西藏林芝市第一中学2018_2019学年高二语文上学期期末考试试题.doc

1、- 1 -西藏林芝市第一中学 2018-2019 学年高二语文上学期期末考试试题 第 I 卷 阅读题一、 现代文阅读（35 分）（一）论述类阅读（9 分）下面的文字，完成 1-3 题。（9 分）江南文化的特性是在与北方文化以及与荆楚文化等的比较中显现出来的。江南文化是一种诗性文化，主要体现在人的饱满的感性审美，与放达沉稳的现实诉求以及与清丽秀美的自然环境的和谐统一。江南文化在与主流的北方伦理文化相抗衡中，以柔克刚，“越名教而任自然”，从而自晋室南渡以来逐渐占据了中国文化的制高点。江南文化给予历代文人以极大的审美愉悦和精神享受。陈望衡在江南文化的美学品格中认为，“江南概念主要是审美的。江南文化从

2、主调来看，是一种审美文化”。这真正抓住了江南文化的审美和诗性本色。美国学者费正清认为，中原体制文化的大传统和东南沿海地区相对自由的小传统构成了中国文化的某种张力，促进了中国文化在互补中的发展。而江南文化就处于费正清所说的东南沿海地区的核心地带。这种相对自由的文化小传统自宋代以来一直处在引领中国教育、文化和经济的地位，到明清时期达到高峰。如有清一代，全国共产生(文)状元 115 名，江南文化圈所属三省(苏、浙、皖)的状元数为 78 名，占全国的 6783。这些数据说明，到清代时，江南在文化教育方面已远远领先于其他地方。这些状元以及出身此地的进士大多进入中国的政治领域，同时他们在经济领域亦叱咤风云

3、。 这种重学崇文的传统影响所及，到晚清和民国，苏浙两省的现代文学家可谓灿若群星。如鲁迅、茅盾、郁达夫、周作人、徐志摩等，均是一流的文学家。江南文化自古迄今所形成的底蕴和特色，也深刻地渗透进了当代中国先锋文学家，尤其是那些出生在江南文化圈的先锋作家的骨髓当中。首先，江南文化培育出了中国独特的文学信仰维度。这种信仰渗透进先锋文学家的血液中便引发了当代先锋文学的持续发展和深化。在 20 世纪 80 年代中后期，先锋文学在全国有遍地开花之势，各地不少作家都进行过先锋实验性写作，但时至今日大多已偃旗息鼓。而成长于江南文化圈的先锋作家如苏童、格非、叶兆言、余华、王安忆等，创作势头仍然不减，且先锋性显明。-

4、 2 -这是一种基于对文学的信仰所带来的执着，这种信仰来源于对江南诗性文化的深切记忆和感恩情怀。江南迷离的山水和氤氩的烟树，温和的气候与鱼米之多，构成了这种准宗教氛围的外在地理和风物条件。在对文学的追求中，自古以来的江南文化漫透着不同于北方的洒脱和空灵，那些生息于此的当代先锋文学家们同样承继了这样一份精神遗产。其次，先锋文学在实验冲动过后仍然富有活力地涌现出众多优秀作家和作品，这得力于江南文化在当代的精神积淀。这种积淀体现在构思、语言、意象、叙事等诸多方面，这些都折射出了江南文化的影子，都带有鲜明的江南风物特点。然而，这种风物是以与传统审美意象相反的反讽方式体现出来的。先锋文学的中坚力量正是那

5、些至今坚持先锋写作的文学家特别是小说家。他们大多栖居在江南的城市里面，以最新潮的姿态和话语方式传达出江南传统文化最深沉的品格。如此看来，中国先锋文学应拥有更加夺目的未来。(选自中国社会科学报)1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分）A富有饱满的感性审美，与放达沉稳的现实诉求以及与清丽秀美的自然环境的和谐统一，是作为诗性的江南文化的主要表现。B费正清认为，江南文化是一种审美文化，它与中原体制文化的大传统构成了中国文化的某种张力，促进了中国文化在互补中的发展。C江南文化自古以来所形成的底蕴和特色，孕育了苏浙一代灿若群星的现代文学家，也促成了中国先锋文学的诞生。D当代先锋文学的小说家

6、们大多栖居在江南的城市里面，他们以最新潮的姿态和话语方式传达出江南传统文化最深沉的品格。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分）A江南文化给予了历代文人以极大的审美愉悦和精神享受，它以柔克刚，自晋室南渡以来逐渐占据了中国文化的制高点。B江南文化影响深远，自宋代以来就引领中国的教育、文化和经济发展，它对中国的政治与经济作出了重大贡献。C对江南诗性文化的深切记忆和感恩情怀，对文学的信仰的执着，是当代先锋作家创作势头不减，仍然保持先锋性的原因。D江南文化因江南迷离的山水和氤氩的烟树、温和的气候与鱼米之多，而显得洒脱和空灵，留给了当代先锋文学家一笔精神财富。- 3 -3根据原文内容，下

7、列说法不正确的一项是（ ）（3 分）A江南文化处于东南沿海地区的核心地带，相对自由，“越名教而任自然”，在与北方的伦理文化的抗衡中，成为中国的主流文化。B中国独特的文学信仰，深刻地渗透进了先锋文学家的血液当中，促使中国当代先锋文学由偃旗息鼓到先锋性特征明显。C当代江南优秀作家的作品，无论在构思、语言、意象，还是叙事等方面，都折射出江南文化的影子，具有鲜明的江南风物特点。D先锋作家的作品习惯用与传统审美意象相反的反讽方式体现江南风物特点，它将创造出中国先锋文学更加夺目的未来。（二）实用类文本阅读（11 分阅读下面的文字，完成 4-6 题。中国诗词大会赢得高收视高关注 诗和远方唤你去读书文/莫斯其

8、格央视中国诗词大会第二季总决赛“巅峰对决”,经过一个半小时的比拼,近来圈粉无数的 16 岁高中生武亦姝经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼,最终战胜擂主彭敏获得年度总冠军。网友表示通过节目受益良多。“感谢诗词大会使我体会到了现代语言难以描绘的情感。江南无所有,聊赠一枝春。草木本有心,何求美人折。”“快餐时代,网络段子流行多了,优秀诗句传播少了；以功利心阅读的人多了,以诗词提升素养的人少了；生硬刻板的诗词教育多了,教学生懂得欣赏诗词的少了。”“唤醒传统文化基因需不懈努力,即便走得再快,也请勿忘诗和远方!”“繁华落幕,速去读书!”在中国诗词大会第二季落幕后,不少观众感慨,通过节目感

9、觉自己知识储备还是欠缺很多,激发了读书的兴趣。“看过比赛,马上捧起诗集背诗去?”“诗词大会终究是节目,看完节目,是洗洗睡了,还是秉烛夜读?这是个重大的问题。”“你的问题是读书太少,而想得太多。杨绛先生的这句话,送给大家,也用来自勉。”复旦五浦汇实验学校校长、语文特级教师黄玉峰则认为:“尽管时空相隔,但古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。不管是古代人还是现代人,都对美好的事物有向往之情,当人们遇到挫折和烦恼时,心灵也同样需要一个宣泄的出口。”- 4 -观众对中华古诗词的日渐关注和喜爱,让上海师范大学教授、中国诗词大会学术总负责人李定广欣慰,但他表示,目前大部分人学习古诗词还是基于实用主义,尽管中小学

10、教材中古诗词比重较以往有所增加,但教学仍以应试为主。李定广认为,需要加强古诗词的审美教育,引导学生自然地、自发地体会诗词中的温暖和情意。对于武亦姝的获胜,上海市语文特级教师王白云则认为,“在诗词大会上,比的并不是对诗词美的感受和品味,而是九宫格、干扰项,在熟稔中高考套路的语文教师眼里,简直是一场标准化考试。古诗词或传统文化复兴的端倪,在这样的诗词大会上,能看到几何?实事求是地说,不多。”有的网友则认为:“作为一个中学生,武亦姝的才华和形象都令人喜爱和佩服。但我始终不赞成以这种方式来接触和理解古诗词,诗词这玩意儿说白了还是一种自然而然的审美体现,是心灵与自然借助传统文化的对话,它没有那么功利,那

11、么直接,那么紧张,那么剑拔弩张。”“一部手机在手,哪首唐诗查不到?干嘛还要背?”(摘编自广州日报)昨天,一位专家表示,中国诗词大会之所以饱受关注和喜爱,正在于它带着深埋于每个中国人心中的文化基因,这些国人耳熟能详、打动人心的诗词激发了大家心中的情怀。此外,古意盎然的诗词,也将观众不知不觉地带入到古风意韵之中,让人体会到流落在当下焦躁忙碌的生存环境缝隙中的一丝优雅和浪漫。这使得很多人开始怀念旧时的诗意生活,选手陈更曾说：“诗歌与其他学问不同的一点是,它与技能无关,所以接近它,被它吸引,被感动,让人觉得心不死。一字一词里见乾坤,滴水映月般表现大千世界。”由此可见,诗词这属于中华文明的语言文字,反映

12、的正是我们东方人内心的丰富情思,正是这种文化造就了独特的东方诗意,也使得中国诗词大会一播即热。(摘自扬子晚报报道诗词大会为何能引发如潮思考)是我们这个民族缺乏文化素养和文化基因吗?答案当然是否定的!中国诗词大会圈粉无数,恰恰说明了在每个人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化,在每个人的心中都有“诗和远方”。在中国诗词大会上,选手们对古诗词的熟悉程度令人惊叹,学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的解读,更是一场文化大餐,让人如痴如醉。然而不可回避的话题是:既然每个人身上都有中华优秀文化的基因,但这样的基因为何常常被压抑,而不是被唤醒呢?毋庸置疑,这是一个快餐时代,浮躁的气息似乎具有极强的传染性,即便

13、明白开卷有益的道理,许多人依然缺乏耐心与沉静,不愿去品味诗词歌赋带来的美好意境。- 5 -更重要的是,在中国传统文化的教育上,我们走了弯路。一方面,传统文化的教育曾经被挤到了边缘,近些年才再获重视。课堂中的诗词教育,往往抛却诗词的绝妙词句和美好意境,专注于反复咀嚼诗词的中心思想,专注于由此衍生的各种试题。这样的传授方式,往往让学生瞬间对诗词失去兴趣。另一方面,在许多家长的内心中,过度专注于对孩子“一技之长”的培养,让诗词歌赋等浸润心灵的知识不知不觉间受到冷落。在这样一个节奏明快、资讯发达的时代,坐下来聊聊诗歌、品味人生无疑是奢侈的。然而,在追求幸福的道路上,除了奋斗的力量,还需要“诗和远方”。

14、中国的人均 GDP 已达 8000 美元左右,内心的精彩将会成为更多人的追求。希望中国诗词大会引起的这股风潮,能够一路走下去,让古老的诗词歌赋再度焕发青春,也让“腹有诗书气自华”成为更多人的追求。(摘自央广评论生活中不能没有“诗和远方”)4.下列针对上述材料的理解,最为准确的一项是( )（3 分）A.材料一指出,“快餐时代”人们功利心作崇,使现代语言干瘪苍白,很难表达现代人丰富的情感,也使诗词教育越来越枯燥无趣。B.材料一中,李定广和王白云均对当下中学古诗词教学表示不满,认为古诗词教学仍以应试教育、标准化考试为主,而缺少对学生的审美教育。C.材料二中,选手陈更不仅提到了诗歌的不足,而且指出了诗

15、歌的优点,它既可以感动读者,也可以反映纷繁变幻的外部世界。D.材料三指出,随着物质生活的富裕,人们逐渐关注自己的精神世界,二者都是幸福生活所不可缺少的,追求后者的人将会越来越多。5.下列针对上述材料的分析,最为合理的两项是( )（4 分）A.三则材料来源不同,但都对央视的节目中国诗词大会发表评论,大家都一致认为该节目办得非常成功。B.材料一和材料三写作目的不同,但都反思了中国传统文化教育,都认为基于实用、应试、技能的古诗词教学难以浸润学生心灵。C.材料一呈现了关于中国诗词大会的不同意见,材料二、三则主要是一家之言,相比之下材料一的评论更客观、更全面、更深刻。D.三则材料均以小见大,通过对于中国

16、诗词大会的评论反映中国传统文化的传承和发展,以期引起读者更深入的思考。E.三则材料的语言风格各有特色。材料一诙谐幽默,材料二典雅生动,材料三则以充沛的说理见长。- 6 -6.中国诗词大会产生了哪些积极的社会影响?结合材料简要概括。（4 分）（三）文学类文本阅读（15 分）阅读下面的作品，完成 7-9 题。人在胡同第几槐刘心武五十八年前跟随父母来到北京，从此定居此地再无迁挪。北京于我，缘分之中，有槐。童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住。那大院后身，有巨槐。那株巨槐，我仰起头，脖子酸了，还不能望全它那顶冠。巨槐叶茂如伞，网住好大一片阴凉。最喜欢它开花的时候，满树挂满一嘟噜一嘟噜白中带点

17、嫩黄的槐花，于是，就有院里还缠着小脚的老奶奶，指挥她家孙儿，用好长好长的竹竿，去采下一笸箩新鲜的槐花，而我们一群小伙伴，就会集合到他们家厨房附近，先是闻见香气，然后，就会从老奶奶让孙儿捧出的圆形盖帘上，分食到用鸡蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香饼后来我搬出那四合院了，但依然会在梦里来到巨槐之下，梦境是现实的变形。我会觉得自己在把一根长长的竹竿，吃力地举起不是采槐花，而是采槐花谢后结出的槐豆如果槐花意味着甜蜜，那么槐豆就意味着苦涩，过去北京胡同杂院里生活困难的人家，每到槐豆成熟，就会去采集，将它晾干后卖给药房做药材在梦里，我费尽力气也揪不下槐豆来，而巨槐顶冠仿佛乌云，又化为火烫的铁板，朝我砸了下

18、来，我想喊，喊不出声，想哭，哭不出调噩梦醒来是清晨，但迷瞪中，也还懂得喟叹：生存自有艰难面，世道难免多诡谲除了院子里的槐树，还有更可爱的胡同路边的路槐。槐树有多种，国槐虽气派，若论妩媚，则似乎略输洋槐几分。洋槐开花在春天，一株大洋槐，开出的花能香满整条胡同。北京胡同四合院树木种类繁多，而最让我有家园之思的，是槐树。东四牌楼附近，现在仍保留着若干条齐整的胡同。胡同里，依然还有寿数很高的槐树，有时还会是连续很多株，甚至一大排。不要只对胡同的院墙门楼木门石墩感兴趣，树也很要紧，槐树尤其值得珍视。青年时代，就一直想画这样一幅画，胡同里的大槐树下，一架骡马大车，静静地停在那里，骡马站着打盹，车把式则铺一

19、张凉席，睡在树荫下，车上露出些卖剩的西瓜这画始终没画出来，现在倘若要画，大槐树依然，画面上却不该有早已禁止入城的牲口大车，而应该画上艳红的私家小轿车- 7 -过去从空中俯瞰北京，中轴线上有“半城宫殿半城树”一说，倘若单俯瞰东四牌楼或者西四牌楼一带，则青瓦灰墙仿佛起伏的波浪，而其中团团簇簇的树冠，则仿佛绿色的风帆。这是我定居五十八年的古城，我的童年、少年、青年、壮年的歌哭悲欢，都融进了胡同院落，融进了槐枝槐叶槐花槐豆之中。不过，别指望我会在这篇文章里，附和某些高人的高论北京的胡同四合院一点都不能拆不能动城市的改变当然包括着拆旧与建新，拆建毕竟是一种活力的体现，而一个民族在经济起飞期的亢奋、激进乃

20、至幼稚、鲁莽，反映到城市规划与改造中，总会留下一些短期内难以抹平的疤痕。我主张在北京旧城中多划分一些保护区，一旦纳入了保护区就要切实细致地实施保护。在此前提下，对非保护区的拆与建都采取个案分析，该容忍的容忍，该反对的反对。发展中的北京确实有混乱与失误的一面，但北京依然是一只不沉的航空母舰，我对她的挚爱，丝毫没有动摇。最近我用了半天时间，徜徉在北京安定门内的旧城保护区，走过许多条胡同，亲近了许多株槐树，发小打来手机，问我在哪儿。我说，你该问：岁移小鬼成翁叟，人在胡同第几槐？(取材于北京青年报，有删改)7.下列对文章内容的理解，不正确的两项是( )( )（5 分）A.作者一直想画一幅画，表达他对北

21、京的热爱，但因生活经历的变化，一直没有画这幅画。B.作者心中前后两幅画的画面虽有变化，但大槐树不变，表明作者对北京的传统生活始终热爱。C.作者在文中一再指出五十八年定居在北京，是为了强调北京与自己一生相伴，密不可分。D.过去从空中俯瞰北京，中轴线上有“半城宫殿半城树”之说，这显示老北京与古槐相依相存。E.虽然作者对胡同四合院很有感情，但他认为将胡同四合院全部拆掉是北京发展必需的过程。8.在不同时期，“那株巨槐”给“我”的感受不同。请分别概括“我”童年时和搬出四合院后对巨槐的感受。（4 分）9.作者在文末用两句自创的诗句作结，作者这样写想表现什么？这样写有什么好处？(6 分)二、 古代诗文阅读（

22、36 分）（一）阅读下面文言文，完成 10-13 题。（19 分）- 8 -霍去病，大将军青姊少儿子也。以皇后姊子，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军予壮士，为票姚校尉。与轻勇骑八百，弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。上曰：“票姚校尉去病再冠军，封冠军侯。”去病侯三岁，为票骑将军。其夏，去病与公孙敖俱出北地，异道。张骞、李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，赎为庶人。而去病深入北地，捕首虏甚多。敖失道。上以不与会，当斩，赎为庶人。诸宿将所将士马兵不如去病。去病所将常选，然亦敢深入，常与壮

23、骑先其大军。军亦有天幸，未尝困绝也。然诸宿将常留落不耦。由此去病日以亲贵，比大将军。明年春，上令大将军青、票骑将军去病各五万骑度漠击单于，敢力战深入之士皆属去病，李广、赵食其等属大将军。青之与单于激会也，广、食其军别从东道，或失道。大将军逐单于不得，引还，乃逢。青欲使使归报，令长史簿责广，广自杀。食其赎为庶人。其时，去病出代、右北平二千余里，所斩捕功多于青。乃令二人皆大司马。自是，青日衰而去病日贵。去病为人少言不泄，有气敢任。上尝欲教之吴孙兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”上为治第，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也！”由此上益重爱之。然少而侍中，贵不省士。其从军，上为遣太官赍数十

24、乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而去病尚穿域蹋鞠也。事多此类。去病薨。上悼之，发玄甲，陈自长安至茂陵。谥之并“武”与“广地”曰“景桓侯”。（节选自汉书卫青霍去病列传第二十五）【注释】留落不耦：留，滞留，延迟；耦，合，适应；谓际遇不好，难取功名。赍 j：赠送食物。穿域蹋鞠：开辟场地踢球。10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）A骞坐行留，当斩，赎为庶人 当：应当B由此去病日以亲贵，比大将军 比：与齐肩C广、食其军别从东道 别：另外D上为遣太官赍数十乘 乘：古代称四马一车为乘11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）

25、- 9 -A侯。中国古代爵位名，属于春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的第二等。春秋时期，周天子分封天下，一般功劳大的，被分封的土地就多，爵位就高。B庶人。泛指无官爵的平民、百姓。秦以后，除奴婢外，无官爵及秩品者均泛称庶人。史籍中常见夺官的官吏及削籍的宗室被免为“庶人”的记载。C薨。古人对身故有多种方式的描述，礼记曲礼：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。皇后和妃子死也叫“薨”。D谥，谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被朝廷追加的称号。谥号根据其生前事迹带有评价性质。如汉武帝、景桓侯就属于褒谥。12下列对原文有关内容的概括和分析，表述不正确的一项是（ ）（3 分

26、）A霍去病少年得志，深得皇帝欢心。因为他是卫皇后姐姐之子，十八就成为侍中。因跟从卫青两次夺得首功，被封冠军侯。做了票骑将军后，霍去病就日益受宠和显贵。B霍去病英勇善战，出兵神速。在对匈奴作战中，霍去病敢于死战，深入敌阵。而张骞和公孙敖由于迷路行动迟缓贻误战机，受到了惩罚。C霍去病恃宠奢靡，不关心士兵。他率军出征时，他即使把剩余的精米肥肉统统丢弃，也不体恤忍饥挨饿的士兵；塞外作战，士卒乏粮，他却自顾玩乐。D霍去病有勇气，敢担当。汉武帝曾想教霍去病学习古代兵法，他却以应更关注实战谋略之由而一口回绝，这使武帝更加重视宠爱他。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）与轻勇骑

27、八百，弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。（5 分）（2）青欲使使归报，令长史簿责广，广自杀。食其赎为庶人。（5 分）（二）阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。(11 分）早发竹下范成大结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。碧穗吹烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭似迎客，正在有情无思间。【注】竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。此诗写于诗人徽州任内。吹：通“炊”。14下列对本诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（5 分）- 10 -A首联点题，写“破小寒”点出出行之早，写“散疲顽”暗含赶路时间之久，旅途之劳累疲困。B颔联中的轻雾、重山，与诗中炊烟、树丛、溪水、小桥、

28、禽鸟等意象，组合成一幅美丽山村图。C颈联的“当树直”描写从树顶升起的炊烟的笔直之状，让人深感其意境与王维的“大漠孤烟直”如出一辙。D尾联“正在有情无思间”承上“迎客”而来，写出动听的鸟鸣让诗人心驰神醉，鸟儿们是真的有情还是出于无意，他恍恍惚惚难以分清了。E全诗有情有景，情与景会，生动的描写使景物情态毕现，透露出了诗人观景时的愉悦心情。15有评论家认为本诗颔联写雾写山非常巧妙。诗人是怎样做到的？请简要分析。（6 分）(3)名句名篇默写（每空 1 分,共 6 分）16. （1）李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是 ,。（2） 春江花月夜中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久

29、长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是 ，。（3） 李凭箜篌引中用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是 ， 。第卷 表达题3、 语言文字运用（19 分）完成 17-21 题。17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3 分）近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。二次革命失败，很多同志殉义武昌。我是一个书呆子，既非军人，又非政客，更无直接参加革命的资格，只好弄弄长笔，长歌当哭。他摸索陶艺多年，直到最近才达到目无全牛的境界，可以随心所欲，不再受形象拘束了。- 1

30、1 -他自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，打下了坚实的音乐基础，可以说是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。这两家汽车制造厂建厂历史、规模大小、生产车型都很相似，在整个西南地区汽车市场所占份额也差不多，可以说是鼎足而立，被广大用户所认可。A. B. C. D.18.下列句子中，没有语病的一句是（ ）（3 分）A今年我省将精简审批事项，积极探索“一窗受理”“容却受理”联审联办等新模式，最大限度地降低办事环节和制度性交易成本。B“一带一路”倡议 3 年多来，合作不断开花结果，影响迅速席卷全球，成为迄今最受欢迎的国际公共产品，也是目前前景最好的国际合作平台。C在现代社会，人与人的交往更

31、加密切，文明用语就显得至关重要，因为它有助于人们增进理解和交流，甚至对于个人事业成功也有着重要影响。D驾校教练表示，科目三考试过程中有二忌：一忌考试的时候不能太紧张；二忌那些没能够一次性通过科目三的学员，总是纠结于这次不能通过。19.对下面 2022 年北京申奥标志解读有误的一项是（ ）（3 分） A.北京的申奥标志由一个运动的人物形象和 2022 中的第一个数字组成汉字“冬”，突出时间、季节。B.北京市申办冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪活动形态与书法巧妙联合，人书一体，天人合一。 C.“冬”字下方两点顺势融为 2022，活泼天然；同时两点又像是“中”的首个拼音字母“

32、Z”，代表中国。D.北京市申办冬奥会的标识既展示了冬季活动的活力与豪情，更呈现出中国文化的奇特魅力。20.仿照前两句的句式，在后面横线上再写两句。（4 分）- 12 -王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句；李白不在庐山观望瀑布，绝不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情； ， ； ， 。21.阅读下面的材料，根据要求完成下面的题目。（6 分）近几年，手机作为人类现代文明的成果是否应该进入校园，引起了学校、社会、国家的关注。在遵循社会发展规律和当代中学生心理发展规律的基础上，立朗中学从 2017 年 4 月份开始开展“阳光手机”活动。为确保这一活动顺利展开，

33、学校团委决定于 201 7 年 3 月 26日 15: 00 在报告厅举行一场大型的辩论会，辩题是“高中生在校园使用手机是利还是弊”，同时邀请部分家长组成评委团，亲临辩论会的现场。请以立朗中学校团委的名义，给受邀家长发一份邀请函。要求：符合应用文格式要求，语言表达简明、得体。4、 作文（60 分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）父亲带孩子放河灯。孩子说：“爸爸，河灯里的蜡烛一闪一闪真漂亮。”爸爸说：“是的，但它容易熄灭，如果你喜欢它，就要小心保护它，别等灭了才后悔得哭鼻子哦。”孩子问：“为什么我们要把这么美的河灯放到河里去呢？”爸爸回答道：“我们要许愿

34、呀，如果我们希望拥有一个更美好的未来，就要放开手中拥有的一些东西 ”要求：选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。- 13 -2018-2019 学年第一学期第二学段考试高二语文答案1、B（张冠李戴，“江南文化是一种审美文化”是陈望衡的观点。）2、B（范围扩大。根据第 3 段可知，应是“它对中国近代的政治与经济作出了重大贡献”。）3、A（“成为中国的主流文化”于文无据。）4.D。解析：A、“功利心作崇,使现代语言干瘪苍白”强加因果。B、“均”这里主要是李定广的观点。C、陈更没有提到诗歌的不足5.BD; 解析：A、大家一致认为该节目非常成功错

35、。材料一也指出了不足。C、更深刻错。E、语言幽默诙谐错。6.(1)激发国人读书的兴趣。(2)反思古诗词教学存在的问题。(3)唤醒国人对传统文化的亲近感。(4)让人们在忙碌焦躁的生活中获得一丝优雅和浪漫。7、AE【解析】本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。 A 项，“但因生活经历的变化，一直没有画成这幅画”于文无据。E 项，作者并没有认为将胡同四合院“全部”拆掉是北京发展必需的过程”，作者主张在旧城多划保护区，并且对非保护区的拆与建采取个例分析。8、年幼时，“我”感受了槐树巨大的荫庇和恩惠，（1 分）体会到了浓浓的人情（1 分）。搬出了四合院以后，“我”则对槐树有了新感受，能从槐树中体会到生

36、存的艰难、人生的苦涩。（2 分）(意思相同即可)【解析】本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。作者童年时对巨槐的感受可从文章第2 段内容中加以概括，而搬出四合院后对巨槐的感受则可主要参考第 3 段进行总结。9、作者通过这两句诗表达自己从小到大（1 分）都对以槐树为代表的胡同四合院生活（2 分）有深深的眷恋(或热爱) （1 分），这样写，使文章更加令人回味，更真切地抒发眷恋情怀，也可以点明主旨，使表达更富有文采，同时起到与题目照应的作用（2 分）。(意思相同即可)【解析】本题考查分析文学作品语言、形象及表达技巧的能力。可从思想内容和表现形式两个角度进行思考。古语云“诗言志”，作者用诗句总结全文

37、，自然有其表达思想感情的作用，这就是对以槐树为代表的北京胡同四合院生活的深深眷恋之情；同时，还有结构上的功用，即呼应标题。10、A（当：判处）- 14 -11、C（皇后死叫“崩”。）12、B（张骞没有迷路，只是行动迟缓延误战机。）13、（1）（他）带领八百轻骑勇士，远离卫青大军几百里去夺取战功，捕杀敌人极多。（得分点：弃：远离。赴利：夺取战功。过当：极言汉军失亡者少，杀获匈奴数多。每个得分点各 1 分，大意 2 分）（2）卫青要派使者回（朝廷）报告，令长史根据文书所列罪状责问李广，李广自杀。赵食其赎罪为民。（得分点：使使：派使者。簿：根据文书。赎：赎罪。每个得分点各 1 分，大意 2 分）【参

38、考译文】霍去病，是大将军卫青姐姐的小儿子。因是卫皇后姐姐的儿子，十八岁就成为侍中。他善于骑马射箭，两次跟随大将军卫青（出征）。大将军拨给（他）精壮的士卒，（让他）担任骠姚校尉。他带领八百轻骑勇士，远离卫青大军几百里去夺取战功，捕杀敌人极多（当：相抵，相当。）。汉武帝说：“骠姚校尉霍去病（功劳）两次居全军之首，封为冠军侯。”霍去病封侯的第三年，被任命为骠骑将军。这年夏天，霍去病与公孙敖一齐从北地郡出兵，分两路。张骞、李广则一齐从右北平郡出兵，（也）分两路。李广率领四千骑兵先到（目的地），张骞率一万人马后到。匈奴左贤王带领数万骑兵围攻李广，李广与敌人激战两天，死者过半，所杀敌人也更多一些。（直到）

39、张骞（率部队）到，匈奴才带兵退离。张骞因为部队行动淹留迟缓，罪判斩首，但赎罪为民。霍去病深入北地，捕杀敌人很多。公孙敖却迷失了道路。武帝因他没有与霍去病会师，罪判斩首，但赎罪为民。众多老将所率领的兵马都不如霍去病。霍去病所率的士卒常常选拔（骁勇善战的人来补充），但他自己也敢于深入敌区，常常与精壮士卒奔驰于大军前面。他的部队也是有老天保佑，从没遭遇困难绝境。但众多老将却常常滞留在后，际遇不好而难取功名。从此霍去病日益因（受武帝）宠爱而显贵，（地位）和大将军卫青相等。第二年春，皇帝命令大将军卫青、骠骑将军霍去病各率五万骑兵渡过沙漠打击匈奴单于，那些敢于死战、深入（敌阵）的士卒都属于霍去病，李广、赵

40、食其等人则属于大将军卫青。卫青与匈奴单于激烈会战的时候，李广、赵食其率军队另外从东边进入，（因为）有时迷失了道路（落后于大将军到达会合地）。大将军追逐单于失败，率（军）回来，才碰到（他们）。卫青要派使者回（朝廷）报告，令长史根据文书所列罪状责问李广，李广自杀。赵食其赎罪为民。- 15 -那时，霍去病从代郡、右北平郡出击二千多里，所捕杀敌人的功劳已多于卫青了。（武帝）于是让二人都为大司马。从此，卫青权势日益衰落而霍去病日益显贵。霍去病为人少言辞不泄露事情，有勇气敢做敢当。武帝曾想教他学习吴起孙武的兵法，他回答说：“（打仗）看谋略怎样罢了，不必学习古代兵法。”武帝替他修了一座宅第，让他看看，他回答

41、说：“匈奴不消灭，没有心思顾家啊！”从此武帝更加重视宠爱他。但（他）很小就当上侍中，被贵宠惯了，并不关心士兵。他率军队出征，武帝还要替他派遣太官赠送数十辆满载食物的膳车。回来时，辎重车上丢弃了许多剩余的精米肥肉，但士兵中却有挨饿的。在塞外（作战）的时候，士卒缺乏粮食，有的人饿得不能爬起来，但霍去病却还开辟场地踢球。此类事情很多。霍去病逝世。武帝对此很悲伤，调发穿玄黑铠甲的士兵，从长安列队到茂陵。为他定谥号，合并“武”与“广地”两层意思称他为“景桓侯”。14. AC（A 项，“散疲顽”指繁忙工作之余到郊野散步，并非“暗指赶路时间之久，旅途之劳累疲困”。C 项，“当树直”描写碧穗般的炊烟从树顶垂直

42、升起的景象，意境明丽清新，与王维“大漠孤烟直”的雄浑壮阔并不相同。）15运用叠词：用“薄薄轻轻”突出了雾的虚无缥缈，用“重重叠叠”突出了山的连绵不断，写出山中黎明时的朦胧美。动静结合：用“冲”字写马在轻雾中穿行，恍若冲开一道轻纱似的帷幔，使流动的雾化为静态；用“放”字写出一座座山好像从身边奔放而出的情态，使静止的山化为动态。（答出一点给 3 分，意思答对即可。第点若答“善于炼字”，然后分析“冲”“放”二字如何准确、形象、生动，亦可得 3 分。有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）16.略17. D （“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气，用错对象。长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣

43、，多指用诗文抒发胸中的悲愤。目无全牛：出自庖丁解牛 ，用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。褒贬误用。 “朝歌夜弦”形容整天沉迷于轻歌曼舞之中。适用对象有误。 “鼎足而立”像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。句中只有两方。 ）18.B（A“降低办事环节”搭配不当。C 语序不当， “理解和交流”应为“交流和理解” 。D 否定不当，应是“一忌考试的时候太紧张” 。 ）19.C 同时两点又像是“中”的首个拼音字母“Z” ，代表中国。错20.略- 16 -21. 邀请函尊敬的家长： 为配合我校 4 月份开展的“阳光手机”活动，我校决定于 2017 年 3 月 26 日 15:00 在

44、我校报告厅举行一场题为“高中生在校园使用手机是利还是弊” 的大型辩论会，现特邀请您作为评委团成员出席，期待您莅临指导。 立朗中学校团委 年月日【解析】试题分析：本题属于应用文写作类试题，注意试题题干的背景，是让考生以学校团委的名义给家长写邀请函，首先要注意邀请函的格式要求，其次要注意说清楚邀请的内容。应用文写作是有一定的格式要求的，考生要特别注意格式和内容符合要求。22.作文立意参考：从材料全文考虑，可以从教育、父爱等角度立意。从父亲的第一句话考虑，可从对事物的珍惜等角度立意。从父亲的第二句话考虑，可从得失、舍与得等角度立意。以上立意仅供参考！若有其他立意角度，可以根据作文材料的内容和实际情况，酌情研讨裁定。