2019年春八年级语文下册第一单元2回延安知能演练活用新人教版.docx

1、12 回延安知能演练活用夯基达标1.下列句中加点字注音有误的一项是( )A.白羊肚(d)手巾红腰带B.满心话登(dng)时说不出来C.羊羔(go)羔吃奶眼望着妈D.东山的糜(mi)子西山的谷2.下列句中没有错别字的一项是( )A.紧紧儿帖在心窝上B.心口呀莫要这么利害地跳C.团团围定炕上坐D.欢喜的眼泪眼框里转3.把下面的诗句补充完整。(1) ,脑畔上还响着脚步声。 (2) ,再回延安看母亲! 4.请指出下列各句所用的修辞手法。(1)一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。( )(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。( )课内品读阅读下面的文字,完成第 59 题。二十里铺送过柳林铺迎,分别十

2、年又回家中。树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我,母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里,天南海北想着你5.诗歌采用了什么形式?节选的这几节的主要内容是什么?26.“羊羔羔”一句有什么含义?7.“母亲”指 ,这里运用了 的修辞手法,表达了诗人 的深厚感情。 8.“二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中”运用了什么修辞手法?有什么作用?9.理解下列诗句的含义。东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。课外拓展 类文阅读阅读下面的文字,完成第 1013 题。桂林山水歌贺敬之云中的神啊,雾中的仙,神姿仙态桂林的

3、山!情一样深啊,梦一样美,如情似梦漓江的水!水几重啊,山几重?水绕山环桂林城是山城啊,是水城?都在青山绿水中啊!此山此水入胸怀,此时此身何处来?黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画:“桂林山水甲天下”啊!是梦境啊,是仙境?此时身在独秀峰!心是醉啊,还是醒?水迎山接入画屏!画中画漓江照我身千影,歌中歌山山应我响回声招手相问老人山,3云罩江山几万年?伏波山下还珠洞,室珠久等叩门声鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!大地的愁容春雨洗,请看穿山明镜里啊!桂林的山来漓江的水祖国的笑容这样美!桂林山水入胸襟,此景此情战士的心江山多娇人多情,使我白发永不生!对此江山人自豪,使我青春永不老!七

4、星岩去赴神仙会,招呼刘三姐啊打从天上回人间天上大路开,要唱新歌随我来!三姐的山歌十万八千箩,战士啊,指点江山唱祖国红旗万梭织锦绣,海北天南一望收!塞外的风沙啊黄河的浪,春光万里到故乡。红旗下:少年英雄遍地生望不尽:千姿万态“独秀峰”!意满怀啊,情满胸,恰似漓江春水浓!啊!汗雨挥洒彩笔画:桂林山水满天下!10.这首诗主要赞美了什么?表达了诗人什么样的思想感情?11.诗人写黄河浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么?412.应如何理解“是梦境啊,是仙境”“心是醉啊,还是醒”这两次发问?13.作者写“独秀峰”的用意是什么? 表达交流14.仿写句子。什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样

5、的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说, ;海燕说, ;太阳说, 。 体验中考15.(2017 山东德州中考)下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的是( )每每这时,(A)窗外的风,都会把阳光,搅拌成(B)五彩的微笑。宛若吃粽子时,母亲总会(C)给我们加点糖,这是生活必备的佐料。一如我们脸上,(D)甜甜的阳光。16.(2017 湖南张家界中考)我来探究。博物馆里有一段对土家族摆手舞的介绍:土家族摆手舞是国家级非物质文化遗产,广泛流传于湘、鄂、渝等的土家族聚居区。它集歌、舞、乐、剧于一体,舞蹈动作有的模仿“拖野鸡尾巴”,有的模仿“挖土”“种苞谷”,有的模仿“打蚊

6、子”“打粑粑”,有的模仿“开弓射箭”“骑马挥刀”请根据上面的介绍,探究土家族摆手舞在动作设计方面的特点。5参考答案夯基达标1.A 解析 A 项,“肚”应读“d”。2.C 解析 A 项,“帖”应为“贴”。B 项,“利”应为“厉”。D 项,“框”应为“眶”。3.(1)满窑里围得不透风 (2)身长翅膀吧脚生云4.(1)夸张 (2)拟人课内品读5.信天游。回忆当年在延安的战斗生活。6.“我”对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样。7.延安 比喻 与延安人民亲密8.拟人。表达了延安对诗人深厚的依恋感情。9.概括了延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。课外拓展10.主要赞美了桂林的山水之美。表达了诗人

7、对祖国山河的热爱之情。11.写这些具体的景物,再现当年的战斗生活,回忆对桂林山水的心痴神迷,随即唱出“桂林山水甲天下”的无限感慨。12.诗人明明身处秀美的景色之中,却怀疑自己是到了梦境、仙境,心是醉还是醒,这是诗人用问话来表现自己被眼前的秀美景色迷住了。13.写“独秀峰”有两层意思,一是代表桂林,说明诗人已到了桂林城;二是有“甲天下”的意思,意在说明桂林山水之美。14.解析该题是问答式的仿写,运用拟人的修辞手法,要求下文有针对性地进行回答,有一定的开放度,但是在解题时,要注意结合回答对象的特点。示例我纯洁的心灵多明亮 我奋斗的人生极美好 我燃烧的青春极辉煌15.C 解析此题考查句子成分的辨识。C 项中“给我们”作状语,其他三项均为定语。16.摆手舞善于模仿人类狩猎、生产、生活、作战等方面的情形。6