湖北省颚东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2019届高三语文上学期期中试题（PDF）.pdf

1、鄂 东 南 省 级 示 范 高 中 教 育 教 学 改 革 联 盟 学 校 2018 年 秋 季 期 中 联 考 高 三 语 文 试 卷 （ 共 8 页 ） 第 1页 鄂 东 南 省 级 示 范 高 中 教 育 教 学 改 革 联 盟 学 校 2018年 秋 季 期 中 联 考 高 三 语 文 试 卷 （ 共 8 页 ） 第 2页鄂 东 南 省 级 示 范 高 中 教 育 教 学 改 革 联 盟 学 校 2018年 秋 季 期 中 联 考高 三 语 文 试 卷命题学校：黄石二中命题教师：李荣标谈幼珍审题教师：南美程彭远考 试 时 间 ： 2018年 11 月 5 日 下 午 14:30 17:

2、00 试 卷 满 分 ： 150 分一 、 现 代 文 阅 读 （ 36 分 ）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 3 题 。在 中 国 古 代 经 典 中 ， 周 易 产 生 的 历 史 渊 源 至 为 悠 久 ， 可 追 溯 至 传 说 中 的 伏 羲 时 期 。 周 易 经 文 的 形 式 和 内 容 确 定 之 后 ， 其 象 征 意 蕴 与 卜 筮 功 能 得 到 了 进 一 步 凸 显 ， 同 时 也 逐 渐 渗 透 和 积 累 了较 为 丰 富 的 道 德 文 化 观 念 ， 但 尚 未 形 成 一 定 的 体 系 。 真 正 促

3、 使 周 易 从 占 筮 之 书 转 为 义 理 之 学 ，从 趋 向 巫 术 占 卜 功 用 转 向 探 讨 伦 理 教 化 功 能 的 ， 则 是 易 传 （ 十 翼 ） 的 出 现 ， 这 也 标 志 着 周 易 经 典 最 终 完 成 。以 “ 六 艺 ” 为 代 表 的 儒 家 思 想 在 汉 代 取 得 了 无 以 撼 动 的 正 统 地 位 ， 兴 儒 学 、 重 教 化 的 形 势 则 不断 把 易 学 推 向 当 时 思 想 文 化 舞 台 的 前 沿 。 经 传 合 编 本 周 易 作 为 儒 家 特 别 重 要 的 五 种 经 典 之 一 ，因 其 特 有 的 教 化 功

4、 能 ， 满 足 了 汉 代 政 治 与 文 化 方 面 的 需 要 ， 受 到 了 统 治 者 的 大 力 推 崇 。 而 周 易 通 过 “ 推 天 道 以 明 人 事 ” 的 思 维 方 式 ， 恰 恰 迎 合 了 汉 儒 借 通 经 致 用 而 享 有 干 禄 地 位 之 资 的 需 要 ， 遂成 为 他 们 不 断 引 经 立 说 的 理 论 根 据 。汉 成 帝 时 期 ， 刘 向 、 刘 歆 等 人 开 始 大 规 模 整 理 文 献 典 籍 ， 不 仅 将 六 艺 略 提 升 至 诸 类 典 籍 书目 编 排 中 的 首 位 ， 而 且 在 六 艺 略 中 ， 又 将 易 位

5、列 书 诗 礼 乐 春 秋 之 前 。 源于 七 略 的 汉 书 艺 文 志 有 言 ： “ 五 者 ， 盖 五 常 之 道 ， 相 须 而 备 ， 而 易 为 之 原 。 故 曰 易 不 可 见 ， 则 乾 坤 或 几 乎 息 矣 ， 言 与 天 地 为 终 始 也 。 ” 刘 向 、 刘 歆 父 子 指 出 ， 就 历 史 久 远 而 言 ， 易 道亘 古 不 变 ， 与 天 地 齐 等 ； 就 典 籍 的 重 要 程 度 而 言 ， 周 易 普 遍 包 络 “ 天 地 之 道 ” ， 为 “ 五 常 之 道 ”的 本 原 ， 周 易 蕴 含 的 易 道 对 于 其 他 五 经 彼 此 配

6、 合 、 以 随 世 而 变 的 “ 五 常 之 道 ” 更 具 指 导 意 义 。值 得 注 意 的 是 ， 在 四 库 全 书 所 收 经 、 史 、 子 、 集 四 部 文 献 中 ， 周 易 位 于 经 部 之 首 ， 相 较于 经 部 其 他 类 文 献 ， 易 类 文 献 数 目 最 多 ， 这 应 是 周 易 处 于 中 国 传 统 思 想 文 化 发 展 中 的 核 心 地位 的 绝 佳 范 例 。 不 仅 如 此 ， 周 易 被 儒 家 奉 为 群 经 之 首 ， 也 被 道 家 尊 为 “ 三 玄 ” 之 冠 ， 又 曾 为 佛 教众 多 高 僧 大 德 所 倚 重 和 阐

7、 扬 ， 更 足 以 说 明 周 易 自 身 内 含 的 天 道 与 人 事 之 诠 释 方 向 的 延 展 性 和 丰富 性 。 如 果 立 足 于 中 国 传 统 思 想 文 化 的 发 展 演 变 ， 我 们 对 “ 易 为 之 原 ” 及 周 易 在 其 中 所 发挥 的 引 领 作 用 与 体 现 的 包 容 意 义 ， 或 许 会 有 新 的 体 认 。（ 摘 编 自 任 利 伟 何 以 成 为 群 经 之 首 ， 光 明 日 报 ， 2018 年 4 月 14日 ）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A周易产生的历史悠久，在内容和功能上的转变则标志着这部经典最

8、终完成。B周易能满足汉代政治与文化方面的需要，所以它成为儒家特别重要的经典。C刘向、刘歆父子等人对周易颇为重视和推崇，将其列为“六经”之首。D在四库全书中，易不仅位于经部之首，而且易类文献数目最多。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A文章开篇追溯周易产生的历史渊源，简单介绍了其最终完成的发展历程。B文中刘向、刘歆从历史久远和典籍重要程度两方面来论证六艺略的重要性。C文章主要通过事实论据来论证周易在中国传统思想文化发展中的重要地位。D文章中间两段从汉代社会形势说到文献整理，逐层论述分析，可谓有背景有实证。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A如果不是汉代大兴儒学

9、、重视教化，易学也不会被推向当时思想文化舞台的前沿。B周易中蕴含的天人之道与汉儒通经致用密切相关，于是大受汉儒们的青睐。C周易自身蕴含丰富，以其独特的魅力被儒家、道家、佛家奉为群经之首。D深入研究中国传统思想文化的发展演变，我们对周易或许有新的认识。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 4 6 题 。文思铜王 斌西 安 书 院 门 坐 落 于 古 城 南 门 ， 卧 虎 藏 龙 ， 文 气 极 胜 。 只 是 书 院 门 一 等 文 人 神 龙 见 首 不 见 尾 ， 仙踪 难 觅 。 二 等 文 人 爱 慕 虚 荣 ， 唯 利 是 图 。 三 等

10、 文 人 全 凭 神 吹 烂 侃 悦 己 愉 人 。 真 正 传 业 授 道 的 师 者 却少 之 又 少 ， 让 人 十 分 遗 憾 。也 不 是 绝 无 ， 文 思 铜 就 是 仅 有 。文 思 铜 ， 原 名 文 嗣 同 。 高 瘦 如 竹 ， 扎 马 尾 辫 ， 戴 眼 镜 ， 常 年 白 色 西 装 纤 尘 不 染 。 字 不 错 ， 画 也不 俗 ， 一 级 书 画 评 论 师 。 因 文 嗣 同 为 自 由 职 业 者 ， 故 每 评 论 一 幅 作 品 均 收 费 二 百 元 。 给 钱 ， 总 能 一眼 洞 穿 优 劣 ， 指 点 一 针 见 血 。 没 钱 ， 对 不 起

11、， 一 语 难 求 。 因 这 个 缘 故 ， 时 日 一 久 ， 众 人 就 叫 成 了 文嗣 同 的 谐 音 ， 文 思 铜 。这 文 思 铜 是 个 人 精 。这 一 天 ， 文 萃 阁 老 板 秋 子 贤 正 于 店 内 练 字 。 文 思 铜 进 来 ， 朗 声 道 ： “ 山 不 在 高 ， 有 仙 则 灵 。 店不 在 大 ， 有 贤 则 名 。 今 天 来 ， 有 一 件 事 和 子 贤 商 量 。 ”秋 子 贤 说 ： “ 思 铜 请 讲 。 ”“ 文 萃 阁 有 墨 龙 先 生 遗 作 镇 店 ， 又 得 青 凤 圣 手 相 助 ， 让 人 欣 慰 得 很 。 可 这 些

12、人 都 是 书 院 门 里 的隐 士 ， 给 人 一 种 世 外 仙 人 的 虚 幻 感 觉 。 对 于 众 多 的 书 画 爱 好 者 ， 他 们 需 要 的 是 现 实 的 指 点 迷 津 ， 而不 仅 仅 是 高 高 在 上 的 崇 拜 敬 仰 。 所 以 我 今 天 找 你 的 目 的 ， 就 是 想 把 你 这 里 设 为 我 的 书 画 作 品 点 评 室 ，既 实 惠 了 我 ， 成 全 了 作 者 ， 也 给 你 的 文 萃 阁 拉 了 人 气 。 当 然 ， 每 天 的 收 入 不 管 多 少 ， 我 都 会 给 子 贤兄 提 两 成 。 不 知 子 贤 兄 是 否 愿 意

13、？ ”秋 子 贤 一 听 在 理 ， 应 允 。自 从 两 人 联 手 之 后 ， 文 萃 阁 很 快 走 出 了 一 条 雅 俗 共 进 的 路 子 ， 收 入 不 错 。 每 天 打 烊 后 ， 文 思 铜当 着 秋 子 贤 的 面 一 张 一 张 数 完 当 天 的 收 入 ， 报 了 数 字 ， 用 计 算 器 摁 一 遍 收 入 的 20%， 让 秋 子 贤 再 核 算一 遍 才 算 完 成 。 只 不 过 ， 秋 子 贤 好 几 次 发 现 文 思 铜 每 天 算 提 成 时 ， 取 出 的 钱 都 是 当 天 收 入 的 一 半 ，他 哭 笑 不 得 ， 佯 装 不 知 。 好

14、在 文 思 铜 点 评 书 画 公 正 公 平 ， 从 不 弄 假 ， 从 不 故 弄 玄 虚 ， 让 秋 子 贤 很 高兴 。 这 一 日 ， 文 萃 阁 突 然 进 来 一 位 气 质 不 凡 的 中 年 人 ， 欣 赏 着 书 画 作 品 ， 不 停 点 头 称 赞 。少 顷 ， 一 年 轻 人 走 了 进 来 ， 给 文 思 铜 恭 敬 地 递 过 两 百 元 ， 讪 笑 着 说 ： “ 文 老 师 ， 我 这 里 有 一 幅画 作 ， 请 您 给 指 点 指 点 。 ”文 思 铜 展 开 那 幅 画 作 细 细 看 了 很 久 ， 对 年 轻 人 说 ： “ 小 伙 子 ， 你 这

15、幅 江 山 晚 秋 是 我 坐 镇 文萃 阁 以 来 ， 看 到 的 最 好 的 画 作 了 。 意 境 清 远 ， 笔 法 空 灵 。 通 过 叶 、 石 、 树 木 、 江 水 等 自 然 景 物 ， 给山 河 注 入 了 灵 魂 。 你 看 这 水 ， 似 有 一 股 无 形 的 仙 气 ， 像 在 流 。 这 山 ， 给 人 一 种 超 凡 厚 重 的 感 觉 。 一切 看 起 来 自 然 天 成 ， 无 缝 对 接 。 前 途 无 量 啊 ”这 时 候 ， 中 年 客 人 也 似 乎 注 意 到 了 文 思 铜 的 点 评 ， 默 默 地 听 。 毕 了 ， 买 了 秋 子 贤 一

16、幅 5000元 的山 水 画 ， 走 了 。秋 子 贤 那 两 日 高 兴 得 很 ， 文 思 铜 却 整 日 闷 闷 不 乐 ， 寡 言 少 语 。 这 天 ， 请 秋 子 贤 喝 酒 。鄂 东 南 省 级 示 范 高 中 教 育 教 学 改 革 联 盟 学 校 2018 年 秋 季 期 中 联 考 高 三 语 文 试 卷 （ 共 8 页 ） 第 3页 鄂 东 南 省 级 示 范 高 中 教 育 教 学 改 革 联 盟 学 校 2018年 秋 季 期 中 联 考 高 三 语 文 试 卷 （ 共 8 页 ） 第 4页文 思 铜 一 张 脸 涨 得 通 红 ， 突 然 问 了 秋 子 贤 一 个

17、 莫 名 其 妙 的 问 题 。“ 子 贤 兄 ， 你 说 艺 术 与 政 治 相 碰 撞 ， 那 会 是 什 么 结 果 ？ ”秋 子 贤 说 ： “ 艺 术 纯 净 而 高 尚 ， 政 治 肮 脏 而 虚 伪 。 两 者 风 马 牛 不 相 及 。 如 果 硬 要 把 这 两 种 事 物拉 在 一 起 ， 我 想 艺 术 一 定 会 被 政 治 所 污 染 。 ”“ 子 贤 说 得 对 。 我 也 是 这 种 看 法 。 最 近 发 生 的 一 件 事 让 我 寝 食 难 安 啊 。 ”“ 有 这 样 的 事 ？ ” 秋 子 贤 大 惑 。“ 还 记 得 半 月 前 来 过 一 位 年 轻

18、 人 吗 ， 拿 着 一 幅 画 作 让 我 点 评 ？ ”“ 记 得 。 当 时 ， 你 说 那 是 你 在 文 萃 阁 以 来 看 到 的 最 好 的 作 品 。 我 本 想 过 来 看 一 下 呢 ， 当 时 却 有客 人 ， 没 有 看 到 。 ”“ 狗 屁 ！ ” 文 思 铜 骂 道 ， “ 连 国 画 的 基 本 功 都 没 有 掌 握 ， 就 拿 出 来 丢 人 现 眼 。 ”秋 子 贤 大 吃 一 惊 ： “ 你 当 时 不 是 评 得 很 不 错 吗 ？ ”文 思 铜 脸 又 红 了 ： “ 我 当 时 不 得 不 那 样 做 。 你 不 知 道 ， 买 你 画 作 的 那

19、个 中 年 人 是 某 局 的 局 长 ，是 一 名 书 画 爱 好 者 。 没 有 几 年 功 力 ， 却 偏 偏 到 处 题 字 作 画 。 那 位 年 轻 人 是 他 属 下 的 一 名 工 作 人 员 ，为 了 能 在 竞 聘 中 取 得 先 机 ， 利 用 局 长 的 嗜 好 下 了 手 。 年 轻 人 是 个 高 手 。 一 般 人 投 其 所 好 无 非 是 送 书画 珍 品 ， 文 房 四 宝 ， 而 这 家 伙 别 出 心 裁 ， 竟 然 把 领 导 请 到 点 评 现 场 ， 听 专 业 人 士 替 他 献 谀 。 可 惜 我这 一 双 慧 眼 ， 竟 然 瞪 着 眼 睛

20、说 瞎 话 。 惭 愧 啊 ！ ”秋 子 贤 一 听 呆 了 。 局 长 当 时 买 走 他 的 一 幅 画 时 他 还 沾 沾 自 喜 ， 现 在 一 想 却 尴 尬 万 分 。“ 那 年 轻 人 出 价 很 高 ， 一 万 元 。 ” 文 思 铜 说 着 话 ， 倒 在 酒 桌 上 沉 沉 睡 去 。（ 节 选 自 北 方 文 学 2017年 04期 ）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A小说开头不仅列举了书院门一、二、三等文人地特点，而且还描写了文思铜的外貌，交代了他的职业，为下文埋下伏笔。B小说中中年局长连国画的基本功都未掌握，竟喜欢到处题字作画，作者

21、借此提出应真正热爱艺术而非附庸风雅这一主旨。C文末写秋子贤“现在一想却尴尬万分”，表现了秋子贤得知事情真相后的心理，有塑造人物形象和突出小说主旨的作用。D小说主人公是文思铜，却多次出现秋子贤，一来可以更好地展开文章情节，二来对主人公也可以起到陪衬作用。5请结合小说相关内容分析文思铜这一人物形象。（6分）6小说最后一段有何作用？请结合作品进行分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 7 9 题 。材料一加 快 改 善 村 庄 基 础 设 施 和 公 共 环 境 ， 合 理 利 用 村 庄 特 色 资 源 ， 发 展 乡 村 旅 游 和 特

22、色 产 业 ， 形 成特 色 资 源 保 护 与 村 庄 发 展 的 良 性 互 促 机 制 。 实 施 休 闲 农 业 和 乡 村 旅 游 精 品 工 程 ， 发 展 乡 村 共 享 经 济等 新 业 态 ， 推 动 科 技 、 人 文 等 元 素 融 入 农 业 。大 力 发 展 生 态 旅 游 ， 打 造 乡 村 生 态 产 业 链 。 进 一 步 盘 活 森 林 、 草 原 、 湿 地 等 自 然 资 源 ， 允 许 集体 经 济 组 织 灵 活 利 用 现 有 生 产 服 务 设 施 用 地 开 展 相 关 经 营 活 动 。积 极 开 发 传 统 节 日 文 化 用 品 和 武 术

23、 、 戏 曲 、 舞 龙 、 舞 狮 、 锣 鼓 等 民 间 艺 术 、 民 俗 表 演 项 目 ， 促进 文 化 资 源 与 现 代 消 费 需 求 有 效 对 接 。 推 动 文 化 、 旅 游 与 其 他 产 业 深 度 融 合 、 创 新 发 展 。（ 摘 选 自 中 共 中 央 、 国 务 院 印 发 的 乡 村 振 兴 战 略 规 划 （ 2018 2022 年 ） ）材料二近 几 年 ， 我 省 乡 村 旅 游 扶 贫 精 准 发 力 ， 卖 点 凸 显 ， 模 式 创 新 ， 投 资 多 元 化 ， 取 得 了 良 好 的 脱 贫效 果 。 据 省 旅 游 委 统 计 ， 截

24、至 去 年 底 ， 全 省 通 过 旅 游 实 现 脱 贫 80 万 人 ， 占 全 省 脱 贫 人 数 的 17%。 旅游 扶 贫 的 建 档 立 卡 重 点 村 人 均 通 过 旅 游 增 收 5000元 以 上 。地 处 大 别 山 深 处 的 罗 田 县 平 湖 乡 胡 家 河 村 ， 村 边 有 一 条 发 源 于 大 别 山 主 峰 的 巴 水 河 流 过 ， 形 成一 片 罕 见 的 天 然 大 沙 滩 金 沙 湾 ， 面 积 达 数 千 亩 。 2017年 ， 胡 家 河 村 以 “ 金 沙 湾 ” 为 卖 点 ， 招 引能 人 回 乡 ， 投 资 开 发 生 态 旅 游 。

25、今 年 上 半 年 ， 该 村 已 经 接 待 游 客 近 万 人 ， 创 收 10万 多 元 。 随 着 金 沙湾 旅 游 火 起 来 ， 胡 家 河 村 也 将 于 今 年 底 脱 贫 摘 帽 。平 原 有 平 原 的 优 势 ， 山 区 有 山 区 的 特 色 。 全 省 乡 村 旅 游 各 显 其 能 ， 各 种 卖 点 凸 显 ， 宛 如 百 花 争艳 。 近 年 来 ， 我 省 实 施 贫 困 区 “ 旅 游 +工 程 ” ， 推 进 贫 困 区 旅 游 与 关 联 产 业 融 合 ， 形 成 了 一 批 乡 村 赏花 、 避 暑 度 假 、 田 园 休 闲 等 旅 游 新 业 态

26、 。全 省 各 地 把 有 群 众 基 础 的 庙 会 、 歌 会 、 元 宵 灯 会 、 清 明 踏 青 、 端 午 龙 舟 、 中 秋 赏 月 、 重 阳 登 高等 传 统 活 动 ， 升 级 为 旅 游 文 化 活 动 ， 形 成 隆 中 “ 草 庐 诸 葛 亮 ” 、 利 川 “ 龙 船 调 ” 、 建 始 “ 黄 四 姐 ” 、秭 归 龙 舟 节 、 武 当 功 夫 等 一 批 文 化 旅 游 品 牌 ， 每 年 接 待 游 客 超 过 千 万 人 次 。与 其 他 扶 贫 方 式 相 比 ， 乡 村 旅 游 扶 贫 具 有 联 通 城 乡 内 外 、 辐 射 千 家 万 户 的 带

27、 动 作 用 。最 近 几 年 来 ， 我 省 充 分 利 用 贫 困 地 区 丰 富 的 生 态 文 化 资 源 发 展 旅 游 业 ， 完 成 从 第 一 产 业 向 第 三产 业 的 跨 越 。 目 前 ， 全 省 37个 国 家 和 省 级 贫 困 县 ， 全 部 将 旅 游 作 为 支 柱 或 者 重 点 产 业 ， 走 出 了 一 条新 路 子 。 （ 摘 编 自 80万 人 脱 贫 ， 湖 北 乡 村 旅 游 扶 贫 精 准 发 力 湖 北 日 报 2018 年 7 月 14日 ）材料三近 年 来 ， 乡 村 旅 游 的 发 展 有 效 激 活 了 农 村 的 闲 置 资 源 ，

28、 正 在 成 为 农 村 经 济 发 展 的 新 引 擎 。 国 家旅 游 局 的 统 计 显 示 ， 目 前 全 国 城 市 居 民 周 末 休 闲 和 节 假 日 出 游 ， 70%以 上 选 择 在 周 边 的 乡 村 旅 游 点 ，全 国 主 要 城 市 周 边 乡 村 旅 游 接 待 人 数 年 增 长 均 高 于 20%。随 着 国 家 政 策 的 引 导 ， 各 地 都 在 大 力 发 展 乡 村 旅 游 ， 而 一 些 问 题 也 随 之 暴 露 出 来 。 农 业 农 村 部关 于 开 展 休 闲 农 业 和 乡 村 旅 游 升 级 行 动 的 通 知 中 就 指 出 ， 产

29、 业 总 体 发 展 仍 然 不 平 衡 不 充 分 ， 中 高端 乡 村 休 闲 旅 游 产 品 和 服 务 供 给 不 足 ， 发 展 模 式 功 能 单 一 ， 经 营 项 目 同 质 化 严 重 ， 管 理 服 务 规 范 性不 足 ， 硬 件 设 施 建 设 滞 后 ， 从 业 人 员 总 体 素 质 不 高 ， 文 化 深 入 挖 掘 和 传 承 开 发 不 够 等 问 题 仍 不 同 程度 存 在 。有 媒 体 报 道 称 ， 在 西 安 周 边 ， 以 “ 白 鹿 原 ” 为 主 题 的 乡 村 旅 游 项 目 就 有 6 个 ， 在 开 业 之 初 确 实是 风 光 一 时

30、， 而 如 今 ， 仅 仅 两 年 左 右 的 时 间 ， 就 已 经 是 有 的 关 门 ， 有 的 勉 强 维 持 。 对 此 ， 就 有 业 内人 士 指 出 ， 白 鹿 原 的 这 种 情 况 是 典 型 的 同 质 化 发 展 的 结 果 。 虽 然 抓 住 了 当 地 特 色 和 亮 点 ， 但 是 在 具体 规 划 和 设 计 过 程 中 还 是 没 有 深 挖 当 地 民 俗 的 文 化 内 涵 ， 没 有 开 发 出 具 有 创 新 性 的 旅 游 产 品 ， 把 本可 以 做 好 的 特 色 小 镇 做 成 了 民 俗 餐 饮 街 ， 失 去 了 长 期 发 展 的 生 命

31、 力 。（ 摘 编 自 乡 村 旅 游 发 展 空 间 广 阔 同 质 化 问 题 待 解 ， 经 济 日 报 2018年 10月 2 日 ）7下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A乡村旅游能产生良好的脱贫效果，截至去年底，我省通过开发乡村旅游实现脱贫80万人，约占全省脱贫总人数的1/6。B我省贫困县全部将旅游作为支柱产业，并充分利用丰富的生态文化资源发展旅游业，完成了从第一产业向第三产业的跨越。C罗田金沙湾旅游项目运作的成功，充分表明了发展乡村旅游要依托当地优势，各显其能，打造有特色的卖点，招引能人投资。D以“白鹿原”为主题的乡村旅游项目风光不再，说明了旅游行业同质化的发展会

32、让该项目丧失吸引力并失去长期发展的生命力。鄂 东 南 省 级 示 范 高 中 教 育 教 学 改 革 联 盟 学 校 2018 年 秋 季 期 中 联 考 高 三 语 文 试 卷 （ 共 8 页 ） 第 5页 鄂 东 南 省 级 示 范 高 中 教 育 教 学 改 革 联 盟 学 校 2018年 秋 季 期 中 联 考 高 三 语 文 试 卷 （ 共 8 页 ） 第 6页8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A乡村振兴战略规划(20182022年)是国家顶层设计的鲜明体现，为乡村旅游的发展和美丽乡村的建设指明了前进的方向。B大力发展乡村旅游是乡村扶贫方式的一种有益的探索，

33、这种方式辐射面广，能够帮助农民增收致富，具有深远的现实意义。C目前全国城市居民周末休闲和节假日出游，大部分人选择周边乡村游，这得益于乡村基础设施的完善，环境好，交通不拥堵。D国家政策的引导和支持使得乡村旅游发展势头正旺，但乡村旅游总体发展不平衡，发展模式功能单一，经营项目同质化严重。9乡村旅游正成为农村经济发展的新引擎，但也面临着同质化发展的困境。乡村旅游如何走好创新之路，请结合上面三则材料谈谈你的看法。（6分）二 、 古 代 诗 文 阅 读 （ 34 分 ）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 10 13 题 。范 复 粹 ， 黄 县 人 。 万

34、 历 四 十 七 年 进 士 。 除 开 封 府 推 官 。 崇 祯 元 年 为 御 史 。 廷 议移 毛 文 龙 内 地 ，复 粹 言 ： “ 海 外 亿 万 生 灵 谁 非 赤 子 ， 倘 栖 身 无 所 ， 必 各 据 一 岛 为 盗 ， 后 患 方 深 。 ” 又 言 ： “ 袁 崇 焕功 在 全 辽 ， 而 尚 宝 卿 董 懋 中 诋 为 逆 党 所 庇 ， 持 论 狂 谬 。 ” 懋 中 遂 落 职 ， 文 龙 亦 不 果 移 。巡 按 江 西 ， 请 禁 有 司 害 民 六 事 。 时 大 厘 邮 传 积 弊 ， 减 削 过 甚 ， 反 累 民 ， 复 粹 极 陈 不 便 。 丁

35、 艰 归 。服 阕， 还 朝 ， 出 按 陕 西 。 陈 治 标 治 本 之 策 ： 以 任 将 、 设 防 、 留 饷 为 治 标 ； 广 屯 、 蠲 赋 、 招 抚 为 治 本 。帝 褒 纳 之 。 廷 议 有 司 督 赋 缺 额 ， 兼 罪 抚 按 ， 复 粹 力 言 不 可 。由 大 理右 寺 丞 进 左 少 卿 。 居 无 何 ， 超 拜 礼 部 左 侍 郎 兼 东 阁 大 学 士 。 时 同 命 者 五 人 ， 翰 林 惟 方 逢年 ， 余 皆 外 僚 ， 而 复 粹 由 少 卿 ， 尤 属 异 数 。 盖 帝 欲 阁 臣 通 知 六 部 事 ， 故 每 部 简 一 人 ： 首 辅

36、 刘 宇 亮 由吏 部， 国 祥 以 户 ， 逢 年 以 礼 ， 嗣 昌 以 兵 ， 国 用 以 工 ， 刑 部 无 人 ， 复 粹 以 大 理 代 之 。 累 加 少 保 ， 进 吏部 尚 书 、 武 英 殿 。十 三 年 六 月 ， 国 观 罢 ， 复 粹 为 首 辅 。 给 事 中 黄 云 师 言 “ 宰 相 须 才 识 度 三 者 ” ， 复 粹 恚 ， 因 自 陈三 者 无 一 ， 请 罢 ， 温 旨 慰 留 。 御 史 魏 景 琦 劾 复 粹 及 张 四 知 学 浅 才 疏 ， 伴 食 中 书 ， 遗 讥 海 内 。 帝 以 妄诋 下 之 吏 。 明 年 加 少 傅 兼 太 子 太

37、 傅 改 建 极 殿 贼 陷 洛 阳 复 粹 等 引 罪 乞 罢 不 允 帝 御 乾 清 宫 左 室 召 对 群 臣语 及 福 王 被 害 泣 下 。 复 粹 曰 ： “ 此 乃 天 数 。 ” 帝 曰 ： “ 虽 气 数 ， 亦 赖 人 事 挽 回 。 ” 复 粹 等 不 能 对 。帝 疾 初 愈 ， 大 赦 天 下 ， 命 复 粹 录 囚 ， 自 尚 书 傅 宗 龙 以 下 ， 多 所 减 免 。 是 年 五 月 致 仕 。 国 变 后 ， 卒 于家 。 （ 节 选 自 明 史 范 复 粹 传 ）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A明年/加少傅兼太子太傅/改建极殿/

38、贼陷洛阳/复粹等引罪/乞罢不允/帝御乾清宫左室/召对廷臣语/及福王被害/泣下/B明年/加少傅兼太子太傅/改建极殿/贼陷洛阳/复粹等引罪/乞罢不允/帝御乾清宫/左室召对廷臣/语及福王被害/泣下/C明年/加少傅兼太子太傅/改建极殿/贼陷洛阳/复粹等引罪乞罢/不允/帝御乾清宫左室/召对廷臣/语及福王被害/泣下/D明年/加少傅兼太子太傅/改建极殿/贼陷洛阳/复粹等引罪乞罢/不允/帝御乾清宫左室/召对廷臣语/及福王被害/泣下/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A“廷议”即廷臣会议，是明代朝廷的议事制度。明制，廷议的结果须上奏皇帝。B“服阕”指古代守丧期满后除去丧服。丧服以

39、血缘关系远近分五种，称为五服。C“大理”文中指大理寺，官署名，掌刑狱案件审核，级别最高的长官是少卿。D“吏部”主要掌管全国官吏的任免、考核、升降、调动等事，长官为吏部尚书。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A范复粹坚持己见，敢于提出不同的意见。他担任御史期间，由于他对廷议的异议，毛文龙最终未被调往内地，他的谏言还让董懋中失去官职。B范复粹关心时政，积极提出解决办法。在巡视地方时，他能体察百姓疾苦，为民请命。他向皇帝陈述的治标治本策略深受褒奖，还被皇帝采用。C范复粹屡被提拔，深受皇帝恩宠。他不是刑部官员，却在大理寺任职代表刑部官员。后来他又被朝廷提拔为吏部尚书、武英殿

40、大学士。D范复粹学浅才疏，缺乏担任首辅的能力。他在任职期间多次被御史弹劾。面对明朝将灭，他不能给出好的建议，只能以“天数”应对。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）居无何，超拜礼部左侍郎兼东阁大学士。时同命者五人，翰林惟方逢年。（2）复粹恚，因自陈三者无一，请罢，温旨慰留。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅 读 下 面 这 首 宋 词 ， 完 成 14 15题 。摸鱼儿辛 弃 疾淳 熙 己 亥 ， 自 湖 北 漕 移 湖 南 ， 同 官 王 正 之 置 酒 小 山 亭 ， 为 赋 。更 能 消 几 番 风 雨 ？ 匆 匆 春 又 归 去 。 惜 春 长 怕 花 开 早

41、 ， 何 况 落 红 无 数 。 春 且 住 。 见 说 道 、 天 涯 芳草 无 归 路 。 怨 春 不 语 。 算 只 有 殷 勤 ， 画 檐 蛛 网 ， 尽 日 惹 飞 絮 。长 门 事 ， 准 拟 佳 期 又 误 。 蛾 眉 曾 有 人 妒 。 千 金 纵 买 相 如 赋 ， 脉 脉 此 情 谁 诉 ？ 君 莫 舞 。 君 不 见 、玉 环 飞 燕 皆 尘 土 ？ 闲 愁 最 苦 。 休 去 倚 危 栏 ， 斜 阳 正 在 ， 烟 柳 断 肠 处 。【注】 漕 ： 漕 司 的 简 称 ， 指 转 运 使 ， 主 管 钱 粮 运 输 。 同 官 王 正 之 ： 作 者 调 离 湖 北 转

42、 运 副 使 后 ，由 王 正 之 接 任 原 来 职 务 ， 故 称 “ 同 官 ” 。 王 正 之 ， 名 正 己 ， 是 作 者 旧 交 。 长 门 事 ： 长 门 ， 汉 宫 名 ，陈 皇 后 失 宠 于 汉 武 帝 后 被 幽 闭 于 此 。 陈 皇 后 幽 居 长 门 ， 相 传 以 黄 金 百 斤 请 司 马 相 如 为 她 写 长 门 赋 ，以 悟 主 上 。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A本词继承了离骚中香草美人的比兴寄托手法，并且贯穿全篇，构成了整体的象征意蕴。B这首词多用反问，下阙反问句“君不见、玉环飞燕皆尘土”中的“君”指的是同官王正之。C这首词与李

43、清照的一剪梅都写到了“闲愁”，但它们所表达的“闲愁”却是大相径庭。D本词词尾运用“斜阳”“烟柳”等常见意象，以景结情，委婉含蓄折射出词人复杂的心境。15现代词学研究大家夏承焘先生评价这首词“肝肠似火，色貌如花”，请结合全词简要分析。（6分）鄂 东 南 省 级 示 范 高 中 教 育 教 学 改 革 联 盟 学 校 2018 年 秋 季 期 中 联 考 高 三 语 文 试 卷 （ 共 8 页 ） 第 7页 鄂 东 南 省 级 示 范 高 中 教 育 教 学 改 革 联 盟 学 校 2018年 秋 季 期 中 联 考 高 三 语 文 试 卷 （ 共 8 页 ） 第 8页（三）名篇名句默写（本题共1

44、小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）我国古典诗词中常用“落日”来表情达意，如王维使至塞上中“”和范仲淹渔家傲中“”。（2）庄子逍遥游中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是：，。（3）白居易琵琶行中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使得“”然后用“座中泣下谁最多”设问，将诗人与他人对比，一句“”尽显其悲伤凄切。三、语言文字运用（20分）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 17 19题 。中 国 的 传 统 建 筑 ， 从 技 术 到 文 化 ， 常 常 得 奇 妙 、 自 然 。 考 察 中 国 传 统 木 作 建 筑 时 会 发 现 ，

45、技 术 最 初 的 目 的 越 是 简 单 、 实 用 ， 其 效 果 却 越 是 神 奇 、 伟 大 。 最 让 人 折 服 的 例 子 之 一 ， 是 榫 卯 。 榫卯 一 凸 一 凹 ， 凸 的 榫 嵌 入 凹 的 卯 里 ， 两 个 木 构 件 便 咬 合 在 一 起 。 一 接 二 ， 二 接 三 ， 三 接 万 物 。 需 要连 接 多 少 构 件 ， 就 可 连 接 多 少 ， 这 个 整 体 想 要 多 大 ， 就 可 以 有 多 大 。 榫 卯 的 连 接 ， 是 木 构 件 间 的 柔性 的 结 合 ， 但 一 旦 组 合 为 一 个 有 各 种 榫 卯 连 接 在 一 起

46、 的 整 体 构 件 时 ， 它 就 不 怕 来 自 任 何 方 向 的 挤 压或 拉 伸 。 因 挤 压 或 拉 伸 造 成 的 松 脱 与 张 紧 ， 也 会 互 相 抵 消 ， 从 而 形 成 复 杂 微 妙 的 平 衡 。 榫 卯 结 合 ，可 谓 ， 它 们 的 结 合 有 着 巨 大 的 耗 能 作 用 ， 于 是 即 便 地 震 来 袭 ， 也 自 岿 然 不 动 。 山 西 应 县木 塔 就 是 最 好 的 说 明 。 榫 卯 何 人 发 明 ， 又 发 明 于 何 时 ？ 无 从 可 知 ， 但 它 一 出 现 ， 便 被 运 用得 ， 并 直 指 木 构 建 筑 的 灵 魂

47、 所 在 ： 单 体 不 是 核 心 ， 单 体 之 间 平 衡 有 序 的 连 接 与 融 合 的 关系 ， 才 是 要 旨 。 当 你 看 到 横 七 竖 八 的 各 个 木 构 件 ， 依 照 一 种 组 合 关 系 连 接 得 天 衣 无 缝 时 ， 就 会 有 一种 顿 悟 ： 任 何 一 个 世 界 、 组 织 、 机 构 、 团 体 ， 都 是 由 关 系 连 接 在 一 起 的 ， 而 “ 关 系 ” 的 精 髓 就 是 榫入 卯 眼 。 是 行 不 通 的 。 或 者 说 方 枘 圆 凿 方 形 的 榫 头 也 是 入 不 了 圆 形 的 卯 眼 的 。（ ） 。 榫 卯 的

48、 功 能 极 其 简 单 ， 但 越 简 单 ， 却 越 接 近 事 物 的 本 质 ， 也 越 伟 大 。 最 终 它 让 你中 有 我 、 我 中 有 你 ， 万 众 最 终 如 同 一 体 。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A派生刚柔相济淋漓尽致水火不容B派生相辅相成酣畅淋漓水火不容C衍生刚柔相济淋漓尽致格格不入D衍生相辅相成酣畅淋漓格格不入18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A当你看到横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，就会有一种顿悟。B当你看到横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟。C你看到横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟。D当你看到横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A中国人的思想深深地被榫卯结构影响着，令人开悟。B中国人的思想令人开悟，因榫卯结构而受到影响。C榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。D榫卯结构深深地影响着中国人的思想，就是这样地令人开悟。20下面是一位高三学生参加大学自主招生时写给某大学自荐信中的部分内容，在语言的表达和格式方面存在五处不当，请找出并作修改。（5分）