（浙江专版）2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题十二非文学作品阅读非连续性文本（讲解部分）（pdf）.pdf

1、专题十二 非文学作品阅读 非连续性文本 专题十二 非文学作品阅读 非连续性文本清单 非连续性文本基本概念非连续性文本是由列表构成的文本，是与连续文本形式不同的、不以句子为最小单位的、需要不同于连续文本的阅读策略的文本。它包括：清单、表格、图表、图示、广告、时间表、目录、索引等。多重文本：由几篇相对独立的文本构成，这些文本可以是连续的也可以是非连续的，文本与文本之间的关系比较松散或不明显，甚至可以互相矛盾。年版义务教育语文课程标准在第四学段（ 年级）学段目标与内容的“阅读”部分提出了“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。该类阅读题是近年来中考语文命题

2、的热点题型，它通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。清单 非连续性文本基本特点非连续性文本相对独立又相互联系，形成了一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点：（）考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。（）具有较强的探究性。阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体

3、裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。（）注重个性阅读体验。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本形式和内容的反思与评价。非连续性文本阅读考查的能力包括提取信息、筛选辨析、探寻规律、联想想象、归纳概括、探究评价、理解运用等。考点一 图表解读图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查考生捕捉信息、分析解释信息并做出评价等诸多能力。考生首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说

4、明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或看法。图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例 （丽水，）阅读职业生涯规划，你准备好了吗（文本见“五年中考”组），回答问题。下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是（ ）少数家长对孩子“职业生涯规划”的帮助不大。多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划”。多数学生对各个职业了解较多并希

5、望进行体验。初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。解析 柱状图 的数据显示多数学生对在高中阶段进行职业生涯规划持肯定态度，与选项内容相符。 柱状图显示的家长能帮助孩子进行职业生涯规划，说明少数家长对孩子“职业生涯规划”帮助大，与选项中的“不大”不符。柱状图显示的学生希望家长多提供一些了解各个职业的机会，这就意味着过半数学生不了解职业状况。这从另一个角度可以折射出多数家长没有帮助孩子进行“职业生涯规划”，与选项中的“少数”不符。 柱状图的图示反映出多数学生对各个职业不了解，柱状图显示的学生在初中学校没有接受过职业生涯规划的指导，也意味着学生对各个职业了解不多。 尽管柱状图显示绝大多数学生在初

6、中没有接受过职业生涯规划的指导，但是不能绝对地说初中学校就没有开设过“职业生涯规划”的指导课。答案 考点二 材料探究解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料， 年中考年模拟我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化，从而发现规律，得出结论。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料的内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例 （台州，）阅读“黑飞”不能再任性了（文本见“五

7、年中考”组），回答问题。阅读【链接】材料，结合上文，探究问题。【链接】民用无人驾驶航空器实名制登记管理规定对于在年月日前购买的民用无人机，其拥有者必须在年月日前完成实名登记。规定指出，民用无人机拥有者，如果未按照本管理规定实施实名登记和粘贴登记标志，其行为将被视为违反法规的非法行为，其无人机的使用将受影响，监管主管部门将按照相关规定进行处罚。有一位摄影爱好者，在年月日购买了一架质量为 克的民用无人机，用于私人摄影。如果年月日他用这架无人机摄影，需要具备哪些条件？解析 根据【链接】内容，此人需要完成实名登记并粘贴登记标志，根据正文内容，此人还应具有执照并获批飞行计划。将相关信息整合即可。答案 这

8、位摄影爱好者必须在年月日前，给这架无人机完成实名登记注册并粘贴登记标志；他本人需要有无人机驾驶执照；他需要事前向相关部门提出飞行计划申请并得到批准。 （意思对即可）考点三 观点论述态度观点题实际上是考核考生把握文本呈现的态度、倾向性的能力，解题的关键在于理解。不同的文本组合关注的着重点不同。图表题要关注表头与数字之间的比例，混合文本和多重文本中要寻找作者或显露或隐含的目的和意图。具体解题的时候可以利用关键词，进而分析出作者的态度观点，有时候根据题意可加入根据自己生活经验得出的观点。例 （丽水，）阅读职业生涯规划，你准备好了吗（文本见“五年中考”组），回答问题。阅读“规划辅导”部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。解析 本题考查把握文本观点态度的能力。测试的问题是“旅行时选择旅途的坐骑”，坐骑是大象、骆驼或宝马，规划辅导部分的最后一句“不管你的答案是什么，都要明白：关键是看你要去哪里旅行”，传达出的信息是选择什么坐骑不重要，重要的是自己要明确旅行的目的地。这一心理测试是带有隐喻性质的，多种坐骑隐喻多种学科、专业，选择坐骑好比选择学科和专业，目的地喻指从事的职业。答案 意图是告诉中学生，选择怎样的坐骑关键在于你的目的地在哪里，同样，你选择什么学科、什么专业关键在于你想从事什么职业。