1、第六章 数据的分析,6.4数据的离散程度（第2课时）,某日，A，B两地的气温如图所示：,（1）不进行计算，说说A、B两地这一天气温的特点. （2）分别计算这一天A、B两地气温的平均数和方差，与你刚才的看法一致吗？,一、新课引入,某校要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加一项比赛.在最近的10次选拔赛中，他们的成绩（单位：cm）如下： 甲：585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙：613 618 580 574 618 593 585 590 598 624,（1）甲、乙的平均成绩分别是多少？,（2）甲、乙这10次比赛成绩的方差分别是多少？,（3）这两名
2、运动员的运动成绩各有什么特点？,（4）历届比赛表明，成绩达到5.96m的就很可能夺冠，你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛？如果历届比赛表明，成绩达到6.10m的就能打破记录，那么你认为为了打破记录应选谁参加这项比赛呢？,二、新课讲解,二、新课讲解,解：（1）甲的平均成绩为601.6；乙的平均成绩为599.3. （2）甲的方差为65.77；乙的方差为284.26. （3）甲的平均成绩高，方差小，比较稳定；乙的平均成绩低，方差大，不稳定； （4）若只想夺冠应选乙参加比赛；若只想打破记录应选甲参加比赛.,一般情况下，一组数据的极差、方差、 标准差越小，这组数据就越稳定,三、归纳小结,本节课你学习了什么
3、知识？,极差、方差、标准差都能刻画一组数据的离散程度；,一般情况下，一组数据的极差、方差、标准差越小，这组数据就越稳定,1甲、乙两个样本，甲的样本方差是2.15，乙的样本方差是2.21，那么样本甲和样本乙的波动大小是（ ）（A）甲、乙的波动大小一样 （B）甲的波动比乙的波动大（C）乙的波动比甲的波动大 （D）无法比较,四、强化训练,2、甲、乙 两名学生中选拔一人参加电脑知识竞赛，在相同条件下对他们的电脑知识进行了10次测验，成绩如下：（单位：分）,回答下列问题： （1）甲学生成绩的极差是 （分），乙学生成绩的极差是 （分）； （2）若甲学生成绩的平均数是x，乙学生成绩的平均数是y，则x与y的大小关系是 ； （3）经计算知： =13.2， =26.36，这表明 ;(用简明的文字语言表述),四、强化训练,本课结束,
