1、1第 6 单元竹舞1 教学目标 一、能熟练、有节奏地演唱歌曲竹舞,并能随音乐做各种声势节奏。二、通过图片、文字的介绍,了解菲律宾音乐文化。2 学情分析 3 重点难点 教学重点:能熟练、有节奏地演唱歌曲竹舞,并能随音乐做各种声势节奏。教学难点:唱准变化音,掌握三拍子节奏的基本特点。4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、导入： 1、课前课件展示竹林动态,学生随着音乐走进教室。(创设听觉、视觉情景)2、教师课件展示菲律宾街头艺人跳竹舞的场景。3、老师课件展示,介绍菲律宾。3、学生思考并回答问题。 (课件引出主题-竹舞)活动 2【讲授】二、新歌教学 1、播放新歌竹舞
2、并让学生回答问题。A、这首歌曲的情绪是怎样的?B、它的速度怎样?2、提示学生为歌曲分段落。3、学生听 A 部分旋律,引导学生找出 A 部分的节奏特点。4、教师展示课件,先请学生试着打出来,教师再指导并作相应示范。5、有节奏地朗读歌词。教师先做示范,再请同学们在老师的伴奏下朗读歌词。6、跟着老师的伴奏,全班同学视唱 A 部分的旋律,把唱名唱出来。7、跟着老师的伴奏,学生用“lai”哼唱旋律,教师引导学生唱准变化音。8、听赏 B 部分旋律,提示学生注意旋律中出现的临时变化音。9、老师教唱 B 部分旋律,学生跟唱,再教歌词。10、去掉临时变化音,让学生对比聆听,并说说变化音运用的好处。11、全班跟着伴奏完整地演唱歌曲竹舞 。活动 3【活动】三、歌曲配器 1、老师引导学生创作节奏组合,并分组展示。2、小组节奏合奏。3、用合奏的形式,为老师演唱伴奏。4、学生自奏自唱。活动 4【活动】四、拓展知识 1、课件展示我国少数民族的竹舞。2、教师引导学生欣赏、对比菲律宾竹舞和我国少数民族的竹舞有什么不同。拓展意图:利用竹竿跳舞的不只菲律宾,其实我们国家的许多少数民族也有跳竹竿舞的习俗,并且,在我们埔田镇的老岭村,我们的祖辈也曾传承着竹竿舞的文化等等。活动 5【作业】小结 2五、律动表演:师生一起跳竹竿舞。六、课堂小结。七、与老师道别,随音乐出课室。
