高中物理第四章牛顿运动定律专题4.6牛顿运动定律应用解题1学案（无答案）新人教版必修1.doc

1、1牛顿运动定律应用解题 1课堂预期达标要求1、 知道运用牛顿运动定律解题涉及的两类问题，理解解决问题的具体步骤。2、 会解决多过程问题和临界问题。一、运用牛顿运动定律解题涉及的两类问题1、 从受力确定运动情况:1、确定对象 2、受力分析 3、求合力 4、求加速度 5、运动分析 6、用运动学公式求解未知量 2、 从运动情况确定受力:1、确定对象 2、运动分析 3、用运动学公式求加速度 4、求合力 5、受力分析 6、求解未知力 例 1、 一木箱装货物后质量为 20 kg，木箱与地面间的动摩擦因数为 0.5，某人以 200 N斜向下的力推箱，推力的方向与水平面成 37角，g 取 10 m/s2.求：

2、第 2 s 末木箱的速度答案：2m/s练 1、放在水平面上的物体的质量为 1kg，在水平面上受到大小为 7N 的拉力的作用，由静止开始运动 4m 后获得 4m/s 的速度，求物体与地面间的摩擦因数。答案：5N例2、静止在水平地面上的物体的质量为2kg，在水平恒力 F 的推动下开始运动，4s 末它的速度达到4m/s，此时将 F 撤去，又经4s 物体停下来，如果物体与地面的动摩擦因数不变，求 F 的大小答案：4N3、一个放置在水平台面上的木块，其质量为1kg，受到一个斜向下的、与水平方向成37 角的推力 F=5N 的作用，使木块从静止开始运动，2s 后撤去推力，若木块与水平面间的动摩擦因数为0.2

3、，则木块在水平面上运动的总位移为多少？（ g 取10m/s 2）答案：2.24m二、瞬时变化问题:分别作出变化前和变化后各物体的受力分析图，进行分析对比，确定变化后各物体的合力，进而求出加速度。 （弹簧上的弹力不可突变，儿绳上拉力可以突变）例 3、质量为 m 的 A、B 两物体用弹簧和绳悬挂处于静止状态，如将绳剪断，则在绳剪断的瞬间，倆球的加速度各是多少？答案：10m/s 2 向上 10m/s 2 向下 ；20m/s 2 向下 0m/s 2练 3、如图如图(a)所示,一质量为 m 的物体系于长度分别为 L1、L 2的两根细线上,L 1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为 = 37o,L2水平

4、拉直,物体处于平衡状态.(1)现将图(a)中 L2线剪断,求剪断瞬间物体的加速度.BAAB2(2)若将图(a)中的细线 L1改为质量不计的轻弹簧而其余情况不变,如图(b)所示,求剪断 L2瞬间物体的加速度.答案：a:6m/s 2 7.5m/s2课堂诊断训练1、质量为1Kg 的物体在沿斜面向下3N 的拉力作用下从倾角37度的斜面上无处速度滑下，动摩擦因数为0.5，求物体下滑10m 时的速度。2、如图4-6-1为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带 AB 始终保持 v=4m/s 的恒定速率运行，一质量为 m=4kg 的行李无初速地放在 A 处设行李与传送带间的动摩擦因数 =0.1， AB 间距离

5、l=12m， （ g 取10m/s 2） 。求行李穿过皮带的时间；3、用 7N 的水平力拉一物体沿水平面运动,物体可获得 2m/s2的加速度,若用 9N 的水平力拉动可使它获得 3m/s2的加速度,那么用 15N 的水平力拉物体沿原水平面运动时,可获得的加速度为多少?此时物体受到的摩擦力为多少牛?4、风洞实验室中可产生水平方向的、大小可以调节的风力,现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室中,小球孔径略大于细杆直径(如图所示).(1)当杆在水平方向上固定时,调节风力的大小,使小球在杆上做匀速运动,这时小球所受的风力为小球所受重力的 0.5 倍,求小球与杆之间的动摩擦因数.(2)保持小球所受风力不变,使杆与水平方向间夹角为 37并固定,则小球从静止出发在细杆上滑下距离 s=15m 所需时间为多少?(sin 37=0.6,cos 37=0.8)5、如图所示，质量为 4.0kg 的物体在与水平方向成 37角、大小为 20N 的拉力 F 作用下，沿水平面由静止开始运动，物体与地面间动摩擦因数为 0.50；取 g = 10m/s2，cos37= 0.8，sin37= 0.6；求：（1）物体的加速度大小；（2）经过 2s 撤去 F，再经 3s 时物体的速度为多大？（3）物体在 5s 内的位移是多少？F373小结与反思：1、学到的方法有：2、学到的规律有：