1、力的合成、二力平衡、惯性课堂反馈练习（ ）1如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是A匀速直线运动 B立即停止运动C速度越来越快 D速度越来越慢（）2汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是A有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害B有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害C系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害D系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害（ ）3某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是A人对金属杆的摩擦力 B金属杆对人的摩擦力C人对金属杆的压力 D金属杆对人的支
2、持力（ ）4狗拉着雪橇沿水平冰面做直线运动先以速度v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F 1，后以速度2v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F 2，则AF 2F 1 BF 2=F1 CF 2=2F1 DF 22F 1（ ）5下列关于力与运动的关系说法正确的是A自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大B物体不受力的情况下也能运动C做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力D只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大（ ）6如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是A足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用B足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改
3、变C脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因D足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动7如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F=10N的作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，则m所受摩擦力的大小为 ，若突然撤去水平拉力F，木块m将向 倾倒（ 选填“左”、“右”）8在“探究二力平衡的条件”活动中（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态，说明这两个力是相互平衡的由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较研究发现，在小
4、明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表示），这样的改进是为了减小 对实验的影响（4）如图丙，是最终确认的实验方案此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不计9在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，测得的实验数据如下：序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N1 木块与木板 4.0 0.82 木块与木扳 5.0 1.03 木块与砂纸 4.0 1.2分析 （选填序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为： ；（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是_ （写出一种即可）
