通过它们的电流之比是_，它们两端的电压之比为_。12、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。（1）小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与 有关。（2）图 6 是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想，应该控制 不变；要探究猜想 ，应该选用导线 和导线 （填导线的代号字母）进行对比实验。a、b、c 是镍镉合金丝，d 是锰铜合金丝；a、b 的长度相同而粗细不同；a、c 的粗细相同而长度不同；c、d 的长度

16、和粗细都相同13、 如图 139 所示电路，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动现将两灯泡 Ll和 L2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指 针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是( )A.从 a 点经电流表到开关这段电路中出现断 B灯泡 Ll的灯丝断了C.灯泡 L2的灯丝断了 D电流表和两个灯泡都坏了14、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】按图所示的电路图连接电路；闭合开关，用电压表测出 L1 两端的电压；在测 L2 两端的电压时,瑞

17、瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的 B 接点不动,只断开 A 接点,并改接到 C 接点上；测出 AC 间的电压。图 6图 575【交流与评估】在拆接电路时,开关必须_。瑞瑞同学用上面的方法能否测出 L2 两端的电压?为什么? _。方法改进后，测出 AB、BC、AC 间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压_各用电器两端的电压之和（填 等于或不等于） 。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_ _。15、如图所示电路中定值电阻 R1=5，R 2为滑动变阻器，电源电压保持不变，当滑片在a 端时，电流表示数为 0.6A，滑片在 b 端时，电

18、压表示数为 2V，求：（1）电源电压；（2）滑动变阻器 R2的最大阻值。 （注意：欧姆定律中的 I、U、R 为同一导体或同一段电路的电流、电压、电阻）2017 年九年级物理总复习教学案（二十六）探究电路（B）一、复习目标1、理解欧姆定律，会利用欧姆定律进行简单的计算。2、会用电压表和电流表测电阻，掌握伏安法测电阻的实验电路图和实物连线图。二、基础知识回顾，规律方法小结1、请把串、并联电路的特点补充完整：电路图电流 I=I1=I2电压电阻电压与电流的分配关系2、用_和_测定电阻的方法叫伏安法。伏安法测电阻的原理是：_，所以只需要测出导体两端的_和通过它的_，就可以算出导体的电阻值。3、在伏安法测

19、电阻的实验中，滑动变阻器的作用是：（1）用滑动变阻器改变电路的_，从而改变待测电阻两端的_和通过的_，得到几组电压和电流值，由_计算出电阻值，最后取电阻的平均值，以减小_。 （2）滑动变阻器_联在电路中，起_作用，防止电流过大而烧坏元件。三、基础练评UAB/V UBC /V UAC /V2.4 1.4 3.75图 8761、有两个电阻阻值分别为 4 和 6，串联后接入某电源上，则它们的电流之比为_，电压之比为_，电路的总电阻为_。如果把它们改为并联接入此电路中，那么它们的电流之比为_，电压之比为_，总电阻是_。2、额定电压为 4.5V 的 CD 播放器，正常工作的电流为 0.6A，现使用 6V

20、 的稳压电源，若使其正常工作，应将 CD 播放器与_ 的电阻_联。3、现有阻值分别为 10 欧姆、15 欧姆的电阻两只，允许通过它们的最大电流分别是 1A和 0.6A，若将它们串联起来使用，两端允许加的最大电压是_ V。4、在“伏安法测电阻”实验中，下列操作中有问题的是：（ ）A.连接线路的过程中，开关应处于断开状态B.连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要移到最大阻值的位置C.电流表要串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端D.试触时发现电流表指针反向偏转，则断开电路，将电源的正、负极对调5、图 1 所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S 后，下列判断正确的是A电流表、电压表示数均变大

21、B电流表、电压表示数均变小C电流表示数变大，电压表示数不变 D电流表示数变小，电压表示数变大6、用图 2 所示的器材测电阻 R 的电阻值。（1）将图 1 的电路，连成正确的测量电路。（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用，因此开关闭合前，其滑片应移到最端；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是 。（3）如果电路中电流表、电压表的读数如图 3，电流表的读数为 A，电压表的读数为 V。7、在“测量小灯泡电阻”的实验中：（1）图 4 是某同学连接的实物图，有两个实物接错了。请指出：_，_。（2）某同学正确连接实物图后，合上开关 S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的

22、故障可能是_，某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？_，其原因是_ _。 8、如图 5 所示的电路中，电阻 R1的阻值为 10。闭合开关 S，电流表 A1的示数为 2A，电流表 A2的示数为 0.8A，则电阻 R2的阻值为 。图 2图 4图 3图 1779、如图 6 所示的电路中，电压 U 保持不变，电阻 R1=R2。开关 S 断开时，电流表的示数为 I1；开关 S 闭合时，电流表的示数为 I2，则 I1I 2= 10、在图 7 所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，电流表 A 的示数将 ，电压表

23、 V1的示数将 ，电压表 V 的示数将 。 （填变大、变小或不变）如图所示电路，L 1的电阻比L 2的大.开关闭合，灯均发光，则( )A.V示数等于V 1示数 B.V 1示数大于V 2示数 C.A示数大于A 1示数 D.A 2示数大于A 1示数2017 年九年级物理总复习教学案（二十七）探究电路（C）一、复习目标1、知道家庭电路的组成和电路的连接方法。2、知道安全用电的原则，有防止触电的意识。二、基础知识回顾，规律方法小结1、家庭电路是由进户线、_、闸刀开关、保险盒（或自动空气开关）电灯、开关、插座等组成。开关和用电器是_联的；各用电器间是_联的；保险丝应_联在电路中。2、火线和零线间的电压是

24、_V，它们可用_来辨别。火线与人体间的电压是_V，而对人体安全的电压是_，所以安全用电的原则是：不接触_，不靠近_。3、如图 1 所示是家庭电路常用的三孔插座，其中孔 1 接_，孔 2 接_，孔 3 接_。当用电 器的三脚插头插入插座里时，除把用电部分连入电路外，还要把用电器的金属外壳与_连接起来。三、基础练评1、 “创建平安和谐校园”是大家共同的心愿，必须注意安全，珍惜生命。下列做法中，不符合安全用电要求的是 （ ）A雷雨闪电时，不要在树下躲雨B空调插头应选用图 2 中的乙C发生触电时，首先要切断电源D做卫生时不能用湿抹布擦插座面板782、关于家庭电路的说法不正确的是（ ）A.洗衣机使用三孔

25、插座能防止人触电 B.电灯的开关装在火线或零线上都可以C.使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线D.保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或出现了短路故障3、 （2015苏州）压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大以下电路不符合要求的是（ ）A B C D4、家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备，家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装 置（在图中虚线框内，未画出）检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用，漏电保护器中还有试验电路，由一只开关

26、S 与电阻 R 组成，闭合开关 S 就能模拟漏电情形，试验电路的连接符合要求的 是（ ）55、 （2015潍坊）如图，是一个能吹冷风、温风、热风的电吹风的简化电路其中 M 是电动机，通电后能吹风, R1、 R2是阻值相等的发热电阻丝，通电后能发热电吹风接通电源且开关 S 闭合后A.若闭合 S1、 S2，则吹出的是冷风B.若闭合 S1、 S2，则吹出的是热风C.若闭合 S1或 S2，则吹出的是温风D.若断开 S1、 S2，则吹出的是温风796、晓红的妈妈从市场买了一只廉价台灯，装上“220V 25W”的灯泡后，将插头插入家庭电路的插座时，室内电灯立即全都熄灭，原因可能是（ ）A.插头与插座接触不

27、良 B.灯泡的灯丝断了C.台灯的灯座内短路 D.台灯的插头内断路7、把图 4 中的拉线开关、螺口灯泡和三孔插座正确地连入家庭电路中（要求用拉线开关控制螺口灯泡） 。图 4 图 58、 （2015连云港）家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯 L 作为“校验灯” ，与熔断的熔丝并联，然后只闭合 S、S 1，若 L 正常发光，说明 L1 ；只闭合 S、S 2，若 L 发出暗红色的光（发光不正常） ，说明 L2 。 （选填“正常” 、 “短路”或“断路” ） 。通常人体安全电压不高于 V，生活中要注意用电安全。9、在解决物理问题的过

28、程中,我们常常会用到一些隐含的已知条件.示例: 在 1 标准大气压下，把水烧开 隐含条件:开水的温度为 100；(2)将用电器接到家庭电路中 隐含条件:家庭电路的电压为_.(3)给遥控器换上两节新的干电池 隐含条件:电源电压为_. 10、如右图所示，是某商店出售的一套电源插座和插头，请你从安全用电的角度说明，该电器产品不符合安全用电规则的地方是_11.物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些。由此他们作出如下猜想：扬

29、州大学附属中学姜雪峰编80猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。(1)为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：表一柠檬大小一个 大半个半个 小半个电压 U/V 0.80 0.80 0.80 0.80分析表中数据，说明猜想一是 （正确错误）的。(2)为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持 和 相同，分别测出电压，如表二所示：表二电极材料铜和锌 铜和铝 铜和铁电压 U/V 0.880 0.60 0.46分析表中数据，得到的结论是 。(3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到 1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题： 。12.