2019年春九年级语文下册第一单元1祖国啊，我亲爱的祖国知能演练活用新人教版.docx

1、11 祖国啊,我亲爱的祖国知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.疲惫(bi) 熏黑(xn)隧洞(su) 蜗行(w)B.干瘪(bi) 淤滩(y)驳船(b) 勒进(li)C.纤绳(xin) 簇新(c)胚芽(pi) 笑涡(w)D.绯红(fi) 黎明(l)喷薄(bo) 迷惘(wng)2.选词填空。(1)疲惫 疲倦连续不断的考试,令同学们身心( )。总理为人民日夜工作,不知( )。(2)悲哀 悲痛破坏自己的家园(地球),是人类的( )。面对沦陷的祖国,他心中无比( )。(3)挣脱 挣扎被压迫人民( )枷锁求得自由。小飞虫在蛛网上( )几下,就不动弹了。3.对下列诗句中加点部分

2、的理解有误的一项是( )A.照你在历史的隧洞里蜗行摸索。(指祖国曾有过的漫长而黑暗的历史)B.千百年来未落到地面的花朵。(比喻没能变成现实的美好理想)C.刚从神话的蛛网里挣脱。(比喻虚幻的空想像蛛网一样,可以被轻易抹去)D.是绯红的黎明/正在喷薄。(喻指祖国的前程蒸蒸日上,灿烂辉煌)4.文学常识填空。祖国啊,我亲爱的祖国这首诗以第 人称写成,诗中抒情主人公代表着 。 5.下列对本诗中的意象解说不当的一项是( )A.诗的第 1 节选取了一些富于象征意味的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。B.第 2 节中“是飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”,表现希

3、望从未降临中国。C.第 3 节中以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。2D.第 4 节中“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”,既是写自己,又是写一代充满希望的青年。课内品读阅读下面的诗歌,完成第 68 题。祖国啊,我亲爱的祖国舒 婷我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊;祖国啊!我是贫困,我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵;祖国啊!我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的

4、笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;祖国啊!我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;3那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;祖国啊,我亲爱的祖国!1979 年 4 月6.第 3 节诗表达了诗人的什么感情?请结合诗歌运用的意象具体分析。7.第 4 节诗中,“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”这三个短语的位置能互换吗?为什么?8.诗中的“我”仅仅指诗人自己吗?“我”与祖国是一种什么关系?课外拓展 类文阅读阅读下面的诗歌,完成第 911 题。呵,母亲舒 婷你苍白的指尖理着我的双鬓,我禁不住像儿时一样紧紧拉住你

5、的衣襟。呵,母亲,为了留住你渐渐隐去的身影,虽然晨曦已把梦剪成烟缕,我还是久久不敢睁开眼睛。我依旧珍藏着那鲜红的围巾,生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。呵,母亲,岁月的流水不也同样无情?生怕记忆也一样褪色呵,我怎敢轻易打开它的画屏?为了一根刺我曾向你哭喊,如今戴着荆冠,我不敢,一声也不敢呻吟。呵,母亲,我常悲哀地仰望你的照片,4纵然呼唤能够穿透黄土,我怎敢惊动你的安眠?我还不敢这样陈列爱的祭品,虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明。呵,母亲,我的甜柔深谧的怀念,不是激流,不是瀑布,是花木掩映中唱不出歌声的枯井。9.这首诗的第 1 节写了什么内容?具有怎样的作用?10.诗人为什么说原来“为了一根刺

6、我曾向你哭喊”,而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”?11.诗人用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念,这样写有什么深意? 表达交流12.根据例句的形式另选一组意象仿写,表达对祖国的拳拳赤子之心,至少仿写两句。例句:我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。 体验中考13.(2018甘肃兰州)依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是( )文化类节目经典咏流传“和诗以歌”,将古典诗词配以现代流行音乐,带领观众在唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉, , , 。 ,经典咏流传在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 不得不说,现代观众对文化的需求更加迫切不仅

7、在于其用流行音乐包装了古典诗词源于古诗词中穿越时空的精神传承更是源于古诗词本身的深厚内涵A. B.C.D.答案：1.A B 项,“瘪”应读“bi”,“勒”应读“li”;C 项,“纤”应读“qin”;D 项,“薄”应读“b”。2.(1)疲惫 疲倦 (2)悲哀 悲痛 (3)挣脱 挣扎3.C C 项,“神话的蛛网”喻指“文化大革命”对人们精神的禁锢。54.一 与共和国有着共同命运的一代人5.B 第 2 节中“是飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”,表现的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。6.解析结合诗歌意象及特点和时代背景来分析。参考答案第 3 节诗的主要意象有“簇新的理想”“雪被

8、下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”,这些意象都具有崭新、蕴含希望的特点,这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现,她为祖国的复兴而兴奋不已。7.解析要从短语展示的人物的心路历程的角度考虑。参考答案不能互换。因为诗歌表现的是一代人思想发展的历程:先因祖国贫穷而痛苦迷惘,后因祖国出现转机而深思,继而因投身祖国建设而热血沸腾。8.解析结合诗人所处的时代与诗人的经历,从诗歌主旨的角度把握。参考答案不是仅仅指诗人自己。这个“我”代表着与祖国有着共同命运的一代人。“我”和祖国生死相依、血肉相连,“我”的形象是和祖国的形象熔铸在一起的,“我”和祖国一起从苦难中走过,在新的历史机遇面前,

9、“我”担起了振兴中华的历史使命。9.解析第 1 节诗共 7 行,前 3 行和后 3 行叙事,从中可以看出诗歌所写的内容,第 1 节诗的作用是为全诗定下抒情基调。参考答案第 1 节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景,表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情,定下了全诗的感情基调。10.解析此题可以从有母亲的庇护和失去母亲后的孤单的角度思考。参考答案因为“我”现在失去了母亲的庇护,孤单无依,没有人疼爱“我”,同情“我”,保护“我”。11.解析“花木掩映中唱不出歌声的枯井”是一个形象的喻体,可以结合“我的甜柔深谧的怀念”这个本体来思考。参考答案诗人对母亲的怀念是“甜柔深谧”的,是持久而永恒的,这种爱和怀念难以用语言来表达。而每当想起母亲时,诗人心中就会有一种难言的敬爱、依恋和忧伤之情。12.示例我是你天空中飞翔的小鸟,时时刻刻搏击着风雨。我是你衣服上小小的纽扣,永远倾听着你心脏跳动的声音。13.C 本题考查语言表达的连贯。“之所以”后面紧接着应该说原因,只有句才符合。通过关联词可以看出,句构成递进关系;通过句的两个“源于”可以看出,两句之间是并列关系。因此正确的排序为,故选 C 项。