1、第7节 升华与凝华,新知学习,互动探究,第4章 物质的特性,课堂小结,第7节 升华与凝华,重要提示： 1. 升华和凝华是固态和气态之间的直接转变，此变化过程中没有变化成液态的过程。 2. 水蒸气遇冷既可液化又可凝华。只是凝华时需要的温度条件很低(通常是0 以下)。,新知学习,第7节 升华与凝华,新知一 升华与凝华,1实验 玻璃容器里装有碘晶体。用酒精灯给容器加热时，容器中出现了什么现象？_。停止加热后，容器里的碘又发生了什么变化？_。,容器中出现了紫色的蒸气,紫色的蒸气变成了固体,第7节 升华与凝华,2升华 (1)定义：物质从_直接变成_的过程叫作升华。 (2)热量变化：物质升华过程需要_热量
2、。 3凝华 (1)定义：物质从_直接变成_的过程叫作凝华。 (2)热量变化：物质凝华过程需要_热量。,放出,固态,气态,吸收,气态,固态,第7节 升华与凝华,新知二 自然界的物态变化现象,云：暖湿气流上升到高空，降温后液化成小水珠或凝华成小冰晶，小水珠和小冰晶聚集成云。 雨：温度较高时云中的小冰晶熔化为小水珠，小水珠变大后以液态水的形式降落到地面形成雨。 雪：当高空的温度很低时，水蒸气凝华，以小冰晶的形式降落到地面，就是雪。,第7节 升华与凝华,雾：在没有风时，暖湿气流在地面附近液化成小水珠。雾与云的形成相似，高空为云，近地面为雾。大气污染会使雾增多。 露：夜间空气中的水蒸气遇到温度较低的植物
3、或其他物体表面液化形成的小水珠。 霜：寒冷的冬天，地表附近的水蒸气在夜间遇到0 以下的低温物体时直接凝华而成。,互动探究,探究点一 升华和凝华,第7节 升华与凝华,情景展示,第7节 升华与凝华,问题探究,结合碘的升华和凝华实验，你能得到哪些信息？,_,思考交流,第7节 升华与凝华,归纳提升,实验中，固态的碘晶体受热后直接变成了碘蒸气，碘蒸气遇冷后又直接变成了碘晶体。物体直接从固态变成气态的过程叫作升华，从气态直接变成固态的过程叫作凝华。用分子运动的观点看，升华是固态物质表面的分子克服其他分子对它的引力进入空气中的过程，而凝华则是气体分子碰到固态物质的表面，并被固态物质分子的引力所束缚的过程。,
4、第7节 升华与凝华,课堂速记,_,探究点二 升华和凝华,第7节 升华与凝华,情景展示,第7节 升华与凝华,问题探究,观察图片，你知道露、雾、霜、雨、雪现象是怎样形成的吗？,_,思考交流,第7节 升华与凝华,归纳提升,露的形成：夜间的气温比白天低，所以在夜间，空气中的水蒸气会凝结在植物和其他物体的表面上液化而形成露。 霜的形成：在寒冷的冬天，地表附近的水蒸气在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，会凝华而形成白色的霜。霜往往会使农作物遭受冻害。 雾的形成：在没有风时，暖湿气流(水汽)在地面附近遇冷液化成小水珠，就形成了雾。,第7节 升华与凝华,雨、雪的形成：空气中的大量水蒸气上升到高空遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。云层厚度增加，当上升的气流托不住它们时，就会从云中落下来。如果近地面的空气温度很低，其中的小水滴就变成了小冰晶，这样从云中落下来的就是雪。当近地面的空气的温度较高时，其中的小冰晶也化成了小水滴即是雨。,第7节 升华与凝华,课堂速记,_,课堂小结,第7节 升华与凝华,固体,升华吸热,气体,凝华吸热,
