黑龙江省实验中学2018_2019学年高一语文上学期期中试题.doc

1、- 1 -黑龙江省实验中学 2018-2019 学年高一语文上学期期中试题考试时 间： 150分钟 总分 ：15 0 分第卷 （阅读题，共5 8分 ）一、文学类文本阅读 （22 分）（一） 阅读 下面 的文 字， 完成 1-3 题 。木鱼馄饨 林清玄深夜到 临沂 街去访 友， 偶然在巷 子里 遇见多 年前 旧识的卖 馄饨 的老人 ，他 开朗依旧 ，风趣依 旧， 虽然 抵 不 过岁 月风霜 而有 一点 佝偻 了。四 年多 以前 ， 我客居 在 临沂街 ， 夜 里时 常工 作到 很晚， 每天 凌晨 一点 半左 右， 一 阵清 越的木 鱼声 ，总 是响 进我 临街的 窗口 。那 木鱼 的声 音非常

2、准时 ，天 天都 在凌 晨的时 间敲 响 ，即使在 风雨 来时 也不 间断 。 刚开 始的 时候 ，木 鱼声带 给我 一种 神秘 的感 觉，往 往令 我 停 止工 作， 出神的 望着 窗外 的长空 ， 心里 不断的 想着 ： 这 深夜 的木 鱼声 ， 到 底 是谁敲 起的 ？它 又象 征了 什么意 义？难道 有人每 天 凌 晨一 时在 我住 处附近 念经 吗？在民 间， 过去 曾有 敲木 鱼为人 报晓 的僧 侣， 每日 黎明将 晓， 他们 就穿 着袈 裟草鞋 ， 在 街 巷里穿 梭， 手里 端着 木鱼 滴滴 笃 笃的 敲出 低量 雄长 的声音 ， 一 来叫 人省 睡， 珍惜光 阴； 二来 叫人

3、在 心神 最为 清 明 的五 更起来 读经 念佛 ， 以 求精 神的净 化； 三来 僧侣 借木 鱼报晓 来布 施化 缘 ， 得 些 斋 衬钱。 我一 直觉 得这 种敲 木鱼 报 佛音 的事 情 ， 是中 国佛教 与民 间生 活相 契一种 极好的 佐证 。但是 ， 我对 于这种 失传 于阎巷 很久 的传 统， 却出 现在台 北的 临沂 街感 到迷 惑。 因而 每 当 夜里在 小楼 上听 到 木 鱼敲 响，我 都按 捺不 住去 一探 究竟的 冲动 。冬季 里有 一天 ，天 空中 落着无 力的 飘闪 的小 雨， 我正读 着一 册印 刷极 为精 美的金 刚 经 ，读到最 后 “一 切 有 为法， 如梦

4、幻 泡影， 如露 亦如 电 ， 应作如 是观 ”一段 ， 木 鱼声恰 好从 远处 的巷口 传来 ， 格 外 使 人觉 得昊天 无极 ， 我 披衣 坐起， 撑着一 把 伞 ， 决 心去 找木 鱼声音 的来 处 。那木 鱼敲 得十 分沉 重着 力， 从 满天 的雨 丝里 穿扬 开来， 它敲 敲停 停， 忽远 忽近， 完全 不 像是寺 庙里 读经 时 急 落的 木鱼。 我追 踪着 声音 的轨 迹， 匆 匆的 穿过 巷子 ， 远 远的， 看到 一个 披着宽 大布 衣 ， 戴着 毡帽 的小 老 头子 ， 他推着 一辆 老旧的 摊车 ， 正摇摇 摆摆 的从巷 子那 一 头 - 2 -走来。 摊车 上挂 着

5、一 盏四 十烛光 的灯 泡， 随着 道路 的颠踬 ， 在 微雨 的暗 道里 飘摇。 一直 迷惑 我的木 鱼声 ，就 是那 位老 头所敲 出来 的。一走 近，才 知道 那只不 过是一个 寻常 卖馄饨 的摊 子，我问 老人 为什么 选择 了木鱼的敲 奏， 他 的回答 竟是 十分 简 单， 他 说： “喜 欢吃 我的 馄饨 的 老顾 客， 一 听到 我 的木鱼 声，他 们 就会跑 出来 买馄 饨了 。 ”我不禁 哑然 ， 原 来木 鱼在 他， 就 像乡 下卖 豆花 的人 摇动的 铃铛 ， 或 者是卖 冰水 的小 贩手 中吸 引小孩 的喇 叭， 只是 一种 再也简 单不 过的 信号 。是我 自己 把木

6、 鱼联 想得 太远了 ，其 实它 有时 候仅 仅是一 种劳 苦生 活的 工具 。老人 也看 出了 我的 失望 ，他说 ：“ 先生 ，你 吃一 碗我的 馄饨 吧， 完全 是用 精肉做 成 的 ，不加一 点葱 菜， 连大 饭店 的厨 师 都爱 吃我 的馄 饨呢 。 ”我 于是 丢弃 了自 己对 木鱼的 魔障 ， 撑 着伞， 站立 在一 座 红 门前 ， 就 着 老人 摊子 上的 小灯 ， 吃了 一碗 馄饨 。 在 风雨 中， 我 品出 了老 人的馄 饨， 确是 人 间 的美 味，不 下于 他手 中敲 的木 鱼。后来 ， 我 也慢 慢成 为老 人忠实 的顾 客， 每天 工作 到凌晨 的段 落， 远远

7、 听到 他的木 鱼， 就在巷口 里候 他， 吃完 一碗 馄饨， 才开 始继 续我 一天 未完的 工作 。 和老 人熟了 以后， 才知 道他选择 木鱼 做为馄 饨的 讯号有他 独特 的匠心 。他 说因为他的 生意在 深夜 ， 实 在想 不出 一种可 以让 远近 都听 闻而 不致于 吵醒 熟睡 人们 的工 具， 而 且深夜里 像卖粽 子的 人大 声叫 嚷， 是他觉 得有 失尊 严而 有所 不为 的 ， 最 后他 选择 了木 鱼 让清 醒者 可以听 到 他 的叫 唤， 却不 至于中 断了 熟睡 者的 美梦 。木鱼 总是 木鱼 ， 不 管从 什么角 度来 看它 ， 它 仍旧 有它的 可爱 处 ， 即使

8、 用在 一个馄 饨 摊 子 上。我吃 老人 的馄 饨吃 了一 年多， 直到 后来 迁居 ， 才 失去联 系， 但每 当在 静夜 里工作 ， 我 仍 时常怀 念着 他和 他 的 馄饨 。老人 是我 们社 会角 落里 一个平 凡的 人， 他在 临沂 街一带 卖了 三十 年馄 饨， 已经成 为那 一 带夜生 活里 人尽 皆 知 的人 ， 他固 然对 自己 亲手 烹调 后小心 翼翼 装在 铁盒 的馄 饨很有 信心 ， 他 用木鱼 声传 递的 馄 饨 也成 为那一 带的 金字 招牌 。 木 鱼在他 ， 在吃 馄饨的 人来 说， 都是 生活 里 的一部 分。那一 天遇 到老 人， 他还 是一袭 布衣 、

9、还是敲 着那 个敲了 三十 年的 木鱼 ， 可 是老人 已 经 完 全忘记 我了 ， 我 想， 岁月 在他只 是云 淡风 清的 一串 声音吧 。 我 站在 巷口 ， 看 他缓缓 推走 小小 - 3 -的摊车 消失 在巷 子的 转角 ， 一 直到 很远 了， 我还 可 以听见 木鱼 声从 黑夜 的空 中穿过 ， 温暖 着 迟睡者 的心 灵。木鱼 在馄 饨摊 子里 真是 美， 充满 了生 活的美 ， 我 离开的 时候 这样 想着 ， 有 时读不 读经 都 是无关 紧要 的事 。1.下列 有关 文章 的鉴 赏评 价不正 确的 一项 是( 3 分) A本 文作 者由 对木 鱼声 的 误会和 探究 ，引

10、 出了 卖馄 饨老人 的故 事， 从而 表达 了对人 生的领 悟，构 思巧 妙。 B文 章前 面写 自己 冬日 雨 天读 金刚 经 颇有 感悟 ，结尾 说“ 有时 读不 读经 都是无 关紧要 的事” ，意 在表 明现 实生 活可以 改变 人的 思想 。 C“ 木鱼 ”本 是佛 门中 的 用物， 神秘 而超 凡脱 俗， “馄饨 ”是 生活 ，“ 木鱼 馄饨” 将表面 上两个 毫不 相干 的事 物放 在一起 ，反 映卖 馄饨 老人 的特别 之处 。 D本 文写 一个 小人 物的 生 存状态 和人 生境 界， 充满 了人性 美的 温情 和馨 香， 更充满 了生活 的哲思 和厚 重感 。2结 合散 文

11、内 容， 简要 分 析“老 人” 这一 人物 形象 。（5分）3.文章 第 段是 作者 回忆四 年前与 老人的 交往 经历， 请梳理 其中作 者的 情感变 化过程 。（6 分 ）（二） 阅读 下面 的文 字， 完成 4-5 题 。 泰山人向天的倾诉梁 衡我曾 游黄 山， 却未 写一 字， 其 云蒸 霞蔚 之态， 叫我 后悔自 己不 是一 名画 家。 今我游 泰山 ， 又遇到 这种 窘态 。 其 遍布 石树 间 的秦 汉遗 迹， 叫我 后悔没 有专 攻历 史。 呜呼 ， 真正 的名 山自 - 4 -有其灵 ，自 有其 魂， 怎么 用文字 描述 呢？我是 乘着 缆车 直上 南天 门的。 天门 虎踞

12、 两山 之间， 扼守深 谷之 上， 石砌 的城 楼 横空出 世， 门洞下 十八盘 的石 阶 曲折 明灭直 下沟底 ，门楼 上有 一副石 刻联“ 门辟 九霄仰 步三天 胜迹，阶崇万 级俯 临千 嶂奇 观” 我倚门 回望 人间 ，已 是云 海茫茫 ，不 见尘 寰。渐走 渐高 ， 泰山已 用她 巨人的 肩膀 将我 们托 在凌 霄之中 。 我登 上山顶 的舍 身崖 ， 凭 栏 望 去， 远 处凄迷 朦胧 ， 不知 何方世 界。 近 处对 面的 山 或陡立 如墙， 伟岸 英雄； 或奇峰 突起， 逸 俊超拔 。 四周 怪石 或横 出 山腰， 或探下 云海， 或中 裂一线， 或聚 成一 簇。 风 呼呼吹 过

13、， 衣 不 能披， 人几 不可 立 。 云急 急扑来 ， 一 头撞 在山 腰上 就立即 被推 回山 谷， 被吸 进石缝 。 这 狂啸 着、 似 乎 要 淹没 世界 的云 涛雾 海 ， 一 到岱 顶石 前， 就偃旗 息鼓 ， 落 荒而 去。 此时此 景叫 我感 到泰山 就是 天地 间 的 支柱 。 再回 头看 那些 象征 坚强 生命的 劲松 ， 它 们攀 附于 石缝间 不过 是一 点绿色 的苔 痕； 那 些 象征 神灵威 力的 佛寺 道观 ，填 缀于崖 畔岩 间， 不过 是些 红黄色 的积 木 。倒是脚 下这 块曾 使孔 子小 天下的 巨石 ，探 于云 海之 上，迎 风沐 雨， 向没 有尽 头的

14、天 空伸 去 。泰山， 无论 是森 森的 万物 还是冥 冥的 神灵 ，一 切在 你的面 前都 是这 样的 卑微 。这岱 顶的 确是 一个 与天 对话的 好地 方。 各种 各样 的人在 尘世 间活 久了 ， 总 想摆脱 地心 的 吸力向 天而 去 。 于是 他们 便选 中 了这 东海 之滨 、 齐 鲁平原 上拔 地而 起的 泰山 。 泰 山之 巅并 不 像一般 山峰 尖峭 锐 立 ， 顶 上平 缓 开阔 ， 这 里有 平台 可徘徊 思索 ， 有 亭可 登高 望日， 有许 多巨 石可供 人留 字， 好 像 上天 在它的 大门 口专 为人 类准 备了一 个进 见的 丹墀 ， 好 让人们 诉说 自己

15、的心愿 。 我看 过几 个 国外 的教堂 ， 你置 身其中 仰望 空阔阴 森的 穹顶 ， 及 顶窗 上射进 的几 丝 阳 光， 顿 觉 人 的渺 小， 而神 虽不 可 见却 又无 处不 在， 紧攥着 你的 魂灵 。 但 你一 出教堂 ， 就 觉得 刚才是 在人 为布 置 好 的密 室里与 上帝 幽会 。 而 在岱 顶， 你 会 确 实感 到不 是在 密室而 是在 天宫 门口与 天帝 对话 。 同 是表 达人 的 崇拜 ， 表 现人 与神 的相通 ， 但 那气 魄， 那氛 围， 那 效果 迥然 不同。 前者 是自 卑 自 怯的 窃窃私 语， 后者 是坦 诚大 胆的直 抒胸 臆， 不但 可以 说，

16、还 可以 写 ，而天帝 为你 准备 好的 纸就 是这些 极大 极硬 的花 岗石 。这里 几乎 无石 不刻 ， 大 者洗削 整面 石壁 ， 写 洋洋 文章； 小者 暗取 石上 缓平 之处， 留一 字 两字。 山风 呼啸 ， 石 林挺 立， 秦 篆汉 隶旁 出左 右。 千百年 来， 各种 各样 的人 们总是 这样 挥汗 如雨、 气 喘 吁吁 地登 上这 个大 舞 台， 在这 里留 诗留 字， 借 风势 山威 向天 倾诉 自己的 思想 ， 表 达自己 的意 志。 你 看 ， 帝 王来 了 ， 他 们对 岱岳 神是 那样的 虔诚 ， 穿 着长 长的 衮服， 戴着 高高 的皇冠 ， 又 将车 轮包 上蒲

17、 草， 不 敢伤 害岱 神的 一草 一木。 他们 受命 于天 ， 自 然要到 这离 天最 - 5 -近的地 方， 求天 保佑 国泰 民安。 诗人 来了 ， 他 们要 借这山 的坚 毅与 风的 狂舞 铸炼诗 魂。 李白 登高狂 呼 “天门 一长 啸， 万 里清风 来” ， 杜 甫沉 吟着 “会当凌 绝顶 ， 一 览众 山小” 。 志士 来了 ， 他们要 借苍松 ，借落 日， 借飞雪 来寄托 自己的 抱负 。一块 石头上 刻着这 样一 首诗“ 眼底 乾 坤小， 胸中 块垒 多。 峰项 最 高处， 拔剑 纵狂 歌” 将军 来了， 徐向 前刻 石 “登高 壮 观天地 间” ， 陈 毅 刻 石 “泰 岳

18、 高纵 万 山从 ”。 还 有 许多 字 词石 刻 如“ 五 岳 独 尊 ”“登 峰造 极 ”“擎 天 捧 日”“仰观 俯察” 等等， 其中 “果然” 两字 最耐人 寻味 。 确实， 每个 中国人 未来 泰山之 前谁 心 里 没有她 的尊 严， 她的 形象 呢？一 到极 顶， 此情 此景 便无复 多说 了。我们 步行 下山 ， 天 将黑 时到了 泰安 城里 的岱 宗庙 。 这 庙和 北京 的故宫 一个 格式 ， 只 是 高 度低了 三砖 。 在 中 国 就像 只有皇 帝才 配有 一座 故宫 一样， 哪 还 有第 二座 山配 有这样 一座 大庙 呢？岱 岳之 神不 是 寺 院里 的观音 ， 更不

19、 是村口 庙里 的土地 、 锅台 上的灶 君 ， 是整个 民族 心中 的文化 之神 ， 是充 盈 于天 地之间 数千 年的 民族 之魂 。 我 站在 岱庙 的城楼 上 ， 遥望夕 阳中 的泰 山，默 默地 向她 行 着 注目 礼。4.下列 对文 章相 关内 容和 艺术特 色的 分析 鉴赏 ，不 正确的 一项 是( 3 分) A本文 在写法 上突 破了游 记散文 移步换 景的常 规模 式，而 是一笔 落下， 直上 岱顶， 俯察仰观，向 天倾 诉， 直言 泰山 之雄伟 ，尽 抒生 命之 尊贵 。 B第 段用“ 我曾 游黄山 ”的经 历正面 衬托今 天游 泰山的 状况， 突出泰 山历 史文化 的厚重

20、 无法用 文字 描述 。 C第 段大量 引用 古人诗 词和刻 石文字 ，既强 化了 文章的 主旨， 也增加 了作 品的文 采，丰 富了文 章自 身的 文化 内涵 。D 作 者说 “这岱 顶的 确是 一个与 天对 话的 好地 方” ， 是因为 泰山 拔地 而起 ， 岱 顶高在 凌霄 之上。5.赏析 文中 画线 语句 的表 现手法 和表 达效 果（5分 ）二、古代诗文阅读（ 36 分）- 6 -（一）文言文阅读（ 19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完 成6- 9 题。四年， 春， 齐侯 以诸 侯之 师侵蔡 。蔡 溃， 遂伐 楚。 楚子使 与师 言曰 “君 处北 海， 寡 人处 南海 ， 唯 是

21、风 马牛不 相及 也。 不虞 君之 涉吾地 也，何故？ ”管仲 对曰“昔召 康公命 我先君 大公曰 ，女实 征之， 以夹 辅周室赐我先君 履： 东至 于海， 西 至于河 ， 南 至于 穆陵， 北 至于无 棣。 尔贡 不入 ， 王祭 不共， 无以缩酒 ， 寡 人是 征； 昭 王 南征而 不复 ， 寡 人是 问” 对曰“ 贡之 不入， 寡君 之 罪也， 不 共给？昭 王之 不复 ，君 问 诸水滨 ”师进， 次于 陉。 夏，楚 子使 屈完 如师 。师 退， 于召 陵。齐侯陈诸 侯之 师，与 屈完 乘而观之 。齐 侯曰“ 岂 是为？ 先君 之好是 继。 与不谷 同 好，如 何？ ”对曰“ 君惠 徼福于

22、 邑之 ， 辱收 寡君， 寡君之 愿也 ”齐侯 曰“ 以 此众 战，谁 能御之 ？以此 攻城 ，何城 不克？ ”对曰 “君 若以德 绥诸侯 ，谁 敢 不服 ？ 君若 以力， 楚国方城以 为城 ，汉 水以 为池， 虽众 ，无 所用 之”屈完及 诸侯 盟。6.下列 词语 中， 意思 不正 确的一 项是 （3分）- 7 -（ 选自 左传 ）A 不共 给 敢 ：谦 辞， 等于 说 “怎敢 ”“岂敢 ” B君 问 诸水 滨 其 ：表 委婉 的语 气 词，还 是 C 于召 陵 次 ：军 队临 时驻 扎 D君 惠徼 福于 邑 之社 稷 敝 ：损 害， 损伤7.下列 对加 点词 语的 相关 内容的 解说 ，不

23、 正确 的一 项是（ 3 分 ） A五 侯九 伯， 指 公 、侯 、 伯、子 、男 五等 诸侯 和九 州之长 ，文 中泛 指天 下诸 侯。B包 茅 ， 古代 祭祀 时用 以 滤酒 的 菁茅 。因 以裹 束菁 茅置 于 匣中 ，故 称“ 包茅 ”。C 不谷， 不善， 亦作 “不 榖” 。 古 代王 侯自 称的 谦词 。 除此 之外， 侯王 还往 往 谦称自 身为 孤、寡 、朕 等。 D社稷 ，“社 ”指土 神， “稷”指 谷神 ，古代 君主 都祭社稷 ，后 来就用 “社 稷”代表国 家。8.下列 选项 中对 文章 意思 理解不 正确 的一 项是 （3分） A齐 桓公 率领 各诸 侯国 的 军队攻

24、 打蔡 国。 蔡国 溃败 ，接着 又去 攻打 楚国 。 B齐 国因 为楚 国没 有向 周 天子进 贡酿 酒用 的包 茅， 因此向 楚国 大举 进军 。 C齐 桓公 与屈 完乘 车观 看 齐国联 军， 炫耀 自己 的军 事实力 ，以 此要 挟楚 国。D楚 国倾 全国 之力 ，凭 借 楚国坚 固的 城池 ，最 终用 武力战 胜了 强大 的齐 国。9.翻译 下列 句子 （1 0 分 ）（1） 若舍 郑以 为东 道主 ， 行李之 往来 ，共 其乏 困， 君亦无 所害 （ 5 分 ）（2） 所以 遣将 守关 者， 备 他盗之 出入 与非 常也 （ 5分）（二）古代诗歌阅读 （ 11 分） 阅读下 面这

25、首宋 诗， 完 成10-11题。春晴怀故园海棠二首 （其 一）杨万里- 8 -故园今 日海 棠开 ，梦 入江 西锦绣 堆。万物皆 春人 独老 ，一 年过 社燕方 回。似青似 白天 浓淡 ，欲 堕还 飞絮往 来。无那风 光餐 不得 ，遣 诗招 入翠琼 杯。【注】 杨万 里， 江西 吉水 人，做 此诗 时他 正离 家宦 游，在 广州 任内 。10.下 列对 这首 诗的 赏析 ， 不恰当 的两 项是 （5分） A.“锦 绣 堆 ”形 容 海 棠 花团 锦 簇 ， 如 堆锦 织 绣 。 诗人 眼 前 的 这 一片 繁 花 似 锦的 美 丽 景 象使 他联想 到故 园的 春日 。 B“万 物皆春 ”明

26、点“春 ”，“ 一年过 社”说 的是 春社， 暗点“ 春”。 海棠 花开、 燕子飞 回，使 人感 到花 也春 ，鸟 也春。 C诗人 从春日 海棠 开花、 万物春 回，联 想到自 己老 了，并 以生机 勃勃的 春景 正衬自 己的衰 飒老气 。 D第三 联“似 青似 白”句 写空中 浮云， 时多时 少， 故天色 像青像 白、或 浓或 淡，正 是初晴 景象， 照应 题目 “晴 ”字 。 E最后 一联说 ，无 奈这美 好的春 日风光 吃不得 ，那 么就让 诗歌把 它招引 到翡 翠琼瑶 做的酒 杯中来 吧。11这 首诗 抒发 了诗 人哪 些情感 ? 请 简要 分析 。（ 6 分）（三）名篇名句默写 （6

27、 分）12.补 写出 下列 名篇 名句 中 的空缺 部分 。 (1) 荆轲 刺秦 王 中 易水 送 别时荆轲 所吟 唱的 诗句 是 ： ，。 (2) 沁园 春 长 沙 诗人 故地重 游， 引发 对往 昔生 活回忆 的诗 句是 ： ，。（3） 沉 默呵， 沉默 呵！ ， （ 鲁 迅 记念 刘和 珍君 ）- 9 -第 卷（ 基础表达题， 共9 2分）三、基础知识（32 分）13.下 列选 项中 的加 点字 解 释不正 确的 一项 是（ 3 分 ）A 秦以 利晋 ，唯 君图 之 侵 损， 削减 B失 其所 ， 不知 结 交， 亲附 C 拜献 大王 足下 再 一次 ，又 一次 D沛 公北 向坐 ，张

28、良西 向 陪 坐14. 下 列选 项中 没有 通假 字的一 项是 （3分） A沛 公今 事 有 急， 亡去 不 义，不 可不 语。 B燕 王诚 振 怖 大王 之威 ， 不敢兴 兵以 拒大 王。C距 关， 毋 内 诸侯 ，秦 地 可尽王 也。 D愿 伯具 言臣 之不 敢倍 德 也。15.下 列选 项中 没有 古今 异 义词的 一项 是（ 3 分 ）A愿 举国 为内 臣， 比诸 侯 之列， 给贡 职如 郡县 。B樊 将军 以穷 困来 归丹 ， 丹不忍 以己 之私 ，而 伤长 者之意 。C既 至秦 ，持 千金 之资 币 物，厚 遗秦 王宠 臣中 庶子 蒙嘉。D沛 公奉 卮酒 为寿 ，约 为 婚姻。1

29、6.下 列选 项中 的加 点字 ， 没有活 用现 象的 一项 是（ 3 分）A既 封 郑， 又欲 肆其 西 封。 B方 其破 荆州 ，下 江陵 ， 顺流而 也 。 C项 王、 项伯 向 坐； 亚 父南向 坐。 D尽 收其 地， 进兵 略 地 ，至燕 南界 。17.下 列选 项中 句式 的使 用 与其他 三项 不同 的一 项是 （3 分 ）A太 子及 宾客 知其 事者 ， 皆白衣 冠以 送之 。 B所 以遣 将守 关者 ，备 他 盗之出 入与 非常 也。- 10 -C居 庙堂 之高 ，则 忧其 民 ；处江 湖之 远， 则忧 其君 。D而 秦法 ，群 臣侍 殿上 者 ，不得 持尺 兵。18. 下

30、列各 句中 加点 的成 语，使 用恰 当的 一句 是( 3分) A漫 步这里 的景 区，石 林、溶洞 、飞 瀑显露 出鬼 斧神工的 魅力 ，浓厚 淳朴 的苗家风 情及 的 民族 歌舞 给景 区增添 了人 文情 趣。B.目 前 我 国经 济 趋 稳 的 基础 尚 不 牢 固 ，一 些 不 确定 因 素 还 可 能带 来 新 的冲击 ，下 行压 力 仍 然 较 大， 对 此 必须 高 度 重 视 ，不 可 。C19日上 午， 苍南 县灵 溪镇城 管人 员因 暴力 执法 引发冲 突， 5 名 城管 被民 众围堵 打伤 。 在围攻 城管 人员 时， 数千 人围观 喝彩 ， 。D. 他 是我 的最 真诚

31、 的朋 友 ，经常 地对 我提 出忠告 ，使 我不 断地 进步 。19. 依 次填 入下 列各 句横 线处的 成语 ，最 恰当 的一 组是 （3分）如果 家长 很喜 欢上 网聊 天， 并且 当着 孩子 的面 频繁 使用网 络语 之 中孩子 就容易 形成不 规范 的语 言习 惯。小说 通过 描写 林则 徐一 生亲身 经历 、 的大 量历 史事 件和 社会 现 象， 展 示了一 幅清帝 国日 暮途 穷的 历史 画面。地处 临安 天目 山麓 的锦 域， 因 钱武 肃王 钱缪 衣锦 还乡而 得名 ， 一 首 还乡 歌 更 是为 当地 居民们 。A耳 濡目 染 耳闻 目睹 耳熟能 详 B耳 濡目染 耳

32、熟能 详 耳闻 目睹C耳 熟能 详 耳濡 目染 耳闻目 睹 D耳 熟能详 耳 闻目 睹 耳濡 目染20. 下 列各 项成 语运 用全 部正确 的一 项是 （3分）此时 钱塘 江不 再平 静， 它掀起 了三 米多 高的 巨浪 ， 飞溅 起的 无数 朵浪 花发 出 的响 声，犹 如万 马奔 腾， 势不 可挡。据记 者了 解， 职业 网络 游戏玩 家每 个月 的收 入最 多时能 有四 五千 元， 而顶 级电竞 选手 年收 入可以 达到 百万 元。 当然 ，能够 每年 赚到 上百 万元 的只是 。要解 决愈 演愈 烈的 医患 矛盾 ， 既 需要 运用法 律武 器制止 违法 行为 ， 更 需要 ， 进

33、一步推进 医药 卫生 体制 改革 。- 11 -有些 人认 为考 取名 校、 选择热 门专 业才 能让 自己 今后的 发展 道路 更加 宽广 ， 其 实， 从普 通 学校、 非热 门专 业走 出来 并大有 作为 的人 。如何 反腐 无疑 是当 今世 界最热 门的 话题 之一 。 在很 多发达 国家 ， 当政 客们 轮流 时 ， 如何反 腐成 为了 执政 者及 老百姓 最关 注的 问题 ，韩 国也不 例外 。在这 些定 格的 瞬间 中， 微笑、 开怀 大笑 ， 无 论是 儿童的 ， 还 是老 人的 ， 只 要是发 自心 底的笑，都 会具 有强 烈的 感染 力。看 到这 样的 笑脸 ，人 们总不

34、由得 也 。A B. C. D. 21.请 以“ 知识” “兴 趣” 中的一 个为 话题 ，仿 照下 面的示 例写 两个 句子 （ 4分）【示例 】时 间， 是海 绵里 的水， 只要 你勤 奋地 挤， 总会有 所收 获；时间， 是掌 缝中 的沙 ，如 果你不 太在 意， 就会 全部 漏光。答案： 22. 用 下面 的短 语组 成两 副有关 春节 和端 午节 的对 联。要 求： 上下 联各 为七 字，语 意连 贯 ，符合节 日和 对联 特点 ，不 得重复 使用 短语 。( 4 分)门上桃 符 碧波 竞舟 江 边柳线 青 艾驱 瘴 迎春 绿 十 里欢 耀 眼红 千 家乐答： 四、写作(60 分)2

35、3.请 从下 面两 则材 料中 任 选其一 完成 一 篇 800字的 文章。（一） 阅读 下面 的材 料， 根据要 求作 文。有人在 飞机 上发 现这 样一 个现象 ：同 样 是 30 岁到 45 岁年 纪的 旅客 ，头 等舱 的旅客 往 - 12 -往是在 看书 ， 公务舱 的旅 客大多 看杂 志或 用笔 记本 电脑办 公 ， 经 济舱的 旅客 则看报 纸 、 看 电 影、 玩 游戏 和聊 天的 比较 多。 在 机场 ， 贵 宾厅 里面 的人们 大多 在阅 读， 而普 通舱候 机区 的人 全在玩 手机 。他 想， 到底 是人的 位置 影响 了行 为， 还是行 为影 响了 位置 ?要求： 选准

36、 角度 ，自 定立 意，自 拟题 目， 写一 篇议 论文。（二） 阅读 下面 的材 料， 根据要 求作 文。有 人认 为财 富就 是万 能的金 钱 ， 有 人认为 财富 是美丽 的精 神家 园； 山间 明月 、 石 上清 流 是隐士 的财 富， 宇宙 奥秘 、 人 间 万物 是智 者的 财富 ； 音乐 是贝 多芬 、 莫 扎特 的财富 ， 色 彩是 达芬奇 、 莫 奈的 财富 ； 齐 白石的 财富 是虾 ， 徐 悲鸿 的财富 是马 。 总 之， 每个 人都有 自己 的财 富，甚 至某 种痛 苦的 经历 也是一 笔 宝 贵的 财富 。你的 财富 是什么 呢？请 以“我的 财富 ”为话 题， 写一

37、篇记 叙文 ，自拟 标题 ，不要套 作，不得抄 袭。高一期 中考 试参 考答 案1.B （ 根据 “一 切有 为法 ， 如梦 幻泡 影， 如露 亦如 电， 应 作如 是观 ”可 以看 出 B 项 中“ 意在 表明现 实生 活可 以改 变人 的思想 。” 是错 误的 。）2 勤劳 、平 凡 “30 年” ，“ 每天 凌晨 一点 半左右 ”卖 馄饨 ，“ 一袭 布衣” 。手艺 好 “连大 饭店 的厨子 都爱 吃” ，“ 人尽 皆知” ，“ 成为 那一 带的 金字招 牌” 。真诚 、朴 实 馄 饨“ 完全是 用精 肉做 成的 ，不 加一点 葱菜 ”。有尊 严、 为他 人着 想 用木 鱼做 讯号 ，“

38、 让远 近都听 闻而 不致 于吵 醒熟 睡人们 ”。3.凌 晨听 到木 鱼声 及产 生的神 秘玄 想， 对此 感到 迷惑。夜读 金 刚经 偶 闻木 鱼声后 ，寻 觅声 源与 老人 相识， 对老 人的 回答 感到 失望。熟识 后， 了解 到老 人以 木鱼声 作讯 号的 真正 原因 ，心生 感动 ；迁居 后对 卖木 鱼馄 饨老 人的怀念4.D（ 原因 概括 不全 面）5.综合 使用 排比 、 比 拟、 比喻等 修辞 手法 ， 将 正面 描写与 侧面 衬托 相结 合， 用 富有 力度 而又 生动形 象的 语言 ， 将 泰山 山、 石 、 云、 雾的 形态 刻 画得鲜 活可 见， 在表 现云 雾不堪

39、一击 的同 时，特 别突 出了 山石 的伟 岸、坚 定和 气势 不凡 。- 13 -6.D 7.C 8.D9.略10AC11. 故园 之思 （怀 乡之 情 ）。写 故园 海棠 花开 、眼 前燕回 絮飞 的美 好春 色， 寓情于 景， 抒 发思乡 之情 ； 爱春 、惜 春之情 。春 光明 媚， 诗人 爱之欲 餐， 抒写 爱惜 春 天 之意；年华 老去 ，愁 对春 光的 孤寂之 情。 诗人 在春 光中 孤独地 老去 ，抒 发枉 抛光 阴之叹 。 （每 点 2 分 ， 共 6 分 ）12.（1 ）风 萧萧 兮易 水寒 ，壮士 一去 兮不 复还（2） 携来 百侣 曾游 ，忆 往 昔峥嵘 岁月 稠(3)

40、不 在沉 默中 爆发 ，就 在 沉默中 灭亡13.C 14.A 15.A 16.C 17.B18.B 19.A 20.C21. 示 例： 知识 是浩 瀚的 海， 只 要你 敢于 拼搏 ， 总 会扬帆 远航 。 知 识是 无形 的网， 如果 你不 精心编 织， 就会 漏洞 百出 。22. 春 节： 江边 柳线 迎春 绿 门 上桃 符耀 眼红 端午节 ：青 艾驱 瘴千 家乐 碧波 竞舟 十里 欢23.【 立意 分析 】 就这道 作文 题的 “立 意” 看，主 要有 三种 情况 ：1.行为 影响 了位 置： 意思 是一个 人的 行为 可以 影响 、改变 甚至 决定 他的 位 置 、成就 、 社会评

41、价等 等。2.位置 影响 了行 为： 意思 是当一 个人 身处 其位 、身 处其境 时， 会影 响他 做事 的方式 及 行为， 正如 “居 高声 自远 ，非 是 藉秋 风” 。3.从辩 证的 角度 考虑 ，位 置与行 为具 有相 互影 响。 立意属 于以 上三 种情 况之 一的都 是切 合题 意的 较佳 立意; 如果 所写 内容 只涉 及 “行- 14 -为”或 “位 置” 的一 个方 面，却 没有 涉及 “行 为” “位置 ”的 关系 的， 属于 基本合 题; 如果所写内 容与 材料 毫无 关系 另起炉 灶的 ，则 属于 跑题 。行为与位置，相互影 响 现实生 活中 ，有 这样 一种 现象，

42、 在机 场贵 宾厅 里面 的人大 多都 在阅 读， 而在 普通舱 侯机区的 人全 在玩 手机 。这 种现象 不免 引起 人们 的思 考，人 的行 为与 位置 是怎 样的一 种关 系?首先， 说位 置影 响了 行为 。在安 静的 图书 馆里 没有 一个人 说话 ，就 连翻 书声 都很轻 ， 大家都 在阅 读 ， 图 书馆 里鸦 雀无声 。 我相 信在 这种 环境 下刚刚 进入 图书 馆的 人也 会闭上 嘴巴 ， 轻声慢 步的 走进 来找 他想 看的书 。 在 这种 比较 好的 环境下 ， 很 少有 人愿 意让 自己成 为异 类与 他人不 同。 所以 ， 哪怕 不习 惯也 会 让自 己融 入进 去

43、眼 前的环 境， 这说 明位 置影 响 人们的 行为 。后说， 行为 也会 影响 位置 。社会 分为 不同 阶层 ，而 这阶层 的划 分正 是由 我们 的行为 所 决定的 。 爱学 习肯 吃 苦的 人考上 了好 大学 ， 以 后就 有了一 份好 的工 作， 这就 意味着 有了 高 收 入。 他所 处的 阶层 肯 定与 高考落 榜没 有工 作的 人不 一样 。 当 初大 家都是 一样 的， 但有 的人 有 毅力肯 学习 ， 有 的人 贪玩 游戏 人 生。 因此 ， 不 同的 人生态 度， 不同 的行 为便 影响了 人的 不同 位置， 也就 会有 不同 的人 生。统而言 之， 行为 与位 置是 互

44、相影 响的 。不 同行 为的 人有不 同的 位置 ，不 同位 置的人有 不同的 行为 。“ 物以 类聚 ，人以 群分 ”这 八个 字便 直白的 说明 了这 种关 系。再说， 位置 行为 互相 转化 。行为 与位 置的 关系 并非 是一成 不变 的， 它们 之间 的关系 是 在一定 的条 件下 ， 互 相影 响， 互 相转 化的 。 毛 泽东 年年轻 时有 意在 闹市 中读 书， 他 并没 有因 外界的 喧嚣 而改 变自 己专 注的 行 为， 所以 当我 们所 处这种 不良 位置 时， 一定 要坚定 自己 的行 为， 不 要 为 其所 变， 要有 “出 淤 泥而 不染 ， 濯 清连 而不妖 ”的

45、 品性 。 相 反， 国外有 一知 名大 学的一 位教 授， 其人 学识 渊博 ， 在学 术上 取得 较好 的成就 ， 但 他经 常辱 骂学 生， 上 课时 常迟 到或者 接听 电话 。 最终 也被 该校 辞 退 。 这 说明 在良 好位 置上的 人并 不一 定就 会拥 有好的 行为 。 我们不 要因 为位 置的 优越 而忘了 自己 的身 份， 因而 得意忘 形。所以， 我们 要规 范自 身的 行为， 严格 要求 自己 ，不 甘沉沦 ，心 中有 信念 有信 仰，并为 实现目 标努 力拼 搏， 增加 正能量 ，积 极向 上， 让自 己娈得 更加 优秀 。朋友， 如果 你现 在身 处一 个好的 位置 ，请 你更 加严 格地规 范自 己的 行为 ，让 你变得 更 加优秀 吧。 即使 有缺 点和 毛病 ， 也不 可怕 ， 从 现在 就开始 改变 自己 ， 为 自己 提升到 一个 优秀 的位置 ，那 里有 更多 的更 优秀的 人才 ，用 正能 量感 染着你 ，带 你一 同进 步。