（潍坊专版）2018中考化学总复习第二单元我们周围的空气课件新人教版.ppt

1、第一部分 系统复习 成绩基石,第二单元 我们周围的空气,考点梳理过关,考点1 空气的组成与用途 6年3考,一、空气的主要成分,二、空气中氧气含量的测定实验,想一想 1实验中能否用碳、硫、铁丝代替红磷？若用碳、硫代替红磷测定空气中氧气的含量，则集气瓶中的水换成何种溶液也能达到实验目的？ 碳、硫燃烧后的生成物是气体，铁丝不能在空气中燃烧，都无法准确地测量出空气中氧气的含量。若用碳、硫代替红磷测定空气中氧气的含量，则集气瓶中的水换成氢氧化钠溶液也能达到实验目的。 2实验后测得氧气的体积分数小于21%，可能的原因有哪些？ 装置漏气；红磷的量不足；装置未冷却到室温就打开弹簧夹。,考点2 空气的污染与防治

2、 6年1考,考点3 氧气的性质 6年1考,一、物理性质,二、化学性质,辨一辨 1磷在空气中燃烧，剧烈反应，产生大量白雾。 ( ) 2铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质四氧化三铁。 ( ) 3氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，具有可燃性，可用作燃料。 ( ) 4物质与氧气的反应都属于氧化反应。 ( ),考点4 氧气的制取 6年3考,一、氧气的制取方法,二、催化剂与催化作用,辨一辨 1收集氧气验满时，将带火星的木条伸入集气瓶中。( ) 2收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。 ( ) 3催化剂只能加快其他物质的化学反应速率。 ( ) 4用排水法收集氧气时，导管口

3、有气泡冒出时立即收集。 ( ),考点5 化合反应、分解反应和氧化反应,一、化合反应与分解反应,二、氧化反应：物质与氧发生的化学反应叫做_氧化反 应_。如氧气与磷、硫、铁的反应。缓慢氧化是氧化反应 的一种，进行得很慢，如_动植物的呼吸_、食物的腐 烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。,附：与氧气制取和性质有关的化学方程式的梳理,【例1】2017长沙中考下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( B ) A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 C红磷燃烧产生大量白雾 D木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热,解析：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，A错误；铁在氧

4、气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，B正确；红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，C错误；木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不产生火焰，放出热量，D错误。,典型例题运用,类型1 可燃物在氧气中的燃烧现象及注意事项,解题方法描述物质在空气或氧气中燃烧现象的技巧 物质燃烧的现象是记忆难点，记忆现象时可用这样的格式：“物质（可说明原来的色、态）是否剧烈燃烧产生的火焰（或发光、火星等）颜色是否放热生成物的气味、颜色或状态及其他性质”。如碳在氧气中燃烧的现象为 剧烈燃烧，发出白光；放出大量的热；生成无色、无味能使澄清石灰水变浑浊的气体。,注意事项描述现象时只能说出生成物的颜色、状态、气味

5、或其他特殊的性质，不能“指名道姓”地直接说出生成物的名称，如铁丝在氧气中燃烧“生成黑色固体”，不能描述为“生成四氧化三铁”。同时红磷燃烧产生的是大量白烟，打开浓盐酸瓶盖儿，瓶口冒出的是白雾，注意区分。,变式训练1.下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：,（1）实验室制取氧气的一个化学方程式为 2H2O2 2H2OO2（合理即可） 。 （2）硫在氧气中燃烧的现象是明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成 。 、两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条） 都是氧化反应（或都放出热量） 。 （3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系。正：使CH4燃烧，提供能量；反：使铁

6、生锈，浪费金属资源（合理即可） 。,(1)三种方案都能够用于实验室制取氧气，其中较简单环保的方法是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，反应的化学方程式为2H2O2 2H2OO2；(2)硫在氧气中燃烧的现象是燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成；物质的燃烧和缓慢氧化的共同点：都是氧化反应，都放出热量；(3)任何事物都有两面性，如氧气能促使CH4燃烧，提供能量，但使铁生锈，浪费金属资源等。,【例2】2016枣庄中考某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动： （1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是 C （填字母）。 A.水 B.过氧化氢 C.氯化钾

7、 D.高锰酸钾（KMnO4）原因是 氯化钾中无氧元素 ； （2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：,类型2 氧气的实验室制法的综合探究,图1,仪器a的名称是 分液漏斗 ；选择气体收集方法时，气体的下列性质：A.颜色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度，必须考虑的是 CD （填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为 ADB （填装置字母序号）；,（3）气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是 乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气等 ；,图2,图3,（4）实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，

8、观察可见：实验中无明显现象，实验中产生气泡，实验中产生气泡更快，据此你能得出的结论是 硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解 。,解析：(1)根据质量守恒定律，制取氧气，反应物中必须有氧元素，氯化钾中无氧元素，因此不能选用氯化钾作为实验室制取氧气的反应物；(2)根据实验室常用仪器可知：仪器a的名称是分液漏斗；选择气体收集方法时，必须考虑的是密度和溶解性；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，因为反应物是固体与液体在常温下进行反应，选择装置A来制取，收集一瓶干燥的氧气，应用浓硫酸来进行干燥，用向上排空气法收集；(3)图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是乙装置

9、中将生成的氧气通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气等；(4)分析三支试管中的溶液成分可知，实验中滴加了硫酸铜溶液，实验中滴加了氯化铁溶液，实验中产生气泡，实验中产生气泡更快，说明硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解，且氯化铁的催化效果更好。,解题方法选择发生装置，要看反应物的状态及反应条件；选择收集装置，要看气体的密度及气体在水里的溶解性；比较方案的优缺点应从装置、操作、环保、节能等方面考虑；实验时还应注意实验步骤。,注意事项氧气检验和验满的区别：检验是将带火星的木条伸入瓶内，验满是将带火星的木条放在瓶口；得到的结论分别描述为：前者：若木条复燃，则表明该气体为氧气；后者：若木条复燃，表明氧气已集满

10、。,变式训练2.实验小组同学做了如下实验。,（1）A中反应的化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 ，将带火星的木条置于a处，若观察到 木条复燃 ，说明已有氧气产生。 （2）B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反应的化学方程式为 2H2O22H2OO2 。,(1)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；(2)过氧化氢在某些催化剂的催化作用下分解的化学方程式为2H2O2 2H2OO2。,实验聚焦突破,实验1：氧气的实验室制取,典例分析 【例】2017内江中考如图为实

11、验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：,（1）写出图中序号的仪器名称 长颈漏斗 。 （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 2H2O2 2H2OO2 ；其中二氧化锰的作用是 催化作用 ；若选用E装置收集氧气，气体应从 b 端（填“a”或“b”）进入。,（3）检查A装置气密性的方法为 向锥形瓶中加入一定量的水，使长颈漏斗的末端浸没在液面以下，夹紧弹簧夹，继续向长颈漏斗中注入一定量的水，静置一段时间后，长颈漏斗内液面高度不变，说明该装置气密性良好 。 （4）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收

12、集甲烷可选用的装置是 BD（或BE或BF） （填字母）。,分析（1）从实验装置图可以看出，是长颈漏斗。（2）双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成氧气和水，其反应的化学方程式为2H2O2 2H2OO2；由于氧气的密度比空气大，选用E装置收集氧气时应该“长进短出”，气体应从b端进入。（3）检验A装置的气密性，应向锥形瓶中加入一定量的水，使长颈漏斗的末端浸没在液面以下，用弹簧夹夹紧橡皮管，继续向长颈漏斗中注入一定量的水，静置一段时间后，长颈漏斗内液面高度不变，说明该装置气密性良好。（4）实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得甲烷，该反应物状态是固体，反应条件是加热，应选用固固加热型装置，即制取装

13、置应选择B装置；甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体，可选择向下排空气法或选用多功能瓶“短进长出”或排水法，收集装置应选择D或E或F装置，则应选择BD或BE或BF装置。,命题挖掘根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：,（1）图甲装置中二氧化锰的作用是 催化 ； （2）要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a debc ； （3）下列关于硫燃烧实验（如图乙）的相关描述合理的有 （填序号）； 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 硫燃烧是剧烈氧化的现象 硫在空气和氧气中燃烧的产物不同 集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染,(1)图甲装置是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下

14、制取氧气，其中二氧化锰是催化剂，能加快反应的进行；(2)要获得一瓶干燥的氧气，要先干燥后再用向上排空气法收集，干燥时气体必须从浓硫酸中通过，所以收集时图甲装置中导管的连接顺序为adebc；(3)硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，正确；硫燃烧是剧烈氧化反应，正确；硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，但是产物都是二氧化硫，错误；集气瓶底部留有水可吸收二氧化硫，减少燃烧产物对空气的污染，正确。,1.2017潍坊1题2分如图是空气成分体积分数柱状示意图，其中“a”代表的是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体,A 空气的成分按体积分数计算大约是：氮气占78%，氧气占

15、21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%。其他气体和杂质占0.03%，由图可知，a的体积分数最大，代表氮气。,六年真题全练 命题点1 空气的成分,本考点主要以选择题的形式考查空气主要成分（N2、O2） 的体积分数，氮气和氧气的用途及对应性质。,2.2014潍坊1题2分空气成分中，体积约占78%的是（ ） A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳,A,3.2012潍坊3题2分下列物质中，不属于空气成分的是（ ） A.二氧化硫 B.氮气 C.氦气 D.二氧化碳,A 空气的成分为：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质。二氧化硫属于空气污染物，不属于空气成分。,押题预测1.人

16、时刻离不开空气，空气中含量最多且性质不活泼的气体是（ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,B 氮气大约占空气体积的78%，含量最多，且氮气的化学性质不活泼。,4.2013潍坊6题2分PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒，它主要来源于化石燃料的燃烧，大气中PM2.5含量高易导致雾霾天气。下列燃料燃烧时，不会引起大气中PM2.5增多的是（ ） A.氢气 B.煤炭 C.汽油 D.柴油,A 化石燃料燃烧时能够产生大量污染环境的物质，而氢气燃烧只生成水，不会产生PM2.5，是一种清洁能源。,命题点2 空气的污染与防治,空气的污染与防治主要在选择题中考查，有时也会以填空 与简

17、答题的形式出现。常结合当前人们比较关注的空气质 量问题，如PM2.5、雾霾及酸雨的形成、节能减排等社会 话题进行考查。,押题预测2.2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（ ） A.倡导环保低碳生活 B.大力发展燃煤发电 C.循环高效利用资源 D.鼓励乘坐公交出行,B 大力发展燃煤发电既浪费化石燃料，又产生大量的 污染物，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”的主题。,5.2015潍坊1题2分下列气体能供给呼吸的是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.二氧化硫,B 氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸。,命题

18、点3 氧气的性质与用途,氧气的性质与用途主要在选择题中考查硫、铁、磷、木炭、 甲烷、蜡烛在氧气或空气中的燃烧现象，其中铁在氧气中 燃烧的现象和注意事项是考查的重点。,6.2014潍坊2题2分下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（ ） A.铁丝 B.红磷 C.木炭 D.硫磺,B 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，A错误；红磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟，B正确；木炭在氧气中燃烧，发出白光，C错误；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，D错误。,7.2016潍坊13题2分“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2。下列说法错误的是（

19、） A.空气是一种宝贵的资源 B.氧气可用作火箭发射的燃料 C.相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D.燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应,B 空气中有氧气、氮气等物质，是一种宝贵的资源，A正确；氧气可用作火箭发射的助燃剂，不是燃料，B错误；空气中氮气大约占78%，“人造空气”中的氮气含量低，C正确；燃烧和缓慢氧化都是物质与氧发生的反应，都属于氧化反应，D正确。,8.2013潍坊24题（1）3分在盛有氧气的集气瓶中点燃细铁丝发生剧烈燃烧的化学方程式是 3Fe2O2 Fe3O4 ，为防止集气瓶破裂，常采取的措施是 预先在集气瓶底部放一些水或少量细沙 。,铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方

20、程式是3Fe2O2 Fe3O4，为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落瓶底使集气瓶破裂，常采取的措施是预先在集气瓶底部放一些水或少量细沙。,押题预测3.下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.液态氧可用作火箭的助燃剂 B.氧气在空气中的体积分数为78% C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水,A 氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，A正确；氧气在空气中的体积分数约为21%，B错误；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，C错误；鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，但是不能判断氧气溶解程度的大小，D错误。,9.2011潍坊24题8分根据下列实验装置图回答问题：,命

21、题点4 氧气的实验室制法,实验室制取氧气在中考中主要以实验探究题和选择题的形 式出现。主要考查高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢分解制取 氧气化学方程式的书写，发生装置和收集装置的选择，氧 气的检验和验满的方法以及制取氧气时的注意要点。通常 和实验室制取二氧化碳联系起来一起考查。,（1）请填写标号仪器的名称：a. 酒精灯 b. 锥形瓶 。 （2）检验装置B的气密性的方法是 打开止水夹，加水至长颈漏斗下端在液面以下时，关上止水夹，继续加水，看液体是否能够继续进入或者观察液面是否变化 。 （3）从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取 二氧化锰的过程是 溶解 、过滤、洗涤、干 燥。若用右图装置收集O2 ，气体应

22、从 进入（填接口序号）。 （4）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是 BC （填写装置代号）。组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的方法是先把玻璃管口 润湿 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。,(1)a是酒精灯，b是锥形瓶；(2)检验装置B的气密性的方法为：打开止水夹，加水至长颈漏斗下端在液面以下时，关上止水夹，继续加水，看液体是否能够继续进入或者观察液面是否变化；(3)由于锰酸钾能够溶解于水，而二氧化锰不溶解于水，从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰需要先溶解，即过程为：溶解、过滤、洗涤、干燥，由于氧气密度大于空气，应该用向上排空气法，气体应“长进短出”从进入；(4)实验室制取二氧化碳

23、的反应物为固体和液体且不需要加热，所以发生装置为B，而二氧化碳密度比空气大且能够溶解于水，宜用向上排空气法收集，收集装置为C；组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的方法是先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。,押题预测4.以下是实验室常用的制取气体的发生装置。,（1）写出A装置中任意两种仪器的名称： 长颈漏斗 、 锥形瓶（或导管、双孔橡胶塞） 。 （2）若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是 D （填写字母），检验氧气的方法是 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃 。 （3）选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是 C （填写字母），可采用的收集方法是 排水法（或向上排空气法） ，写出反应的化学方程式 2H2O2 2H2OO2 。,(1)组成A装置的仪器共4种：长颈漏斗、锥形瓶、导管和双孔橡胶塞；(2)高锰酸钾为固体，用高锰酸钾制取氧气时需要加热，所以其发生装置选择固体加热型，即装置D；氧气能使带火星的木条复燃，通常利用氧气的这一特性检验氧气；(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其发生装置应选择“固液常温型”，为方便控制反应的发生及反应速率，应选择装置C；氧气不易溶于水且密度比空气大，所以可采用排水法或向上排空气法收集；在该反应中，二氧化锰为催化剂，反应的化学方程式为2H2O2 2H2OO2。,