（福建专版）2019春八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖知能演练提升（新版）新人教版.docx

1、1第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖知能演练提升能力提升1.下列属于有性生殖的是( )A.果树的嫁接B.葡萄的扦插C.椒草的叶片长成新植株D.水稻的种子繁殖2.某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产的苹果树,最合理的方法是( )A.种子繁殖 B.幼苗换栽C.果枝扦插 D.果枝嫁接3.将带有节的甘蔗茎段埋入地下,能够长成新植株。这种生殖方式属于( )A.分裂生殖 B.孢子生殖C.有性生殖 D.无性生殖4.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( )A.利用的原理是无性生殖B.繁殖速度快,受季节影响小C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒D.要用大量

2、的植物材料,才可以在短期内诱导出“试管苗”5.为了保持甘薯品种的优良品质,下列通常不能用来繁殖的是( )A.块根 B.茎C.种子 D.组织细胞6.下列有关植物生殖的叙述,正确的是( )A.通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性B.通过有性生殖产生的后代,一定能保持亲代的优良性状C.果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖D.植物的茎尖、花药和叶片等可用于组织培养7.现有甲、乙、丙三种口味的雪梨,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙对其授粉,所得雪梨果实的口味最接近( )A.甲 B.乙 C.丙 D.甲和丙8.茉莉是一种常见的花卉植物。下图是茉莉的一种繁殖方法。判断下列说法是否正确

3、。(正确的画“”,错误的画“”)2( )(1)这种方法称为嫁接。( )(2)这种生殖方式属于无性生殖。( )(3)繁殖出的植株性状差异很大。( )(4)这种繁殖方法常用于培育新品种。9.被子植物是现代植物界中种类多、分布广、适应性强的一个类群。被子植物的一个显著特征是具有真正的花,所以被子植物又叫有花植物。绝大多数被子植物不仅可以通过双受精进行有性生殖,还可以利用营养器官进行无性生殖。下图为被子植物花的结构和有性生殖,请据图回答下列问题。(1)植物的生殖分为有性生殖和无性生殖两类,两者的区别在于有无 。 (2)不同植物开花的时间不同,影响花开放的外界因素主要是 。 (3)被子植物的有性生殖需要

4、依次完成 等生理过程。 (4)果农张大爷发现自家果树品种不够好,为了尽快获得更大的经济利益,欲更换自家桃园中的桃树品种,你认为采取怎样的方式最快? 。 探究创新10.下表是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活的因素”的实验结果,请根据表格内容,分析回答下列问题。处理分组扦插土壤插条切口环境相对湿度 % 插条选择成活率 %第一组不消毒涂硫磺粉 5085嫩枝 47第二组 消毒 不处理 5085嫩枝 42第三组 消毒涂硫磺粉 2030嫩枝 23第四 消毒 涂硫磺 5085 老 103组 粉 枝第五组 消毒涂硫磺粉 5085嫩枝 92环境:1525 ,散射光照。扦插数:100 个

5、/组。培养时间:3 周(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是 。 (2)上述实验中,将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了 。 (3)请根据上表,设计验证“某一变量对菊花扦插成活率的影响”的实验步骤。(4)某同学利用上表中的变量,分组探究“影响菊花插条成活率的因素”,请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。参考答案知能演练提升1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D 7.A8.答案(1) (2) (3) (4)9.答案(1)两性生殖细胞的结合(2)温度、光照(3)传粉和受精(4)嫁接10.答案(1)减少插条的水分散失(或降低蒸腾作用)(2)保护插条切口,防止病菌感染(3)第一步,选取生长状况相同的两组菊花插条,确定某一变量,甲组进行处理,乙组不做处理。第二步,将甲、乙两组插条放在相同条件下培养 3周,分别观察两组插条的生长状况,对插条的生长状况进行统计并得出实验结论(答案合理即可)。(4)4组别结果 一 二 三 四 五成活数死亡数成活率(答案合理即可)