七年级语文下册第一单元2说和做——记闻一多先生言行片段习题课件新人教版.ppt

1、2 说和做记闻一多先生言行片段,人物介绍： 闻一多(18991946)，原名闻家骅，著名诗人，学者，民主战士。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。1946年因参加民主活动被国民党特务暗杀。遗著由朱自清编成闻一多全集四卷。,主题解说 本文通过写闻一多先生作为学者和革命家两方面的表现，体现了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情和言行一致的高尚人格。,重点突破 师：文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面，文章写了哪几件事？从中可以看出闻一多先生是怎样一个人？ 生：文章从作为学者和

2、作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面，文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作唐诗杂论楚辞校补古典新义，起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威，共六件事。 从中可以看出闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，也是一位言行一致的民主战士。,难点解析 师：作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样起笔好在哪里？ 生：文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选，言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是语意递进加深“做了再说”，“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅

3、开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，做的又是怎样呢？使读者迫不及待地要读下文。,写作借鉴 本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九段是第二部分的纲领，最后两段则是第二部分、也是全文的总结，这两处都是议论。这篇文章多次用到照应，使文章的结构严谨，增强了文章的感染力。而所有这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。,【解析】“壳”应读“qio”，“锲”应读“qi”。,A,2找出下列词语中的错别字并加以改正。 疏懒 夜霄 卓越 警报叠起 独栽 衰微 典藉 形势紧张,霄,宵

4、,叠,迭,栽,裁,藉,籍,C,【解析】“目不窥园”用来形容埋头读书，用在句中不合语境。,4下列句子标点符号使用有误的一项是( ) A刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B我们朗诵着说和做，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。,D,【解析】D项属选择问，应改为“你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？”,5判断下列句子所运用的表达方式。 (1)饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研

5、究，他惜寸阴、分阴。( ) (2)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。( ) (3)他，是口的巨人。他，是行的高标。( ),记叙,描写,议论 抒情,6下列句子运用的修辞手法表述有误的一项是( ) A他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(比喻) B一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。(拟人) C.如果说爱是三月和煦的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏温暖的日光，感恩就是树木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。(排比) D他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。(引用),B,【解析】应该是比喻。,

6、阅读“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面”至文章末尾，回答下列问题。 7选文第一自然段“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面”有什么作用？ _ 8“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代的是_。,总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。,闻一多先生作为革命家的方面,起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。,11体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。 _,含义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革命烈士；同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一

7、致的高尚人格。,(二) 齐白石的人格 松涛 一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。 齐白石傲，傲如古松。 在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。,先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的二金碟堂印谱，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没

8、想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。 齐白石痴，痴如顽石。,先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。,齐白石谦，谦如空谷。 同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华

9、夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。 先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭(号青藤)，朱耷(号雪个)和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。,先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知

10、己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！” 先生的傲，使他_；先生的痴，使他_；先生的谦，使他_。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘(b)呢？ 欲_，先_这也许是齐白石留给后来者的一点启示。,12本文结构严整，层次分明。其中第段为总起段；第段为总结段；第_段为过渡段。 13作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾。为什么？ _,不矛盾。说他“傲如古松”，是指他不慕权贵、自尊自强；说他“谦如空谷”，是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。,14请根据内容

11、提示，将下边三个词分别还原到第段的横线处，依次为_。(填序号) A博采众家 B精益求精 C卓然不群 15根据文章主旨，选择恰当的词句填写在第段中的横线上。_,C、B、A,欲立艺者，先立人。,16课文中，闻一多用自己的实际言行，赢得了人们的爱戴和尊敬。阅读下面关于第六届全国道德模范的事迹，概括一下他们身上有哪些优秀品质值得我们继承和发扬。,材料一：92岁的黄旭华，“中国核潜艇之父”，他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家，离家正壮年，归来已花甲。他的一句话，足以成为当代青年之座右铭，“敢做惊天动地事，甘做默默无闻人”。 材料二：86岁的方敬，华东师范大学退休教授。退休后，方敬归返乡里，发挥余热，致力

12、于用教育回报家乡、回报社会，设立以自己恩师名字命名的“景清奖学金”，先后资助260名贫困家庭的孩子进入高等院校学习。,材料三：2000年10月，鞍山杨素静的丈夫吕强工作时见义勇为被歹徒刺中腹部英勇牺牲。听到这个噩耗，当时已怀孕6个半月的杨素静几度昏厥。为了让丈夫的“生命”能够延续，她坚定信念把孩子生了下来、抚养成人，并全心全意孝敬公婆，让他们有个快乐幸福的晚年。 _,示例：爱国精神、爱岗敬业、助人为乐、孝亲敬长等优秀品质。,17本文运用肖像描写如“炯炯目光、头发凌乱、昂首挺胸、长须飘飘”等，将闻一多先生令人尊敬且高大的形象生动地展现出来了，从而使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。 选一个你熟悉的人物，运用肖像描写的方法写一段话。 _,【例文】我的数学老师杜老师30来岁，严肃的国字脸上有着两道浓浓的剑眉，一双眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。别看他平时一副严肃的样子，一上数学课他就变成另外一个人，每讲到精彩处，他的嘴巴张得大大的，眼睛里闪烁着睿智的亮光，他的语调时而高、时而低同学们的注意力都被他吸引住了，聚精会神地听他讲课。,