1、1北京五日游【教材分析】“北京五日游”是一节专题性的综合实践活动课。本节课主题图围绕设计旅游计划来创设情境，以激发学生的学习兴趣，从而培养学生运用知识的意识。【学情分析】六年级大部分同学都有过旅游的经历 ，但缺少自己设计旅游计划的经验，本节课将引导他们探究如何设计旅游计划。【教学目标】1使学生在模拟旅游的情境中，运用所学数学知识来解决旅游中的有关问题。2通过比较、分析、观察和思考，选择最佳的方案和策略。【教学重难点】重点：运用所学 知识解决旅游中的有关问题。难点：通过观察、比较、分析选择最佳方案和策略。【教学准备】多媒体课件、简易北京市旅游地图、列车时刻表、方案设计表【情境导入】师：小明想利用
2、今年暑假去北京游玩，爸爸妈妈决定带着小明参加“北京五日游” ，计划玩以下这些景点：天安门广场、毛主席纪念堂、故宫、景山公园、王府井大街、长城、鸟巢、水立方、奥林匹克公园、天坛公园、颐和园、军事博物馆。爸爸把旅游计划交给小明来设计，小明该如何设计呢？咱们来帮帮他吧！【探究新知】1活动前交流(1)了解学生的旅游情况，说说要做哪些准备工作。(2)提供活动中需要的用具：简易北京市旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。(3)说明活动需求：分小组讨论，可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。2计划探究(1)小组讨论。初步预算各项费用，制定日程安排计划，备齐各 种行李等。(2)按计划分工合作。由组长记录本
3、组得到的认为最有用的信息，比一比哪个小组设计2的方案最好。(3)交流设计方案小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。教师根据学生的回答，概括各项所需费用主要包括交通、住宿、餐饮、景点门票及其他五个项目，并展开集体讨论。(4)课件出示第 108 页小明的旅游行程表。师：这是小明设计的一个旅游计划，请把你设计的旅游计划与小明的进行比较，看看各有什么优点和不足， 如何改进。师生共同交流。【巩固训练】课件出示北京五日游费用预算表。师：请你按小明设计的旅游计划，算一算他们一家至少需要准备多少旅游费用？学生独立解答，汇报 交流，教师讲评。【课堂小结】通过这节课的学习，你学到了哪些知识？【板书设计】北京五日游交通费用：26041040(元) 1302260(元)10402601300(元)住宿费用：3002600(元)餐饮费用：3003900(元)市内交通费：804320(元)景点门票：2802150710(元) 购物：500 元合计：1300600900320710 5004330(元)3
