五年级数学下册8.1《复式条形统计图》课件2北师大版.ppt

1、复 式 条 形 统 计 图,1、调查学校各年级的男生人数。,2、调查学校各年级的女生人数。,小 调 查：,某小学各年级男生人数统计表2014年3月制,12,20,18,27,10,22,某小学各年级男生人数统计图 2014年3月制,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,10,20,30,40,50,60,单位：人,22,10,12,20,18,27,0,年级,某小学各年级女生人数统计表2014年3月制,28,23,26,27,29,25,某小学各年级学生人数统计表2011年3月制,画这幅统计图时，你认为应该注意些什么呢？,某小学各年级女生人数统计图 2014年3月制,一年级,二年级,

2、三年级,四年级,五年级,六年级,10,20,30,40,50,60,单位：人,28,23,26,27,29,25,0,某小学各年级学生人数统计图,2019年5月制,0,10,20,30,40,50,60,70,单位：人,22,28,10,23,12,26,20,27,18,29,27,25,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,男生,女生,图例,年级,六（1）班的男生在篮球场上举行篮球比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结束后，他们产生了一个疑问：“单手投球远还是双手投球远？”他们互相争论，没有达成一致意见。于是有人提议采用数学中统计的方法来得出结论。经过全班的商议，他们选定班上篮球水

3、平最好的七个男生。第二天，他们再次来到操场，作了如下统计。,情景,我们学习统计的方法：,1.搜集信息 2.整理数据 3.制作统计表 4.绘制统计图,下面是六年级7名同学的投球情况。,米,以前的方法：绘制单式条形统计图,1.这样好不好判断单手投球远还是双手投球远？,2.可不可以把两张图合为一张图？,投球者,距离/米,投球者,距离/米,双手投球,单手投球,投球者,距离/米,六年级7名同学的投球情况统计图,1号,4号,2号,3号,5号,6号,7号,0,8.5,12,11.5,9.5,10.5,13.5,8,9,12.5,13,11,10,合二为一，便于比较,图例,你能读懂复式条形统计图吗?,（1）从

4、统计图中你能得到哪些信息？,（2）大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？,1号投球者单手投球的距离比双手投球的距离多百分之几?（12.5-11) 11 13.6%,条形统计图,单式条形统计图,复式条形统计图,像这样统计两项或者两项以上的项目的条形统计图，叫做复式条形统计图。,复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的多少，能形象地比较不同的数据。,你会了吗？,绘制条形统计图的一般步骤：,（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 （2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定纸条的宽度和间隔。 （3）在与水平射线垂直的射线上，根据数

5、据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。 （4）按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量。,我校各年级男生人数统计表2011年11月制,80,46,56,69,63,70,384,沈阳私立实验学校各年级男生人数统计图2011年11月制,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,20,40,60,80,100,120,单位：人,80,46,56,69,63,70,0,我校各年级女生人数统计表2011年11月制,58,32,30,43,40,48,251,沈阳私立实验学校各年级女生人数统计图2011年11月制,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,20,40,60,80,100

6、,120,单位：人,58,32,30,43,40,48,0,我校各年级学生人数统计表2011年11月制,画这幅条形统计图时，你认为应该注意些什么呢？,两个直条之间不要留距离，必须紧挨着。,别忘注明图例,图中各直条的宽度要相等，间隔要相等。,沈阳私立实验学校各年级学生人数统计图,2019年5月制,0,20,40,60,80,100,120,140,单位：人,80,58,46,32,56,30,69,43,63,40,70,48,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,男生,女生,图例,1、哪个年级的男生人数最多？哪个年级的男生人数最少？2、哪个年级的女生人数最多？哪个年级的女生人数最少？

7、3、四年级女生有多少人？二年级男生有多少人？4、哪个年级的人数最多？哪个年级的人数最少？,看统计图回答下面的问题：,复式条形统计图像这样统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图。为了区别这两种条形统计图，我们把以前学过的条形统计图叫做单式条形统计图。,复式条形统计图与单式条形统计图 既有区别又有联系,复式条形统计图与单式条形统计图相比，统计的方法基本相同，但统计的数据不再是一组（一个数目),而是需要两个直条，并且为了区别，两个直条用不同的颜色表示。 复式条形统计图的特点能直观、清楚地看出数量的多少。便于比较。,(1)这是（ ）式 统计图，图中的 1小格代表（ ） 毫米。 (2)（ ）部在 （ ）月份降水 量最高。 (3)你还能提出哪 些数学问题？,复式条形统计图的制作要点： （1）根据统计表资料整理数据； （2）画出纵轴和横轴； （3）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等； （4）不同的直条做不同的标记（如颜色不同或在其中一组画上条纹） （5）写上总标题 数量单位及制图日期。,这节课你学会了什么？,