九年级语文下册第一单元3求知善读课件鄂教版.ppt

1、三 求知善读,1.理清文章思路，积累关于读书求知的名言。 2.学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 3.认识读书的意义。,学习目标,新课导入,史记孔子世家载:“孔子晚而喜易，序彖、系、象、 说卦、文言。读易，韦编三绝。曰：假我数年，若是，我于易则彬彬矣。”,韦编三绝：,孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把周易全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。,【高占祥】著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的人生宝典被评为中国青年优秀读物。本文

2、就是选自该合集之中的一篇。,走近作者,议论文,文体介绍,三要素：,论点、论据、论证,论证方法：,道理论证、举例论证、 比喻论证、对比论证等,基本结构,引论（提出问题） 本论（分析问题） 结论（解决问题）,陶冶 慰藉 狭隘 骁勇 摒弃 糟粕 罔 殆,y,xio,bng,字词积累,ji,i,p,wng,di,【陶冶】比喻给人的思想、性格以有益的影响。,【慰藉】安慰。,【瞬息万变】指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化。,【手不释卷】手中拿着书不放下。形容勤勉好学或读书入迷。,本文的中心论点是什么？是怎样提出的？,整体感知,善读,获取知识的重要途径,塑造人格的重要手段,设计题记引用名言,（8-12）从求

3、知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐述中心论点。,（2-7）从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格的重要手段”的层面阐述中心论点。,给文章划分层次，概括大意。,第一部分：,（1）提出全文的中心论点。,第二部分：,第三部分：,作者是如何从多层面来论证中心论点的？,论证,读书是求知的重要途径（2-5） 读书是塑造人格的重要手段（6-7）,阐明读书的重要性,求知需要苦读（8） 求知需要善读（善择、善思）（9-12）,读书的方法和态度,找出课文第二段的中心句，说明论证过程和方法。,具体感知,中心句：,“读书可以使自己获得多方面的知识,增长多方面的才华”,论证过程：,总说“书籍是和人类文明与社会历史

4、一起成长起来的”； 分说之后用一系列具体形象，阐述了为什么要求知的道理，得出中心句； 最后引用培根的话和比喻来强调读书求知的重要意义和作用。,论证方法：,（1）“正如培根所说：读史使人明智逻辑修辞使人善辩。”,道理论证：增强文章说服力和文采，使论证更有力。,（2）“那时你就会感到，书籍像一艘船驶向生活的海洋。”,比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。,课文引用“孙权劝学”、“凿壁借光”等故事讲述道理，它们分别证明了什么观点？这样说理有什么好处？,“孙权劝学”：,读书要有恒心和毅力,“凿壁借光”：,求知需要苦读,好处：使用典型的例子进行举例论证，使论证极有说服力，更易让人信服。

5、文中主要运用了哪些论证方法？分别有什么好处？,举例论证：有说服力，增强论证的力度。 比喻论证：形象生动，使说理通俗易懂，让读者易于接受 引用论证：有说服力，令人信服。,品味语言,1.简要分析下列句子。,（1）“知识是一切美德之母，只有知识的江河才能载起事业和理想之舟。”,形象的比喻，总说知识对铸造人格、成就事业和实现理想的重要作用。,（2）“书籍是知识的载体塑造自己人格的重要手段”,点明书籍的重要作用和善于读书的重要作用之间的因果关系。正是因为书籍能传授知识，所以，善于读书则是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。,（3）“书籍是时代的镜子,历史的化石,人类文明的阶梯。”,从三个方面形

6、象生动地阐述了求知的原因。,（4）“书籍像一艘船，引导你冲出狭隘的沟谷，驶向生活的海洋。”,比喻：生动形象地说明了读书的作用。,（5）“好书如圣水魔鬼会使人产生邪念”,通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择的道理。,（6）“人生好比一条船这条生命之船就会偏离方向。”,比喻：揭示了知识、才能和道德之间相辅相成的关系。说明知识和才能一旦与道德相脱节，离开道德的指引，就会变成一种专为个人谋求私利的手段，甚至会变成危害社会的手段。,例如“读史使人明智，读诗使人聪慧逻辑修辞使人善辩。”培根,阐明了“读书可以使自己获得多方面的知识，增长多方面的才华”这一观点。,2.读引用的名句并加以品味。,假设关系，意思是

7、如果要求知，就必须善读，山度士求知的手段和方法。,“求知”与“善读”之间是什么关系？说说看！,“选读”：选择对自己成长有益的书。 “慎读”：书籍浩如烟海，自己时间、精力有限，即使有益的书也要慎读 “善读”：读出深义，读出新义，读出自己的体会。,你认为正确的读书态度应该是什么？,课堂小结,本文从“求知”和“善读”两个方面着重阐述了书籍是知识的载体，善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段的道理。,求知善读,设喻提出 中心论点,板书设计,引论：,本论,结论,读书是求知的重要途径 读书是塑造人格的重要手段,善读,获取知识的重要途径 塑造人格的重要手段,求知需要苦读 求知需要善读（善择、善思）,阐明读书 的重要性,读书的方 法和态度,随堂练习,例句：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。,仿写：,书是,书是,明灯，能照亮人们前进的道路。,航船，能帮助人们驶向成功的彼岸。,