陕西省石泉县高中化学第一章从实验学化学1.1化学实验基本方法（第1课时）教案新人教版必修1.doc

1、1化学实验基本方法课标依据 学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。教材分析 化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。高一 3 班：学生对于化学知识储备量不足，对于初中所学知识有遗忘，但课堂比较积极，学习氛围较好高一 5 班：学生基础知识薄弱，课堂较不活跃学情分析高一 6 班：学生较多，基

2、础知识薄弱，后面有部分学生上课不能用心听讲，但课堂气氛较活跃。 知识与能力1.能识别常见化学品安全标识知道化学实验常用的注意事项。2.能学会过滤、蒸发的操作步骤和注意事项。过程与方法安全意识和实验室应急处理方法的培养。三维目标情感态度与价值观有参与化学学习的热情和兴趣。教学重点过滤、蒸发的操作步骤和注意事项教学重难点教学难点过滤、蒸发操作的注意事项。教法与学法第 1 课时先对学生强调化学学科的特点和学习方法，结合课件、课本和学生已有知识提出问题，最后对学生回答加以补充总结。 学生思考、回忆、回答。2教学资源师生活动 设计意图 批注教学活动设计第 1 课时1.指导学生阅读引言部分，教师介绍化学的

3、学科特点：以实验为基础的自然科学、神奇、实用也有抽象的原子分子理论。2.提问：我们在生活中什么最重要？学生：生命、安全介绍化学实验安全的重要性和安全措施。课件展示常见的危险化学品分类，教师结合课本资料卡片（第 4 页）简单介绍。结合课本认识常用危险化学品标识3 如果发生意外怎么办？学生结合思考与交流讨论回答。课件展示实验室火灾应急处理办法及常见灭火器的成分酸碱腐蚀的处理方法（浓酸：大量水冲洗再用 3%-5% NaHCO3冲洗，浓碱：大量水冲洗再涂硼酸溶液） 。提问：在实验中我们由于这样或那样的原因，偶尔会遇到一些“小麻烦” ，如果一旦“出事了” ，我们如何去处理这些事让学生有参与化学学习的热情

4、和兴趣安全意识的培养识别常见化学品安全标识知道化学实验常用的注意事项化学实验室应急处理办法3情呢？教师介绍化学实验常用的注意事项。课件展示 一、取用药品的安全注意事项 实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。为此，要注意以下几点： 1.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。 2.注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最小量取用：液体取 12 mL，固体取用量盖满试管底部。 3.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出

5、实验室，要放入指定的容器内。 2、用酒精灯加热的安全注意事项 1.在使用前，要先检查灯里有无酒精。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。 2.在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿布扑盖。 师：要做到实验安全，应注意哪些问题呢？ 4生：遵守实验室规则。 生：了解安全措施。 生：掌握正确的操作方法。 师：当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。教师：我们现在学习了解了化学实验室的常用规则，让我们一起来结合课本实验

6、 1-1 复习一下初中所学的过滤和蒸发实验操作。学生回忆，并填写课本操作步骤。老师总结强调过滤、蒸发操作的注意事项（一贴二低三靠） 。随堂复习、检测。说出过滤、蒸发的操作步骤和注意事项当堂检测有效练习完成练习册第一节探究一和随讲随练作业布置 课时作业与综合微评 1-10 题板书设计 1、化学实验基本方法1.化学实验安全（1）规则（2）措施（3）方法2.过滤（1）步骤（2）注意事项一贴二低三靠3.蒸发（1）步骤（2）注意事项5教学反思 部分学生对初中所学过的化学实验及操作不是很清晰；其次，一些学生连最基本的化学是一门研究什么的科学都不知道，更不用说认识化学实验操作错误产生的后果，而在介绍错误操作

7、这一块就用了很长时间，并且效果不佳。通过这次化学实验基本方法的教学，我收益颇多，除了对于基础课的这种课型的教法及处理，最大的收益是我以后不会总是抱怨学生笨，上课看起来很简单的东西居然听不懂，其实很大一部分问题是初高中的知识没有做好衔接。所以不能高估学生的能力，虽然知识简单，但课堂上万万不能急于求成，要注意做好初中知识的复习，首先充分了解初中对任何一个知识点的要求程度,教学中适时做好相关知识的衔接，使学生不要一下子觉得高中知识无法适应，从而增加其深入学习的兴趣和欲望。备注 1.主备教案的内容全部用小四宋体字，二次备课的内容中要删除的内容将字的颜色改为红色（不要真删除） ，自己添加的所有内容用宋体蓝色字。2命名格式要求：序号、章、节、名称(课时)。如：【1】28.1锐角三角函数(1)。