（福建专版）2019春九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第二框走向未来知能演练提升新人教版.docx

1、1走向未来知能演练提升1.对于未来,下列说法错误的是( )A.我们面临的都是机会B.我们将面临挑战C.我们应承担责任D.我们应只争朝夕2.各位同学即将结束初中生活,开启新的人生航程。面对未来,下列态度不可取的是( )A.树立终身学习的理念,持续发展,适应未来社会的挑战B.不必用心思考,车到山前必有路C.正确对待理想与现实,作好人生长远规划,努力增强自身实力D.结合自身实际,确立对自己有利的发展方向,明智、自主地作好选择3.“凡益之道,与时偕行”的意思是:变通趋时,把握时机,作出正确的判断和选择。以下做法中,不符合这一道理的是( )A.当个人的愿望和要求与国家的需要发生冲突时,要自觉服从国家需要

2、B.必须把个人的爱好、需求与人类的梦想相结合C.实现个人的价值追求,不必考虑现实情况,坚定自己的兴趣爱好是最主要的D.不仅要正确理解自己的人生规划,还要积极关切国家和民族的发展4.下面漫画启示我们实现人生目标最重要的是( )一百次创意,不如一次脚踏实地的行动A.精心规划设计B.脚踏实地行动C.按部就班实施D.善于寻找捷径5.中考结束了,某校九年级(1)班的几位同学在一起畅想未来。下列说法不正确的是( )A.张强:“在高中我会努力拼搏,考上理想的大学。”B.李明:“以后我会努力改掉以前的坏习惯,做更好的自己。”C.赵静:“我要全面规划一下我的美好人生。”D.杨毅:“我不想这么多,我就想以后能随心

3、所欲,想干什么就干什么。”26.三年里,我们欢呼,我们歌唱,我们跋涉,我们耕耘。历经风雨,或喜或悲,或恼或忧,因为一路上有你同学、老师、父母的陪伴,我们体验了成长,见到了彩虹。我们心存感激,怀揣梦想,又将踏上人生征途中一段新的旅程,走向明天,走向未来。我们畅想未来,必定会有一个美好的人生!(1)毕业之际,请给“一路上”曾经影响、关心和帮助过你的人写一段表达珍惜和感激之情的话。(要求:体现正能量,语言流畅,感情真挚,不少于 50 字。)(2)我们该怎样畅想未来?中考聚焦体验1.(江苏徐州)信息一 马克思在中学时期就表示在未来选择“最能为人类而工作的职业”,就是为工人阶级和劳动群众的解放而奋斗。出

4、色的诗人、聪明的学者、显赫一时的哲学家,这样的职业成就常令人羡慕,而青年马克思却有着不一样的见解:如果从利己主义的原则出发,考虑如何满足个人的欲望进行职业选择,那么绝不能得到真正的幸福。信息二 马克思留给后人的精神财富,不仅是卷帙浩繁的著作,还有感人至深的人格风范,他一生饱尝颠沛流离的艰辛,付出了常人难以想象的代价。他科学地揭示了人类社会发展规律,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系,给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富。阅读上述信息,运用所学知识回答下列问题:(1)信息一启示我们青少年学生应该如何进行职业选择?(2)马克思在数十年风雨兼程的跋涉中铸就了伟大而灿烂的人生。结合信息二简要

5、分析马克思的人生意义。2.(四川凉山)习近平总书记在党的十九大报告中指出,青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!根据材料,结合所学知识,谈谈作为即将踏上新征程的中学生,你将如何放飞自己的青春梦想。答案：知能演练提升1.A 面对未来,我们面临的不只是机会,还有挑战和问题,A 项说法错误,符合题意。2.B3.C 不考虑现实情况,只考虑自己的兴趣爱好的做法是不可取的,C 项错误,入选。4.B 注意观察漫画中的文

6、字,抓住关键词“脚踏实地的行动”即可得出答案,故选 B 项。5.D “随心所欲,想干什么就干什么”的想法是错误的,不论何时何地,我们都要遵守法律,D 项符合题意,故入选。6.答案(1)提示:开放性答案。体现正能量,如学习上的帮助、生活上的关心、思想上的积极影响或道德上的正确引领等。(2)畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要3有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要

7、积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。中考聚焦体验1.答案(1)青少年要志存高远,树立崇高理想,要有强烈的时代责任感,承担起振兴中华的历史使命,要把个人的职业理想同全国人民的共同理想结合起来,要认清时代要求,立足自身实际,服从祖国需要。(2)马克思给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富和感人至深的人格风范,说明马克思的人生意义在于对社会有所奉献;“第一次创立了人民实现自身解放的思想体系”说明马克思的人生意义在于敢于创造。解析第(1)问综合考查成才观、择业观、理想等知识,为启示类问题,结合教材所学知识,从树立崇高理想、有强烈的时代责任感、承担历史使

8、命、服从祖国需要等角度回答即可。第(2)问分析马克思的人生意义,实际考查人生的价值或意义。首先要明确人生的价值或意义是什么;其次结合信息二,从贡献和创造两个方面分析即可。2.答案学会规划人生,树立远大的人生理想。以振兴中华为己任,担当起实现中华民族伟大复兴、全面建成小康社会的历史使命。继承中华民族的优良传统,发扬中华民族的伟大精神,把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。从我做起,从现在做起,紧跟时代发展的步伐,在德智体美等方面发展自己,使自己成为未来社会的栋梁。根据现实条件的变化,适时地改变策略,适应形势,适应社会,确保理想的实现。脚踏实地,走好每一步,使理想成为现实。从点滴做起,从小事做起,从现在开始,不懈地追求、努力与奋斗。面对困难和挫折,不畏惧、不退缩,不放弃自己的理想,勇于创新,改变现实。