2019春七年级数学下册第八章二元一次方程组8.2消元—解二元一次方程组第1课时代入法导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1、1第八章 二元一次方程组8.2 消元解二元一次方程组第 1 课时 代入法学习目标：1.熟练掌握代入消元法的基本步骤，提高基本运算能力.2.通过独立思考，小组合作，探究用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程的规律和方法.3.激情投入，善于发现问题和提出问题，感受学习数学的乐趣.重点：代入消元法解二元一次方程组.难点：用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程.自主学习一、知识链接1.二元一次方程组的概念是什么？2.什么叫做二元一次方程组的解二、新知预习1.如何将一个二元一次方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示?2.如何将二元一次方程组转化为一元一次方程？3.代入消元法的基本思想是什么？

2、三、自学自测1.将以下方程用含 x 的式子表示 y:（1）2x-3y=6；（2）3x+2y=6-2x.2.用代入法解二元一次方程组 3,5xy-=+四、我的疑惑_教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分2课堂探究1、要点探究探究点 1：用代入法解二元一次方程组实例：一个苹果和一个梨的质量合计 200g,这个苹果的质量加上一个 10g 的砝码恰好与这个梨的质量相等,问苹果和梨的质量各是多少 g？问题：（1）如何列出方程组？（2）两个方程中的 x 和 y 所表示的意义一样吗？ （3）能否将问题（1）中所得的方程组中的一个方程代入另一个方程？代入后得到的方程是什么方程？（4）以上做法达到怎

3、样的目的？（5）解方程 x +( x +10) = 200 的结果是什么？能否由 x 的值得出 y 的值？（6）问题（1）中方程组的解是什么？要点归纳：解二元一次方程组的步骤：第一步：在已知方程组的两个方程中选择一个适当的方程，将它的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来.第二步：把此代数式代入没有变形的一个方程中，可得一个一元一次方程.第三步：解这个一元一次方程，得到一个未知数的值.第四步：回代求出另一个未知数的值.第五步：把方程组的解表示出来.第六步：检验(口算或在草稿纸上进行笔算),即把求得的解代入每一个方程看是否成立.典例精析例 1.（教材 P91 例 1 变式）解二元一次方程组

4、： 8,534.xy+=针对训练若方程 5x 2m+n + 4y 3m-2n = 9 是关于 x、y 的二元一次方程，求 m 、n 的值.教学备注配套 PPT 讲授1.情景引入（见幻灯片3）2.探究点 1 新知讲授（见幻灯片 4-11）3方法总结：用代入消元法解二元一次方程组时，尽量选取未知数系数的绝对值是 1 的方程进行变形；若未知数系数的绝对值都不是 1，则选取系数的绝对值较小的方程变形. 探究点 2：代入法解二元一次方程组的简单应用典例精析例 2.（教材 P92 例 2 变式）篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，胜一 场得 2 分.负一场得 1 分，某队为了争取较好的名次，想在全部 20

5、场比赛中得到 35 分，那么这个队胜负场数分别是多少？二、课堂小结代入法解二元一次方程组的一般步骤用代入消元法解方程组 代入法解二元一次方程组的简单应用教学备注配套 PPT 讲授2.探究点 1 新知讲授（见幻灯片 4-11）3.探究点 2 新知讲授（见幻灯片12-17）4.课堂小结4当堂检测1.用代入消元法解下列方程组.2.把下列方程分别用含 x 的式子表示 y，含 y 的式子表示 x：（1）2xy3；（2）3x2y1.3.二元一次方程组 的解是（ ） 4,2xy-=+A.B.C.D.37xy1y73xy31xy4.李大叔去年承包了 10 亩地种植甲、乙两种蔬菜，共获利 18000 元，其中甲种蔬菜每亩获利 2000 元，乙种蔬菜每亩获利 1500 元，李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩？教学备注配套 PPT 讲授5.当堂检测（见幻灯片18-21）