二年级科学下册磁铁7磁铁和我们的生活教学设计教科版.doc

1、17. 磁 铁 和 我 们 的 生 活教 材 分 析 磁 铁 和 我 们 的 生 活 是 本 单 元 最 后 一 课 ， 在 前 面 几 节 学 习 了 ： 磁 铁 能 吸 引 铁 制物 体 ； 磁 铁 两 极 磁 力 最 大 ， 分 别 为 N 极 和 S 极 ， 且 具 有 指 南 北 的 性 质 ； 磁 铁 间 同 极 相斥 ， 异 极 相 吸 之 后 ， 让 学 生 在 此 基 础 上 寻 找 磁 铁 在 生 活 中 的 应 用 ， 以 巩 固 所 学 的 知 识 。本 节 课 的 内 容 结 构 为 古 代 磁 铁 的 应 用 现 代 生 活 中 磁 铁 的 应 用 电 器 中 磁

2、铁 的 应用 ， 由 远 到 近 、 由 显 性 到 隐 性 的 顺 序 安 排 。 从 认 知 层 面 上 ， 是 从 哪 里 有 磁 铁 到 为 什 么 要用 磁 铁 。学 情 分 析学 生 已 通 过 实 验 基 本 掌 握 了 磁 铁 的 一 系 列 性 质 ， 虽 然 知 道 生 活 中 很 多 地 方 用 到 了磁 铁 ， 但 对 于 具 体 用 到 了 磁 铁 的 哪 些 性 质 ， 没 有 有 意 识 地 去 思 考 。 小 学 生 好 奇 心 强 ， 探究 欲 强 ， 创 造 力 也 很 强 ， 因 此 ， 他 们 会 很 乐 意 用 自 己 掌 握 的 知 识 进 行 发

3、明 创 造 。学 习 目 标1.能 够 搜 集 有 关 应 用 磁 铁 解 决 生 活 和 生 产 中 实 际 问 题 的 信 息 资 料 ； 愿 意 关 注 磁 铁在 生 活 和 生 产 中 的 应 用 情 况 ， 通 过 观 察 和 测 试 ， 找 出 哪 些 日 常 生 活 用 品 中 使 用 了 磁 铁 。2.能 列 举 我 国 古 代 人 们 利 用 磁 铁 的 实 例 ； 能 说 出 指 南 针 是 我 国 古 代 四 大 发 明 之 一 。3.能 对 “磁 铁 的 应 用 实 例 中 用 到 了 磁 铁 的 什 么 性 质 ”作 出 说 明 。4.能 够 与 其 他 同 学 交

4、流 并 分 享 自 己 寻 找 的 有 关 磁 铁 应 用 的 实 例 。教 学 重 难 点重 点 ： 寻 找 发 现 磁 铁 在 生 活 中 的 应 用 ， 运 用 所 学 知 识 分 析 物 品 应 用 了 磁 铁 的 什 么 性质 。难 点 ： 电 器 中 磁 铁 的 应 用 。评 价 任 务1.在 了 解 日 常 中 一 些 磁 铁 的 应 用 实 例 后 ， 能 够 列 举 出 其 他 例 子 ， 并 与 同 学 交 流 分 享 。2.思 考 探 究 寻 找 磁 铁 的 方 法 ， 了 解 磁 铁 的 应 用 实 例 用 到 了 磁 铁 的 什 么 性 质 。教 学 准 备小 电 动

5、 机 、 小 喇 叭 、 话 筒 、 指 南 针 、 环 形 磁 铁 、 大 头 针 、 曲 别 针 、 磁 带 、 磁 卡 等 。教 学 过 程一 、 情 境 引 入讲 述 故 事 ： 晋 朝 时 ， 马 隆 率 兵 讨 伐 叛 军 。 他 下 令 把 大 量 磁 石 堆 放 在 通 道 两 侧 ， 身 披铁 甲 的 叛 军 进 入 夹 道 时 就 像 中 了 定 身 法 ， 马 隆 一 举 胜 利 。师 ： 同 学 们 ， 你 们 知 道 马 隆 是 怎 么 胜 利 的 吗 ？ 生 ： 磁 石 （ 磁 铁 ） 。师 ： 同 学 们 还 知 道 哪 些 古 代 人 应 用 磁 铁 的 例 子

6、 ？（ 引 领 学 生 简 单 了 解 司 南 、 罗 盘 的 发 明 和 应 用 ， 使 学 生 认 识 到 指 南 针 是 我 国 古 代 四大 发 明 之 一 。 ）师 ： 这 两 个 实 例 中 用 到 了 磁 铁 的 什 么 性 质 ？ 我 们 还 学 习 了 磁 铁 的 哪 些 性 质 ？教 师 以 课 件 出 示 ： 磁 铁 能 吸 引 铁 制 物 体 ； 磁 铁 两 端 极 磁 力 最 大 ； 磁 铁 的 两 极 分 别 叫做 N 极 和 S 极 ， 且 具 有 指 南 北 的 性 质 ； 磁 铁 间 同 极 相 斥 ， 异 极 相 吸 。二 、 自 主 探 究（ 一 ） 找

7、找 磁 在 生 活 中 的 应 用2师 ： 古 人 都 知 道 应 用 磁 铁 解 决 生 活 中 的 问 题 ， 现 在 人 们 越 来 越 聪 明 ， 科 学 技 术 也 这么 发 达 ， 现 代 人 是 如 何 利 用 磁 铁 的 ？师 ： 同 学 们 已 经 通 过 自 己 的 努 力 搜 集 到 了 很 多 有 关 磁 应 用 的 资 料 ， 下 面 就 请 同 学 们把 自 己 的 资 料 同 其 他 人 分 享 一 下 。 组 织 小 组 交 流 。（ 二 ） 哪 里 有 磁 铁 ？教 师 出 示 小 电 动 机 、 小 喇 叭 和 话 筒 ， 并 请 学 生 观 看 解 剖 图

8、 ， 问 ： 同 学 们 想 一 想 ， 这里 面 有 磁 铁 吗 ？学 生 思 考 回 答 。师 ： 我 们 可 以 用 什 么 方 法 检 验 ？ （ 教 师 提 供 实 物 、 大 头 针 和 曲 别 针 ， 检 验 方 法 由 学生 选 择 ， 学 生 提 供 方 案 并 实 施 后 ， 教 师 对 结 果 进 行 点 评 。 ）师 ： 我 们 再 来 看 看 这 台 机 器 ， 你 们 能 用 同 样 的 方 法 找 出 磁 铁 的 位 置 吗 ？ 思 考 为 什 么磁 铁 要 放 在 这 个 位 置 ， 它 是 应 用 了 磁 铁 的 什 么 性 质 ？ 有 什 么 好 处 ？ （

9、 教 师 组 织 学 生 交 流 ，启 发 学 生 根 据 生 活 经 验 ， 说 出 还 有 哪 些 家 用 电 器 用 到 了 磁 铁 ， 使 学 生 对 磁 铁 在 生 活 中 的广 泛 用 途 有 初 步 的 了 解 。 ）（ 三 ） 磁 悬 浮 列 车师 ： 目 前 比 火 车 还 快 的 车 是 什 么 车 ？ 你 知 道 图 上 列 车 的 名 字 吗 ？ （ 由 此 引 导 学 生 交流 分 享 有 关 磁 悬 浮 列 车 的 知 识 。 ）师 ： 磁 悬 浮 列 车 所 采 用 的 科 学 原 理 就 是 “同 性 相 斥 、 异 性 相 吸 ”的 原 理 。 你 们 能利

10、用 环 形 磁 铁 模 拟 磁 悬 浮 列 车 工 作 吗 ？组 织 学 生 交 流 实 验 ， 感 受 “磁 悬 浮 ”的 力 量 。三 、 拓 展 延 伸师 ： 你 们 知 道 吗 ？ 磁 还 可 以 用 来 记 录 信 息 。 录 音 机 就 是 用 磁 带 来 记 录 声 音 的 ， 计算 机 磁 盘 也 是 用 磁 来 储 存 信 息 的 。 （ 教 师 运 用 多 媒 体 展 示 磁 应 用 的 图 片 或 实 物 ， 如 磁 带 、磁 卡 、 磁 记 录 示 意 图 等 ， 使 学 生 获 得 直 观 的 印 象 ， 从 而 丰 富 学 生 关 于 磁 记 忆 的 认 识 。 ）

11、教 学 反 思对 于 2 年 级 的 学 生 来 说 ， 引 人 入 胜 的 故 事 情 境 会 使 学 生 倍 感 亲 切 、 可 信 ， 符 合 学生 的 认 知 特 点 ， 很 快 引 起 了 学 生 的 共 鸣 ， 激 发 了 学 生 学 习 的 积 极 性 。 学 生 通 过 使 用 网 络可 以 很 快 且 准 确 地 了 解 相 关 资 料 ， 这 种 辅 助 教 学 方 式 可 以 为 科 学 教 学 提 供 很 大 便 利 。 充满 趣 味 的 小 发 明 可 使 学 生 更 深 刻 地 理 解 磁 铁 在 生 活 、 生 产 中 的 应 用 ， 逐 渐 地 培 养 学 生 热爱 科 学 的 情 感 。 在 整 个 活 动 过 程 中 ， 我 深 刻 的 体 会 到 学 生 亲 历 科 学 活 动 的 宝 贵 价 值 ， 它是 学 生 施 展 想 象 力 、 发 挥 创 造 力 的 源 泉 。 科 学 教 师 一 定 要 树 立 开 放 的 教 学 观 念 ， 不 要 把学 生 束 缚 在 太 小 的 空 间 里 ， 也 不 要 把 下 课 铃 声 当 作 教 学 的 终 点 。3