（潍坊专版）2018中考化学总复习第三部分模拟检测冲刺中考阶段检测卷（二）课件新人教版.ppt

1、第三部分 模拟检测 冲刺中考,潍坊市二一八年初中学业水平考试,阶段检测卷二(五七单元),(时间：60分钟 满分：100分),第卷(选择题 共40分),一、选择题(本题包括20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意),1为了解决化石能源面临耗尽的问题，科学家正在开发新能源，下列不属于新能源的是( ) A天然气 B太阳能 C地热能 D潮汐能,A 根据能源的种类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等。天然气属于化石燃料，不属于新能源。,2煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，对这三种燃料的叙述不正确的是( ) A都是混合物

2、B燃烧后都会放出热量 C都是可再生资源 D都是重要的化工原料,C 煤、石油、天然气都不能再生，是不可再生资源。,3采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是( ) A油锅起火用锅盖盖灭 B酒精灯着火用湿抹布盖灭 C森林起火砍伐树木形成隔离带 D汽车油箱着火用水浇灭,D A选项中利用隔绝空气的原理灭火；B选项中利用隔绝空气和降低温度到可燃物着火点以下的原理灭火；C选项中利用移走可燃物的原理灭火；D选项中用水浇的时候汽油浮在水的表面会扩大燃烧面积，不能灭火。,4某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应

3、是2X2SO2O2=2CaSO42CO2，X的化学式是( ) AH2O BNa2CO3 CCaO DCaCO3,D 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和个数都不变，由化学方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含有Ca、C和O元素，其原子个数分别为1、1和3，故X的化学式为CaCO3。,5下列关于化学方程式4P5O2 2P2O5的读法，错误的是( ) A磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷 B在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷 C在点燃的条件下，每

4、4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子 D在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷,B 化学方程式4P5O2 2P2O5有三种读法，从物质角度：可读为在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷；从粒子角度：可读为每4个磷原子与5个氧分子在点燃的条件下可生成2个五氧化二磷分子；从质量角度：每124份质量的磷与160份质量的氧气在点燃的条件下可生成284份质量的五氧化二磷。,6下列化学方程式书写正确的是( ),D A项，化学方程式没有配平，正确的方程式为2CO2 2CO，A错误；B项，化学方程式没有配平，正确的方程式为2NaOHH2S

5、O4=Na2SO42H2O，B错误；C项，生成物不正确，未标气体符号，正确的方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，C错误；D项，该方程式应用的原理正确，化学式书写正确，满足质量守恒定律，D正确。,7“防火胜于救火”。科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法错误的是( ) A身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点 C对于不明原因引起的失火，我们宁可让其自生自灭，也不能贸然采取灭火措施 D油库、面粉厂、纺织厂、轮毂厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生,B 身上着火如果乱跑则会加速空气流动，提供

6、更充足的氧气，而使火势更旺，A正确；着火点一般不能降低，水能灭火，是由于水能降低可燃物的温度到着火点以下，B错误；对于不明原因导致的火灾，如果贸然灭火可能会导致更严重的后果，如发生爆炸等，C正确；可燃性的气体或粉尘在空气中达到一定的含量，遇到明火可能会发生爆炸，D正确。,8下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是( ) A将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g，遵循质量守恒定律 B化学反应前后分子的总数一定不会发生变化 C5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10g D镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律,C 铁和铜不能发生化学反应，所以虽然混合加热后质量不变，但是不能用质量守恒定

7、律来解释，A选项错误；根据化学变化的实质可以知道，在化学变化中是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子，在原子重新组合的过程中，分子的总数可能发生改变，B选项错误；镁条燃烧是和空气中的氧气发生了反应，反应后生成物的质量应该等于镁和氧气的质量之和，所以遵循质量守恒定律，D选项错误。,A 二氧化碳是空气的成分之一，没有毒性，故A说法错误；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，故B说法正确；固态二氧化碳叫干冰，干冰升华能吸收大量的热，可用于人工降雨，故C说法正确；光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用会消耗二氧化碳，故D说法正确。,9下列关于二氧化碳的说法不正确的是( ) A二氧化碳有毒 B二氧

8、化碳常用于灭火 C干冰可用于人工降雨 D光合作用会消耗二氧化碳,10.下列关于CO2与CO的比较，错误的是( ) A组成：都是由碳元素和氧元素组成 B性质：CO2能溶于水；CO难溶于水 C用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料 D危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨,D 一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，A正确；二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，B正确；CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，C正确；CO2会造成“温室效应”，CO有毒，极易使人中毒，但不能形成酸雨，D错误。,C 多使用一次性塑料制品会造成

9、白色污染，C选项错误。,11.“节能减排，低碳生活”的主体旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是( ),A广泛使用太阳能和风能等清洁能源 B回收利用废旧金属 C多使用一次性塑料制品 D减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车,A 住宅失火时，消防队员用水灭火是水受热变成水蒸气需要吸收热量，使环境温度降到可燃物着火点以下，从而达到灭火的目的。注意着火点是物质本身固有的属性，一般不会降低，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。,12.据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防

10、和控制火灾。下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是( ),B 氢气、一氧化碳、二氧化碳和氧气，其中能与CuO反应的气体是氢气和一氧化碳；氢气还原氧化铜生成的是铜和水，一氧化碳还原氧化铜生成的是铜和二氧化碳；能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，所以X与CuO反应应该生成二氧化碳，这种气体是一氧化碳。,13在如图装置中通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果是澄清石灰水变浑浊，则X可以是( ),AH2 BCO CCO2 DO2,14下列关于CO2性质的信息，组合正确的是( ) 可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水，但不能与水反应 可供绿色植物进行光合作用 A B C D,A 二氧化碳不燃烧，也不支

11、持燃烧，错误；二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，会看到浑浊现象，正确；二氧化碳的溶解性是能溶于水，常温下，一体积水可溶解一体积二氧化碳，溶于水的二氧化碳中有少部分和水反应生成碳酸，错误；光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程，正确。,D 制取二氧化碳时长颈漏斗下端要伸入液面以下，A不正确；收集二氧化碳应用向上排空气法收集，B不正确；验证二氧化碳应用澄清石灰水，不能用燃烧的木条，C不正确；验满二氧化碳时将燃着的木条放在瓶口处，D正确。,15下图是实验室依次制备、收集、验证、验满CO2的装置，其中正确的是( ),16对比是学习化学的

12、重要方法。下列关于CO2与CO的比较，错误的是( ) ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水 CCO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子,A 二氧化碳能用于人工降雨和光合作用，CO不能用于光合作用。,17下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法合理的是( ),D 氧化铜中有碳，隔绝空气加强热时碳会还原氧化铜，得到铜与二氧化碳，消耗氧化铜，A方法不合理；一氧化碳中含有二氧化碳，通过灼热的氧化铜时二氧化碳不反应，一氧化碳能还原氧化铜，使一氧化碳被消耗，B方法不合理；二氧化碳中含有一氧化碳，因一氧

13、化碳的量少，点燃时有可能不会燃烧，所以达不到除掉杂质的目的，C方法不合理；在加热的条件下氧气会和铜反应生成氧化铜，而氮气不会和铜反应，能够除去杂质，D方法合理。,18把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是( ),C 根据质量守恒定律，由表格中的数据可知：4.02.03.02.01.2X2.45.4，故X2.0，在发生化学反应时反应物质量会减小，生成物质量会增多，则可推测反应物为甲、丙，生成物为丁，乙的质量在反应前后不变，可能为催化剂。由以上分析可知，X2.0，乙可能是催化剂，也可能不参加反应，A正确；甲和

14、丙反应后质量减少，是反应物，B正确；参加反应的甲、丙质量比是(4.01.2)g(3.02.4)g143，C错误；反应物为甲、丙，生成物为丁，乙的质量反应前后不变，可能为催化剂，该反应属于化合反应，因此生成物丁一定是化合物，D正确。,AX2.0，乙可能是催化剂 B甲和丙是反应物 C参加反应的甲、丙质量比是12 D丁一定是化合物,19在反应2A3B=2C4D中，A与B的相对分子质量之比为11，用一定质量的A与12克B恰好完全反应，生成11克C，则下列说法中错误的是( ) A若A的相对分子质量是32，则C的相对分子质量是88 BB与D的相对分子质量之比是169 C同时生成D的质量是9克 D反应中，A

15、与C的质量之比是811,A 根据“在反应2A3B=2C4D中，A与B的相对分子质量之比为11”，则可假设A和B的相对分子质量为a，设A的质量为x，则 ，故x8g；又因为“一定质量的A与12克B恰好完全反应，生成11克C”，则根据质量守恒定律，可求D的质量为8g12g11g9g，C正确；假设C的相对分子质量为c，因为A的质量为8g，若A的相对分子质量是32，则 ，解得c44，则C的相对分子质量是44，A错误；根据分析，若A的相对分子质量是32，B也为32，则可计算D的相对 分子质量是 ，解得d18，此反应中B与D的相对分子质量之比是169，B正确；A与C的质量之比是8g11g811，D正确。,2

16、0含硫煤燃烧会产生大气污染，为防治该污染，某工厂设计了新的治污方法，同时可得到化工产品，该工艺流程如图所示，下列叙述不正确的是( ),A该过程中可得到化工产品H2SO4 B该工艺流程是除去煤燃烧时产生的SO2 C该过程中化合价发生改变的元素为Fe和S D图中涉及到的反应之一为Fe2(SO4)3SO22H2O=2FeSO42H2SO4,C 根据工艺流程所示可知，该工艺中Fe2(SO4)3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4，该反应的化学方程式为Fe2(SO4)32H2OSO2=2FeSO42H2SO4，该工艺不仅吸收了二氧化硫，还得到了化工产品硫酸亚铁和硫酸，过程中化合价发生变化的元素有

17、氧、铁、硫。,第卷(非选择题 共60分),21(12分)根据下列叙述，写出有关化学方程式，并注明基本反应类型。 (1)学校开运动会用到发令枪，所用弹药主要是红磷，枪响后，产生一缕白烟。请写出相关的化学方程式：(2)我国自行设计和制造的长征三号火箭，采用的是液氢和液氧作推进剂，点火后即可迅速推动火箭升空。请写出相关的化学方程式： (3)军事上使用的照明弹(主要成分是镁)。请写出相关的化学方程式： (4)不需要加热制氧气的方法：,二、本题包括5小题(共33分),22(6分)人类的生产和生活都离不开燃料。下面是人类大规模使用燃料的大致顺序：木柴木炭煤石油、天然气。 (1)上述燃料中属于化石燃料的是_

18、煤、石油、天然气_。 (2)石油炼制得到很多产品，下列属于石油炼制产品的是_(填序号)。 汽油 柴油 食用酒精 (3)由于汽油的着火点比较低，遇到火星容易燃烧，所以在加油站，我们都应该_严禁烟火_。 (4)化石燃料等不可再生能源日趋枯竭，我们在使用能源时应树立“一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源”的观点。 下列各图中表示我国节能标志的是_C_。,用化学方程式表示出一个化学能转化为热能的例子：,煤、石油和天然气是世界上最重要的化石燃料，都是比较复杂的混合物。石油炼制产品主要有溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡和沥青，食用酒精是由粮食发酵而成的。汽油属于易燃品，因此在加油站应该

19、严禁烟火。在化学反应中，放热反应都是化学能转化为热能的例子。,23(4分)某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： (1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是_可燃物_。 (2)该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 _有了充足的空气(或有了充足的氧气或空气流通)_。 (3)同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_A_(填序号)。 A用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B跳楼逃生 C藏在桌子底下等待救援 (4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_降低可燃物温度到着火点以下(或降低温度)_。,(1)

20、从物质燃烧的条件看，蚊帐是可燃物；(2)寝室内着火，如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛；(3)寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“119”，及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离，不能等靠，更不能跳楼；(4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是：降低可燃物温度到着火点以下(或降低温度)。,24(6分)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。,请填空： (1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_水_。 (2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_纸花由紫变红_，该反应的化学方程

21、式是_CO2H2O=H2CO3_。,(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_密度比空气大_。,(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是纸花由紫变红，该反应的化学方程式是CO2H2O=H2CO3。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是密度比空气大。,25(5分)工业上用

22、甲和乙反应制备丙和丁，其反应的微观示意图如下：,(1)该化学变化中没有发生改变的粒子是_原子_(填“分子”或“原子”)。 (2)写出该反应的化学方程式： (3)该反应中含氢元素的化合物有_2_种；反应前后化合价发生变化的元素是_C、H_(填元素符号)。,(1)由微粒的变化可知，该化学变化中没有发生改变的粒子是原子；(2)由图示可知，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为；(3)由方程式可知，该反应中含氢元素的化合物有2种；在CH4、CO中碳元素的化合价分别为4、2，在CH4、H2O、H2中氢元素的化合价分别为1、1、0，所以反应前后化合价发生变化的元素是C、H。,

23、26(9分)化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题：,(1)写出仪器的名称：A_酒精灯_，E_长颈漏斗_。 (2)实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口_用水润湿_，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入。 (3)从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是_C、E、F、H_(填字母序号)。组装仪器的两个原则是先左后右，_先下后上_。组装好仪器，先检查_装置气密性_，然后加入药品，制取气体。,三、本题包括2小题(共19分),(4)实验室常用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O

24、_。 (5)下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质_甲_(填序号)。,(1)通过分析题中仪器的作用可知，A是酒精灯，E是长颈漏斗。(2)将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，起润滑作用。(3)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以选择的仪器是C、E、F、H，组装仪器应该是先左后右，先下后上，组装好仪器后，要检查装置气密性，然后再装药品制取气体。(4)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O。(5)实验甲中的现象是装满空气的气球慢慢上移，说明二氧化碳的密度比空气大，实验乙中的现象是紫色石蕊变

25、红色，说明二氧化碳溶于水显酸性，实验丙中的现象是澄清石灰水变浑浊，所以能说明二氧化碳的物理性质的是甲。,27(10分)化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(如右图)。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。,(1)请写出镁条燃烧的化学方程式 (2)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：_大量的白烟弥漫到空气中，使得生成物收集不全_。 (3)小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固

26、体。 【提出问题】黄色固体是什么？ 【查阅资料】氧化镁为白色固体； 镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮 化镁(Mg3N2)固体；氮化镁可与水剧 烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。,【做出猜想】黄色固体是Mg3N2 【实验探究】请设计实验，验证猜想,【反思与交流】氮化镁中氮元素的化合价是_3_； 空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：_氮气化学性质不如氧气活泼_； 同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：_燃烧不一定有氧气参加_。,(1)镁条燃烧的化学方程式为 。(2)镁条燃烧后收集到产物的质量小于

27、镁条的质量，出现这样实验结果的原因可能是：大量的白烟弥漫到空气中，使得生成物收集不全。(3)【实验探究】实验操作为将收集的产物中的黄色固体放入试管中，加入适量的水，在试管口放置湿润的红色石蕊试纸；实验现象为有刺激性气味的气体生成，试纸由红色变蓝色；得出结论黄色固体是Mg3N2。【反思与交流】根据在化合物各元素化合价的代数和为零，Mg3N2中镁元素的化合价为2价，设氮化镁中氮元素的化合价为x，则(2)3x20，解得x3；氮气化学性质不如氧气活泼；燃烧不一定需要有氧气参加。,28(8分)在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减弱二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaOmSO2O2=nCaSO4；请回答下列问题： (1)m值是_2_； (2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70吨，则理论上最大可吸收二氧化硫多少吨？,四、本题包括1小题(共8分),