1、1伴随着你教案教学目标：一、聆听并赏析伴随着你 ，分析音乐的表现要素，知道主题音乐在影片中的特点和作用。二、有感情的哼唱伴随着你主题 A 部分，并分组讨论、即兴创编歌词自演自唱。三、对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力。教学重点：聆听并赏析歌曲的音乐基本要素。教学难点：在哼唱主题 A 部分的基础上即兴创编歌词并自演自唱。教学准备：多媒体课件。教学过程：1、学生分组展示课前搜集的资料：宫崎骏、久石让、影视音乐以及天空之城 。 （把课堂交给学生，学生分组展示课前搜集的资料。 ）教师：虽然伴随着你的主题音乐和片尾曲有很多的不同，但是它们的主题、旋律和节拍是相同的，
2、这些都是在表达人们对天空之城的向往和追求。那么你们是否了解伴随着你的相关知识呢？请各个小组展示一下你们搜集到的资料。A、宫崎骏日本知名动画导演、动画师，代表作有：千与千寻 、 天空之城 、 幽灵公主 、 风之谷 、 龙猫等。B、久石让日本著名作曲家、歌手、钢琴家，为那年夏天宁静的海 、 菊次郎的夏天、 坏孩子的天空等电影配乐。C、影视音乐指电影、电视剧等影视作品中的配乐和歌曲。主题音乐和主题歌起到了高度概括影视内容的作用，是影视作品的灵魂；场景音乐和插曲起到铺垫、烘托和渲染的作用。D、 天空之城是日本吉卜力工作室于 1986 年推出的一部动画电影。 天空之城的原作、监督、脚本和角色设定都是由宫
3、崎骏来担任，使得这部作品充满了宫崎骏的理念。2、新课教授（1）聆听与欣赏吟唱版伴随着你 ，跟随音乐哼唱主题 A 部分。 （教师播放伴随着你吟唱版，学生跟着音乐哼唱主题 A 部分。 ）教师：伴随着你由于旋律优美、动人心弦，深受人们的喜爱，被改编成多种版本，现在请你们欣赏一下伴随着你吟唱版，请你们跟着音乐哼唱主题 A 部分。（2）创编活动A、小组创编2学生以小组为单位，为伴随着你即兴创编歌词或动作，并自演自唱。 （教师播放伴随着你为背景音乐，学生分组讨论、创编，教师给予点拨、启发。 ）教师：当我们自己哼唱这段旋律的时候，内心一定有很多的想象。现在请你们以小组为单位，为伴随着你即兴创编歌词或动作，来表达你们的心境。B、小组表演学生分组表演，展示自己即兴创编的音乐作品。 （教师当音响师，让学生自己表演，自己评价，教师再加以小结、点评。 ）3、小结（1）课堂小测聆听三段影视音乐，将音乐、电影和体裁进行连线。 （教师播放三段音乐片段，学生进行思考、连线，教师再加以点评。 ）（2）本课小结通过本课，我们聆听与欣赏了日本动画大师宫崎骏的动画电影天空之城的主题音乐伴随着你 ，以及伴随着你的多种体裁形式，并了解了各种影视音乐在影视作品中的重要作用。希望你们回去以后能够多了解一些优秀的影视音乐，然后跟同学们一起分享。
