九年级语文下册第四单元十四邹忌讽齐王纳谏课件苏教版.ppt

1、,十四 邹忌讽齐王纳谏,1.了解战国策的有关知识，理解课文内容，感受人物形象。 2.领会文中类比推理和比喻说理的方法。 3.体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。,学习目标,齐威王是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,新课导入,战国策：国别体史学著作， 又称国策。西汉刘向编定为三 十三篇，记事年代起于战国初年， 止于秦灭六国，约有240年的历史。 分为12策，33卷，共4

2、97篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。,相关介绍,邹忌：（约前385-前319）：战国时政治家，齐国大臣。以鼓琴游说齐威王，被任相国，封于下邳，称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治。,齐威王：（公元前378年公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公（与春秋五霸之首的姜齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国（田齐）第四代国君，公元前356年到公元前320年在位。,背景介绍,春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才

3、能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。,各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。,昳（ ）丽 间（ ） 期（ ）年 谤讥（ ）,y,jin,j,bng j,字词积累,朗读课文，读准节奏，读出感情。,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”,整体感知,妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公

4、不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓

5、战胜于朝廷。,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”,再读课文，结合注释翻译。,长，这里指身高。,早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。,照镜子。,我同城北徐公比，哪一个美？,光艳美丽。,其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”,旧时男子在妻子以外娶的女子。,译文：,邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美

6、丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”,旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”,明天。这里指第二天。,译文：第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”,明日，徐公来，孰视之，自以为不如； 窥镜而自视，又弗如远甚。,仔细地看他。,远远地不如。,即上文“旦日”的后一天。,译文：又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地看他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远地不如人家。,暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我

7、也；客之美我者，欲有求于我也。”,以我为美。,偏爱，动词。,译文：晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子以我为美，是偏爱我；我的小妾以我为美，是惧怕我；客人以我为美，是想要有求于我。”,于是入朝见威王，曰：“臣诚知 不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。,都认为（我）比徐公美。以，以为，认为。,译文：,于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。,今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”,古代称面积的用语。

8、“方千里”即纵横一千里。,全国范围内（的人）。,宫里的妃子。,蒙蔽，这里指受蒙蔽。,如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫里的妃子和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；全国范围内（的人），没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”,译文：,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”,当面指责。,在公众场所议论（君王的缺点）。,这里是“使听到”的意思。,齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我

9、的，得中等奖赏；能够在公众场所议论我的缺点，并能使我听到的，得下等奖赏。”,译文：,令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,不时，有时候。,偶尔进谏。间，间或、偶尔。,满一年。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,到齐国来朝见（齐王），这是表示尊重齐国。,在朝廷上战胜（别国）。意思是内政修明，不须用兵，就能战胜敌国。,政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国

10、。,译文：,一、通假字,1.我孰与城北徐公美,重点积累,孰，同“熟”，仔细。,2.受上赏,受，同“授”，给予、付予。,齐国之美丽者也 问之 吾妻之美我者 暮寝而思之,的,代词，他,二、一词多义,取消句子独立性,代指这件事,朝服衣冠 于是入朝见威王 皆朝于齐,早晨,朝廷,我孰与城北徐公美 孰视之,代词，谁,同“熟”，仔细,朝见,欲有求于我也 能谤讥于市朝 皆以美于徐公,向,在,我孰与城北徐公美 徐公不若君之美也,认为美,漂亮，好看。这里的意思是俊美。,比,2.窥镜而自视,（古：照，看 今：偷看）,三、古今异义,1.邹忌讽齐王纳谏,（古：委婉地规劝，讽谏 今：诽谤，嘲讽）,3.今齐地方千里,（古：

11、土地方圆 今：地点，处所）,5.谤讥于市朝,（古：公开指责别人的过错 今：诽谤）,4.能面刺寡人之过,（古：指责 今：用尖的物体进入或穿过）,6.臣之妻私臣,（古：偏爱 今：自私）,7.宫妇左右莫不私王,（古：国君身边的近臣 今：方位名词或表示范围的副词）,9.明日,（古：第二天 今：今天的下一天）,8.邹忌修八尺有余,（古：长，原文指身高 今：改正）,10.朝服衣冠,（古：穿戴 今：衣服）,2.朝服衣冠,名词作动词，穿，戴。,三、词类活用,1.朝服衣冠,名词作状语，在早上。,3.吾妻之美我者,形容词意动用法，认为美。,5.闻寡人之耳者,动词使动用法，使听到。,4.能面刺寡人之过者,名词作状语

12、，当面。,6.私我也,形容词作动词，偏爱。,7.王之蔽甚矣,形容词用作动词，受蒙蔽。,2.省略句,四、特殊句式,1.判断句,城北徐公，齐国之美丽者也。,与坐谈,3.被动句,王之蔽甚矣,4.倒装句,忌不自信,宾语前置,我孰与城北徐公美,介词结构“与城北徐公”后置,欲有求于我,状语“于我”后置,谤讥于市朝,状语“于市朝”后置,对于邹忌的问题，妻、妾、客的回答有何异同？,妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍；客因为有事相求，所以回答用了一个陈述句，语气较轻。,相同点：,不同点：,赞扬邹忌比徐公美,细读感悟,面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌的表现反映出他怎样的品

13、质？,“忌不自信”“暮寝而思之”,不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。,邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？在表达上有何作用？,作用：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。,“宫妇左右莫不私王四境之内莫不有求于王”,邹忌是怎样说服齐王的？,（1）以切身经历设喻，指出妻、妾、客美我的不同原因是私臣，畏臣，有求于臣。（2）把家事同国事类比。拿齐王的地位同自己做比较，指出“宫妇左右求于王” 最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏。,“王曰：善。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。,说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效

14、果。 说明齐威王善于纳谏。,“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？,“此”：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”：内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。,心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主；有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。,能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。,试简要分析文中两个人物的形象特点。,邹忌：,齐威王：,本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？,（1）细节描写、对话描写、心理描写。 （2）有

15、力地表现了人物的内心世界和性格特点。,俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王也痛快地接受了，你怎样看待这一问题？,劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。,从已知事物出发，说明对新的事物的认识，或阐述深刻而精微的道理。通常设喻或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。,写法探究,邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？,设喻说理：,（1）邹忌“三问” 问其妻：“我孰与城北徐公美？” 问其妾：“吾孰与徐

16、公美？” 问其客：“吾与徐公孰美？”,（2）妻、妾、客“三答” “君美甚，徐公何能及君也？” “徐公何能及君也？” “徐公不若君之美也。”,（3）邹忌解蔽，晚有“三思” 吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。,（4）邹忌入朝见威王，有“三比” 臣之妻私臣宫妇左右莫不私王 臣之妾畏臣朝廷之臣莫不畏王 臣之客欲有求于臣四境之内莫不有求于王,（5）齐王纳谏，下令有“三赏” 能面刺寡人之过者上赏 能上书谏寡人者中赏 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者下赏,（6）纳谏之后，齐国有“三变” 初门庭若市 数月间进 期年无可进,邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。,本文写的是战国初期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事。塑造了邹忌这样一个有自知之明，精于思考，勇于进谏，善于进谏的贤士形象。也表现了齐威王知错能改，从谏如流的性格特点。,课堂小结,邹忌讽齐王纳谏,类比 对比,板书设计,三问,民众建议 领导者听取意见,三思,三比,三赏,三变,邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？,课外拓展,