七年级语文下册第四单元15最苦与最乐习题课件新人教版.ppt

1、15 最苦与最乐,ln,un,契,督,xn,xi,释,mn,2下列词语中有四个错别字，找出并改正。(4分) 心安理德 死而后己 重如泰山 别出心栽 圣贤豪杰 良心责备 自途苦海,德,得,己,已,栽,裁,途,投,C,【解析】“心平气和”指心里平和，不急躁，不生气。不符合语境，应改为“心安理得”。,4下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。 B复兴端午，离不开对传统文化的发扬和继承。 C人生最大的痛苦在于是否背负了未来的责任。 D通过学习最苦与最乐，使我明白了只有尽到了自己应尽的责任才能得到真正的快乐。 【解析】B项语序不当，将“

2、发扬”与“继承”对调；C项删去“是否”；D项删去“通过”或“使”。,A,5请指出下列句子所使用的修辞手法。(6分) (1)为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！( ) (2)到了长成，责任自然压在你头上，如何能躲？( ) (3)尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。( ),设问,反问,对比,6将下列句子组成一段语意连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( )(3分) 和谐是什么？人无贵贱，人格平等。善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。和谐是求善，显善更明善。 A B C D,B,7对下面材料的观点概括最恰当的一项

3、是( )(4分) 一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱自己人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。 A要有真正属于自己的人生目标和生活信念。 B责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 C对自己的人生的责任心是其余一

4、切责任心的根源。 D尽责是生命意义的一种实现和所获得的心灵满足。,C,8综合性学习。(9分) 学习了最苦与最乐后，班级准备开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。 (1)班级开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。(3分),材料一 张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢。张丽莉的壮举感动了全国

5、网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。,材料二 一次欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”,材料三 在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行

6、探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”(真正的英雄) 因为爱给了人们担当的勇气，高尚的职业操守唤起人们的责任感，高远的思想境界给人担当的力量；怯懦使人逃避责任，计较个人得失使人忽视团队利益。,(2)第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。(50字以内)(2分) 示例：张丽莉老师在面对危难选择担当的那一瞬，她便绽放成一朵美丽的茉莉花。(或队长季莫什丘克作为一名球场老将，如此怯懦，不敢担当，是失职，也是对拜仁的亵渎。),(3)班级为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的宣传力度，拟为同学们编写一段

7、“三字经”，以便大家传诵。下面编写了开头，请你续写几句填在横线上。(要求：念着顺口，读着有味。)(4分) 人在世，居群体；尽己任，担道义；_，_；_，_。,抚孤弱,是良知,报家国,分内事,磨难 赵燮 磨难有如一种锻炼，一方面消耗了大量体能，一方面却又强身健骨。 对待磨难有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。古时的斯巴达青年，迫于风俗的压力，每年都要在神坛上承受笞刑，以增强忍受磨难的耐力，这同时具有主动和被动的两种因素。,主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出锋芒；被动承受磨难的人，在为磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难使他仿佛卵石愈见圆滑。,过多的磨难

8、，对于一个英雄来说，或许是件幸事，诚如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”而对于一个国家来说，却无论如何是一种不幸，中国的近代史已把这一点昭示得清清楚楚。古人言：多难兴邦。这只是一种狭义上的真理，而不是广义上的真理。英国作家希尔顿在他的小说失去地平线中，虚构了一个地名香格里拉。后人多把香格里拉喻为世外桃源。,遗憾的是，人们命运中的香格里拉总成虚幻，而生命中坦塔罗斯式的磨难却是百分之百的真实。 就人生而言，总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深因此，若想做一个非

9、常平凡的人，则是磨难少一些更好；若想做一个出类拔萃的人，则不妨多经历些磨难。 人的容颜往往和磨难成反比，人的魅力往往和磨难成正比。 磨难能使人优秀。如果既想优秀，又想远避磨难，这样的事情是极少可能发生的。 (选自议论文选读),9概括本文的中心论点。(4分) 磨难能使人成为出类拔萃的人。(大意相同即可) 10结合全文，理解画线句子的深刻含义。(4分) 人的容颜往往和磨难成反比，人的魅力往往和磨难成正比。 示例：磨难越多，人的容颜越憔悴衰老，但磨难能磨炼人的意志，陶冶人的性情，从而使人走向成功。,9概括本文的中心论点。(4分) 磨难能使人成为出类拔萃的人。(大意相同即可) 10结合全文，理解画线句

10、子的深刻含义。(4分) 人的容颜往往和磨难成反比，人的魅力往往和磨难成正比。 示例：磨难越多，人的容颜越憔悴衰老，但磨难能磨炼人的意志，陶冶人的性情，从而使人走向成功。,11文章第段采用了哪两种论证方法？请就其中的一种，简要分析其作用。(6分) 对比论证、比喻论证。示例一：对比论证：将“主动迎接磨难的人”和“被动承受磨难的人”的内心感受和性情变化对比，证明对待磨难的态度不同，产生的效果也不同。示例二：比喻论证：“主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出锋芒”，形象生动地论述了主动接受磨难的意义，磨难能使人光芒四射，锐意进取。(或是“被动承受磨难的人，在为磨难所

11、煎熬时，内心多充满惶惑，磨难使他仿佛卵石愈见圆滑。”形象生动地论述了被动接受磨难的结果，磨难使人畏首畏尾，失去个性。),12在历史和现实生活中，许多人因经受磨难而获得成功。请为上文补充一个这样的实例。(6分) 示例一：史学家司马迁遭受宫刑，狱中完成史书巨著史记。示例二：越王勾践卧薪尝胆，最后实现了洗辱复国的志愿。,概括文章中心论点(见第9题) 【思路点拨】本文在前面运用比喻论证、对比论证、道理论证等方法，在结尾得出结论。 【答题技巧】中心论点是文章的统帅、灵魂，对中心论点的把握是有规律可循的。从内容上看，它是作者对所议论的问题的见解和主张；从句式上看，它是一个完整而明确的判断句；从位置上看，在标题、在文章的开头或结尾出现较多。在文章的开头，先提出论点，再组织论据证明论点。在结尾，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。还有的在文章中间，文章开头引入一定的事例或现象，对其进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。中心论点找出来之后，再用文中的论据去检验它。若论据能证明这个论点，那答案就正确无疑了。,