四川省成都外国语学校2018_2019学年高二语文下学期3月月考试题.doc

1、1成都外国语学校 2018-2019 学年度高二下期 3 月月考语 文满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：1答题前，考试务必先认真核对条形码上的姓名，准考证号和座位号，无误后将本人姓名、准考证号和座位号填写在相应位置；2答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；3答题时，必须使用黑色签字笔，将答案规范、整洁地书写在答题卡规定的位置上；4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；5考试结束后将答题卡交回，不得折叠、损毁答题卡。第卷 阅读题（70 分）一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共

2、3 题，9 分)阅读下面的文字，完成 1-3 题。马克思说：“人双重地存在着：从主体上说作为他自身而存在着，从客体上说又存在于自己生存的这些自然无机条件之中。 ”这就是说，人是双重生命的存在。一方面， “人直接地是自然物” ，存在于自然之中。作为一种自然存在，隶属自然的本性规定了人如其他自然存在物一样，受自然必然性的支配。这是人存在的客观方面、物质方面。另一方面， “人不仅仅是自然存在物” ，而且是“自为地存在着的存在物” 。作为一种自为存在，人的活动总是灌注着一种内在的渴望、憧憬，即要求在创造性活动中，通过自我意识，把自身从自在的自然世界中提升出来。这是人的存在的主观方面、精神方面。客观方面

3、与主观方面、物质方面与精神方面的共在、共存，人才能成为有生命创造的人。梁漱溟的“人禽之辨，前者形为心役，后者心为形役而已”的议题，同样也暗含着对人的两重性存在的肯定。 “形为心役” ，一方面肯定了“心”这种精神内驱力在人的存在中的重要地位和作用；另一方面也表明， “形”与“心” 、物质存在与精神存在，不是分裂的，而是相互依存、同生共存的。正是因为两重生命的共在，人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时，追求和创造自身价值与意义，从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式。但进一步看，人的两重化生命存在对人的意义并非等量齐观。帕斯卡说，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但是他是一根能思

4、想的苇草。我们的全部尊严就在于思想，思想不是外在的而是内在的。在内在的精神世界中，寻找自己、认识自己，进而过有意义的生活，这才是人之为人的独特性。赫舍尔直言：“人的存在从来就不是纯粹的存在；他总是牵涉到意义。意义的向度是人所固有的。 ”面对现代人的沉溺于物欲，皮兰德洛的“我为什么不是我自己？”以反问句式和更强烈的指向，说明了精神生命、意义生命是人的生命的重要内容。诸多论述共同表明，能将人和一般动物区分开来的，不是人的存在的容观方面、物质方面，而是人的主观方面、精神方面，其中，对意义的追问和对真善美的向往，是人独有的内容。这种源自灵魂深处的对意义的渴望与追求，是人的精神支柱，是人的最高意义上的精

5、神权威，是人2独有的最高之境，也是人的本性的重要方面。它使人立于自然而又能超越自然，受制于肉体生命而又能超越肉体生命的局限，成为一种超越之物，一种“超自然的自然体” 、 “超生命的生命体” 。总之，人既不是纯粹的物质存在，也不是纯粹的精神存在，而是具有精神意味、意义向往的物质存在和在自然界中的精神存在。（摘编自李丽文化困境及其超越 ，人民出版社）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A. 马克思认为人是双重生命的存在，文中对此的表述为自然存在和自为存在。B. 为了能在自然界中更好地生存，人类不得不把自身从自然世界中提升出来。C. 人的两重生命存在同生共存，但就对人的意义而

6、言，精神存在显得更重要。D. 是否存在对意义的追问、对真善美的向往，是区分人类与一般动物的关键。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A. 文章通过引用马克思的相关论述，为文章观点的具体阐述提供了理论依据。B. 梁漱溟的话，与马克思论述的重点和角度不同，但也认可人的两重性存在。C. 赫舍尔和皮兰德洛的话语，从正反两个方面证明了意义生命对人的重要性。D. 文章第三自然段起到总结全文的作用，简明扼要地申明了文章的中心论点。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）A. 人要成为有生命创造的人，需先满足肉体物质需要然后创造自身价值与意义。B. 相较于创造自身的人生价值，满足

7、肉体物质需要的追求显得低级而缺乏意义。C. 动物对自身所处的生活状态缺乏清醒的认识，更不会思考何为有意义的生活。D. 人是物质存在和精神存在的统一，对意义的渴望与追求使人立于并超越自然。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成各题。飞过蓝天韩少功它是一只名叫“晶晶”的鸽子，它饿了。平常，那个人早就回来了，老远打响一个长长的呼哨， “晶晶”飞过去，落在他的肩上，那个人会抚摸它，从口袋摸出一把稻谷或绿豆喂它。每当它飞向北山山谷从那里带回纸条，主人就会笑容满面，看完纸条后他会在地上翻一个斤斗，摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动，奇妙的声音就在这时发出来了。可现在，它正

8、面临着孤独与饥寒。它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫，结果对方还是摇头。 “麻雀”必须投入最后的一搏，他长嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，这事只能你来帮我一把了。实在对不起，我舍不得你走，可有什么办法呢？人家居然看上你了”主人看着它，不再说话，眼里有了亮晶晶的东西。第二天一早，主人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒，鸽子扑扑地挣扎，主人找来剪刀，给它挖了两个方方正正的透气窗，然后提着纸盒出门了，它不再听到主人的说话声。它在剧烈晃荡的黑暗中不知过了多久，眼前突然变得明亮， “晶晶”本能地往后一坐，再猛地一弹，3就箭一般射了出去。一个中年人的粗嗓门留在了它身后，一

9、个小孩的哭泣声也留在了它身后。“晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。这地方空气太冷太干了，它记得家乡的群山中有个美丽的湖，还有主人圆乎乎的黑脸。它越飞越高。一早醒来，少了鸽子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光。这次鸽子外交同样失败，虽然好容易讨得了招工师傅的欢心，但在“公社推荐”这一关仍踩了地雷。此时，老队长正喊着他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了。上午在丝瓜地冲散粪。 ”“我手痛。 ”他右手腕一弯，好像再不能伸直了， “哎哟哟，哎哟哟，怕是骨折了。 ”“那，那你就去看牛吧。 ”他实在不愿在这个山冲与泥粪打交道了。记得六年前刚下乡时，他有多么火热的幻想呵。他是瞒着母亲转户口的，是揣着诗集偷

10、偷溜进下乡行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山顶上放歌，他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。是什么使他学会了手腕表演术呢？他想不太清楚。他只知道，第一次招工给人们的震动太大了。现在一个个都走了，连山那边那位热情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯。“晶晶”感谢那只灰鸽，要不是它，自己早被老鹰撕成碎片了。灰鸽飞走了，不一会儿，带来一大群鸽子，这是个多么热闹的群体呵。咕咕咕“晶晶”听出了它们的欢迎和安慰。它吃饱了，喝足了，但还在东张西望。这里的一切没法使它忘记“那个地方” 、 “那个人” ，它怎么能停留在这里？不，我要寻找！他开始了新战略，他打定主意要让他们（当地领导）六神不宁放他走。那天，他在

11、公社秘书面前耍赖，不几天，秘书的话就风传下来了：“那个叫麻雀的，简直是城里的街痞子。 ”今天看牛当然也不能太老实。一上山，他就一个大字躺在地上睡觉，结果收工时发现少了一头黑牛。社员们对他投射埋怨的目光。它飞向南方。记得那天的暴风雨，真是惊心动魄，被风一次次掀倒，但它继续挣扎着向前，向前。现在终于有希望了，所见的多么眼熟呀！对于“晶晶”来说，寻找成了生命的寄托和生活的目的。晨光从大树的枝缝里筛落，蜜蜂和蝴蝶又开始了工作这里没有工作，这里有的是笑骂，扑克牌，空酒瓶以及来自父母的汇款单。 “麻雀”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌子和夹耳朵，学会了骂人这天，外号叫“瓦西里”的黑大个说：“你太懒了！今天

12、罚你去打鸟或抓鱼。 ”他没有争辩，提起气枪出发。 “麻雀”转了两个山冲，并未见到鸟。忽然，有鸟叫的声音传来，就在不远处。他赶快上子弹，弓着腰潜身树下，悄悄向前方运动。嘣糟糕，慢点，它还没走，再来一下。嘣它闪了一下，就栽了下去。打中啦！他一跃而起，跑过一个草坡，看到了包谷地里的尸体。这原来是一只鸽子。不过它太瘦了，也太脏了，全身都是泥灰。它是谁家的鸽子？射手想起了什么，上前捡起鸽子，摸摸鸟嘴边黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化脓的伤口，还有胸前稀疏欲脱的羽毛。突然，他眨眨眼，惊得脸色突变：它腿上有一条破烂褪色的红绸带，还系着一个眼熟的鸽哨。“晶晶！”他大叫了一声。他捧着逐渐冷却的鸽子，带血的手指在

13、哆嗦。4入夜了，他的思绪总离不开“晶晶” 。不可想象，蓝天这么大，路途这么远，遥遥千里云和月，它居然成功地飞回来了。当他酒酣昏睡时，它却在风雨中搏击前进，喷吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。像突然悟到了一种什么，他深深吸了一口气，把上衣往肩头一搭，走向门口。“我再也不到这里来了。 ”“麻雀 ，你不要太娘娘心肠吧？不就是一只鸟么？”他默默地走了，沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、锄头、扁担，还有口琴和鸽巢，以及散发出桐油香味的斗笠。（有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） ）A. 小说作者韩少功是一位具有知青生活体验的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的

14、形象，真切地表现了那个时代留给人们心灵的创伤。B. 送走心爱的鸽子， “麻雀”依然没有实现自己的愿望，于是采取了消极怠工的办法离开了农村， “晶晶”早已被他忘记了。C. 出乎读者的意料，故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己长途跋涉的飞行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。D. 主人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想，最终“晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼。5. 请简要分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程。 （6 分）6. 双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。 （6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅

15、读下面的文字，完成各题。材料一：在西安，长安通卡可以实现一张卡既能乘坐公交地铁，还能租赁公共自行车甚至购物支付的功能。为了省去患者跑上跑下还要多次排队交费的麻烦，西安多家医院也推出了类似的就诊卡服务，一张卡集合了挂号、就诊交费等功能。虽说在一家医院是方便了，可要是换家医院，又得重新办卡，仍是异地就医。同在一个城市中，如果这些卡能“合多为一” ，一张卡能在多间医院使用，应该能给患者省去不少麻烦。可实际情况并不是这样。记者了解到，2014 年 4 月，西安建成居民医疗“一卡通”资金结算平台，但是目前，较为方便快捷的“一卡通”只能在西安市内 5 家医院通用。西安市卫生和计划生育委员会信息中心负责人张

16、杨说，在西安市，除去民营医院，西安市的公立医院大致可以分为四类：一是西安市市属医院，二是部队医院，三是各大院校附属医院，四是省属医院。在不同系统和不同管理部门中通用一张卡，难度不小。不过张扬介绍说，西安市卫计主管部门也在不断改进，在西安市辖区内的医院推行一卡通的工作也在完善中。（摘编自刘君鹏一卡就医难一地仍异地，西安百姓望“院”兴叹 ）材料二：5数据来源：中华人民共和国人力资源和社会保障部材料三：目前，随着 2017 年全国异地就医住院费用直接结算制度的实施，以及定点医疗机构覆盖范围的进一步扩大，患者异地就医住院报销日益便利。不过，国务院督查组近期在多地走访调查时发现，部分地区仍存在不少问题，

17、给患者报销带来不便。天津市人社局医保制度处处长蔡若著坦言，尽管异地就医联网结算工作成效初显，但也存在一些痛点和堵点需要进一步研究解决。目前，各省市负责异地联网结算的管理部门各不相同，在职能分工、层级划分、岗位设置等方面存在差异，致使异地间工作沟通较为困难。同时，各省市资金清算在 31 个统筹区进行，每个月工作量较大，且存在资金核算管理风险。督查组在调查走访中还发现，由于对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够，仍有大部分基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续。（摘编自张斌、方问禹、张华迎医保异地结算堵在哪里？痛在何处？一一国务院督查组走访直击 ，新华社 2018 年 9 月 3 日）材料

18、四：东莞市 2017 年 6 月成功接入国家异地就医联网平台，将全市所有医保定点机构同步纳入平台，实现了全覆盖。东莞市社保局加强就医指引，通过“一网两微”平台发布便民信息，公布市内异地就医费用直接结算定点医院，并提供走位服务；在社保经办大厅和定点医院张贴跨省异地就医流程图，安排社工提供政策咨询，引导参保人就医；在定点医院开设跨省异地就医窗口，全年无假日为异地患者办理联网入院和出院结算手续。东莞市还率先对“扩大跨省异地就医直接结算范围”作出探索，参保人到省内联网医院办理住院就医登记后，出院时只需支付个人承担的费用，其他费用由就医地经办机构审核后即可在就医地直接结算，实现待遇结算实时高效。72 岁

19、的退休人员罗象新是受益者之一。此前她在东莞工厂工作并参加社保，退休后返回四川成都老家生活。今年 3 月她在成都华西医院住院6治疗期间，就是用东莞社保卡进行刷卡就医的。 “在华西医院治疗产生的费用，可以用东莞社保卡当场办理报销，像刷银行卡一样方便。 ”罗象新在电话中不住地点赞东莞跨省异地就医直接结算的便民性。（摘编自郭文君东莞全市社保定点医疗机构全部接入跨省结算系统 ， 南方日报2018 年 l1 月 13 日）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）A. 西安居民医疗“一卡通”具备挂号、就诊交费等功能，给患者带来了一定便利，但其使用尚未覆盖全市所有医院，距离市民期望还有一定差距

20、。B. 2013-2017 年我国医疗保险参保人数持续增长，其中 2013-2016 年，增长平稳，2017 年参保人数增长迅猛，这应该与相关医保政策的推进有关系。C. 为全面了解全国异地就医住院费用直接结算工作的推进情况，国务院开展了相关督查，通过督查发现并解决了部分地区在推进工作中的实际问题。D. 在东莞市参保的外来务工人员，退休后即使不在东莞居住，只要完成相关的登记及审核手续，出院结算时也能在异地医疗机构直接办理医保报销。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A. 西安市卫计部门对居民医疗“一卡通”资金结算平台在实际使用中存在的问题有一定的认识，对问题产生的原因也

21、有一定的思考，并已着手解决问题。B. 我国医疗保险参保人数多，2017 年医疗保险参保人数突破 11 亿，如此庞大的参保人数，无疑对各省市异地就医住院费用直接结算带来较大压力与挑战。C. 近年，我国异地就医联网结算工作取得了一定成效，但是依然存在着不少问题，这些问题主要是部分地区对医保异地结算工作缺乏足够的重视而导致的。D. 东莞市将全市所有医保定点机构同步纳入国家异地就医联网平台，在“扩大跨省异地就医直接结算范围”工作上取得较大成效，为群众就医提供了便利。9. 关于异地就医，我国目前依然存在哪些问题？为解决问题，请结合材料，谈谈政府还需要做哪些努力？（6 分）二、古诗文阅读(35 分)(一)

22、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文,完成 10-13 题。赵挺之，字正夫，密州诸城人。进士上第。熙宁建学，选教授登、棣二州，通判德州。哲宗即位，赐士卒缗钱，郡守贪耄不时给，卒怒噪，持白梃突入府。守趋避，左右尽走。挺之坐堂上，呼问状，立发库钱，而治其为首者，众即定。魏境河屡决，议者欲徙宗城县。转运使檄挺之往视，挺之云：“县距高原千岁矣，水未尝犯。今所迁不如旧，必为民害。 ”使者卒徙之，财二年，河果坏新城，漂居民略尽。召试馆职，为秘阁校理，迁监察御史。初，挺之在德州，希意行市易法。黄庭坚监德安镇，谓镇小民贫，不堪诛求。及召试，苏轼曰：“挺之聚敛小人，学行无取，岂堪此选?”至是，劾奏轼草麻有云“

23、民亦劳止” ，以为诽谤先帝。既而坐不论蔡确，通判徐州，俄知楚州。使辽辽主尝有疾不亲宴使近臣即馆享客比岁享乃在客省与诸国等挺之始争正其礼曾布以使事联职，知禁中密指，谕使建议绍述，于是挺之排击元佑诸人不遗力。由吏部尚书拜右丞，时蔡京独相，帝谋置右辅，京力荐挺之，遂拜尚书右仆射。既相，与京争雄，屡7陈其奸恶，且请去位避之。乞归青州，将入辞，会彗星见，帝默思咎征，尽除京诸蠹法，罢京，召见挺之曰：“京所为，一如卿言。 ”加挺之特进，仍为右仆射。京在崇宁初，首兴边事，用兵连年不息。帝临朝，语大臣曰：“朝廷不可与四夷生隙，隙一开，祸拿不解，兵民肝脑涂地，岂人主爱民恤物意哉!”挺之退谓同列曰：“上志在息兵，吾

24、曹所宜将顺。 ”未几卒，年六十八。赠司徒，谥曰清宪。(节选自宋史卷一百一十)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A. 使辽辽主尝有疾不亲宴使近臣即馆享客比岁享乃在客省与诸国等挺之始争正其礼B. 使辽辽主尝有疾不亲宴使近臣即馆享客比岁享乃在客省与诸国等挺之始争正其礼C. 使辽辽主尝有疾不亲宴使近臣即馆享客比岁享乃在客省与诸国等挺之始争正其礼D. 使辽辽主尝有疾不亲宴使近臣即馆享客比岁享乃在客省与诸国等挺之始争正其礼11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A. 教授，学官名，宋代除律学、医学、武学等置教授传授学业外，各路的州、县学均设置。B. 转

25、运使，官名。宋时掌一路或数路财赋，后又兼理钱粮、巡察等，为府州之上的官职。C. 青州，为书禹贡中所称的“九州”之一，隋废除，而唐复建，旧治在今山东青州市。D. 四夷，古代华夏族对少数民族的统称，即东夷、西戎、南蛮、北狄，用语简肃而不含褒贬。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A. 赵挺之遇事胆大心细，能随机应变。在德州郡守退缩不前，其余官吏唯恐避之而不及的时候，他能够挺身而出，恩威并施，冷静地处理了兵变这一棘手难题。B. 赵挺之通晓地理历史，能结合实际作出科学论断。在是否变更宗城县址这一问题上，转运使并没有听从他的意见，结果正如赵挺之所料，百姓的生命和财产损失惨重。

26、C. 面对错综复杂的党争，赵挺之也会颠倒黑白，全力反扑。在召试馆职受到苏轼的指责后，他罗织罪名，状告苏轼“诽谤先帝” ，结果导致苏轼外放到徐州做通判。D. 在官场沉浮多年，赵挺之经验丰富，手段老辣。一方面为与蔡京争权夺利，多次揭发他的罪状，一方面又明哲保身，请求辞去相位，到青州做地方官以避祸。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）(1)使者卒徙之，财二年，河果坏新城，漂居民略尽。(2)挺之退谓同列曰：“上志在息兵，吾曹所宜将顺。 ”(二)古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这宋词，完成下列小题。永遇乐【宋】刘辰翁 余自乙亥上元，诵李易安永遇乐 ，为之涕下。今三年矣

27、。每闻此词，辄不自堪，遂依其声，又托之易安自喻。虽辞情不及，而悲苦过之。璧月初晴，黛云远淡，春事谁主。禁苑娇寒，湖堤倦暖，前度遽如许。香尘暗陌，华灯明昼，长是懒携手去。谁知道，断烟禁夜，满城似愁风雨。8宣和旧日，临安南渡，芳景犹自如故。缃帙 流离，风鬓三五，能赋词最苦。江南无路，鄜州今夜，此苦又谁知否。空相对，残釭 无寐，满村社鼓。【注】创作此词时，临安陷落已两年，词人蛰居在临安附近乡村。李易安永遇乐：李清照南渡后，常怀京洛旧事而赋上元永遇乐词。缃帙：书籍、书卷。釭(gng)：油灯。14. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3 分）( )A. 月明云淡，景色可嘉，却引发词人突兀一问，这表现出

28、词人内心的忧伤。B. 元宵节全城因风雨而冷落不堪，无处游玩，词人借此表达对现实的不满。C. 词人写李清照的经历、心绪，实则是抒发自己与李清照相同的郁闷之情。D. 词人无路可走，无家可归，申诉了流离之苦，更突出了深沉的家国之痛。15. 本词主要运用了哪些手法来表情达意？请简要分析。 （6 分）(三)名篇名句默写(6 分)16.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：_,_。（2） 水龙吟登建康赏心亭用移情及物的手法写心中的忧愁和愤恨的句子是：“ ，献愁供恨， 。 ”（3）在永遇乐京口北固亭怀古中，刘裕北伐时“_

29、”的英雄气概和刘义隆仓促北伐“_”构成鲜明的对比。三、语言文字运用2018 年 12 月 13 日，由四川省歌舞剧院创作、讲述“悬崖村”脱贫故事的民族舞剧大凉山的回响正式首演。该剧作为国家艺术基金 2018 年度资助项目，通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈表演故事的形式，人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。随着剧情的推进，观众们感受到“悬崖村”近年来发生的 的变化。在脱贫攻坚战打响时，外出打工的青年回到了家乡， （ ） 。舞台背景上，山民世代攀爬的藤梯被安全、耐用的钢梯代替，这象征着“悬崖村”在脱贫攻坚的路上迈出了一大步。舞剧中，新生代的表演热情奔放，老一辈的表演 ，塑造出一个个饱满

30、鲜活的形象，如柔美温婉的阿果、隐忍顽强的阿达、庄重贤惠的阿嫫；他们用富有表现力的肢体语言 地表现了大凉山的人们走出贫穷、奔向未来的心路历程。全场雷鸣般的掌声证明， 大凉山的回响赢得了人们普遍的“心灵回响” 。舞剧大凉山的回响 ，以写意的手法，充分运用舞台的空间延伸力、民族音乐的穿透力，让脱贫攻坚的故事展现在舞台之上，带着观众走进那遥远却又温暖的大山深处，走进那遥远而又温情的故乡深处。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A. 巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式串联故事，让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程B. 通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈表演

31、故事的形式，让人们看到当地百姓追求幸福生活的9艰难历程C. 巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式表演故事，人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程D. 通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈串联故事的形式，人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）A. 翻天覆地 丝丝入扣 酣畅淋漓 别具一格B. 翻天覆地 有条不紊 淋漓尽致 独辟蹊径C. 前所未有 丝丝入扣 淋漓尽致 独辟蹊径D. 前所未有 有条不紊 酣畅淋漓 别具一格19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A. 阿嫫守护着彝族传统根脉，带领大家发展起村寨旅游

32、B. 带领大家发展起村寨旅游的阿嫫守护着彝族传统根脉C. 阿嫫带领大家发展起村寨旅游，守护着彝族传统根脉D. 守护着彝族传统根脉的阿嫫带领大家发展起村寨旅游20.很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，请写出下列诗句涉及的节日名称。 （5 分）（1）香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年（2）玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。（3）江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。（4）残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲平分。（5）人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬共一丘。（1）_（2）_（3）_（4

33、）_（5）_21仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 （6 分）示例：封狼居胥、精忠报国，欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土，中国人有爱国品质。材料：诚信 敬业 友善春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干人生交契无老少，论交何必先同调自古驱民在信诚，一言为重百金轻鞠躬尽瘁 立木为信 废寝忘食 高山流水 一诺千金 刎颈之交四、写作（60 分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。点 击 链 接 就 可 以 阅 读 美 文 ， 打 开 图 片 就 可 以 欣 赏 风 景 ， 扫 码 支 付 就 可 以 购 买 时 装 科 学 的 发展 使 成 果 的 共 享 变 得 更 加

34、 便 捷 。 只 是 ， 我 们 仍 然 很 难 共 享 写 作 者 的 思 考 ， 摄 影 师 的 体 验 ， 设 计 师 的 匠心 这 些 仍 然 属 于 独 创 者 独 有 。10对 于 国 家 而 言 ， 你 可 以 共 享 别 国 科 学 发 展 的 成 果 ， 只 是 很 难 共 享 他 们 独 有 的 关 键 核 心 技 术 。 因 为关 键 核 心 技 术 要 不 来 ， 买 不 来 ， 讨 不 来 。我 们 生 活 中 并 不 缺 乏 “共 享 者 ”， 同 时 ， 新 时 代 的 中 国 呼 唤 着 更 多 的 青 年 人 成 为 某 一 领 域 的 独 创者 、 独 有

35、者 。 因 为 ， 有 什 么 样 的 青 年 ， 中 国 就 会 有 什 么 样 的 未 来 。以 上 材 料 触 发 了 你 怎 样 的 感 悟 或 思 考 ？ 请 根 据 材 料 写 一 篇 文 章 ， 表 明 你 的 态 度 ， 阐 述 你 的 看 法 。要 求 ： 选 好 角 度 ， 确 定 立 意 ， 明 确 文 体 ， 自 拟 标 题 ； 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ， 不 得 泄 露 个 人 信 息 ；不 少 于 800 字 。【答案】1. B 此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中 B 项， “人类

36、不得不把自身从自然世界中提升出来”错误，人类为了能在自然界中更好地生存是人“一种内在的渴望、憧憬” ，是人的“自我意识” 。 “不得不”体现的却是人“受自然必然性的支配” 。故选 B。2. C 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中 C 项， “从正反两个方面证明了意义生命对人的重要性”错误，依据文本，皮兰德洛是用反问的句式从正面论证，更加肯定、强调“意义生命对人的重要性”的观点。故选 C。3. D 此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行

37、推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中 A 项， “需先满足肉体物质需要然后创造自身价值与意义”错误，原文“客观方面与主观方面、物质方面与精神方面的共在、共存，人才能成为有生命创造的人” “正是因为两重生命的共在，人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时，追求和创造自身价值与意义，从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式。 ”强调“共生、共存”是人成为有生命创造的人的必要条件，而不是说要先追求“物质”然后在追求“精神” 。B 项， “缺乏意义”错误。原文“正是因为两重生命的共在，人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时，追求和创造自身价值与意义，从

38、而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式” ，承以人满足肉体物质需要的合理性、必要性，并没有认为满足肉体物质需要的追求是低级的；同时， “但进一步看，人的两重化生命存在对人的意义并非等量齐观”的观点也表明，虽然人的两重化生命存在对人的意义有差别，但有差别并不等同于缺乏意义。C 项， “缺乏清醒的认识，更不会思考何为有意义的生活”错误。 “人和一般动物区分开来”这意味着人固然不是一般的动物，但人是双重生命的存在，是“自然物” ，是自然界中的特殊动物，而人对自身所处的生活状态是有认识的，人会思考何为有意义的生活。故选 D。【点睛】筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行

39、考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。4.B 试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题和分析表现手法的能力。首先通读全篇，把握小说的主题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。B 项，从小说后面的部分可以看出“麻雀”11并没有离开农村，也不是早已忘记了“晶晶” 。故选 B 项。 5.满怀理想时：“麻雀”爱“晶晶” ， “晶晶”也爱主人。 “晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时：“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。 “麻雀”为了达到自己的目的

40、，忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方去。见到“晶晶”死于自己的枪口下时：理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思索， “麻雀”的灵魂重获新生，他回到了乡村的怀抱。 6. 小说采用双线结构：一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到了遥远的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“鸽子外交”同样失败后，他沉沦了，开始消极地“反抗” ，执行所谓“新战略” 。作品最后， “晶晶”从遥远的北方飞回来，被“麻雀”一枪击毙。这两条情节线索交织穿

41、插，相互补充，相互映衬，使作品成为了统一的整体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题。【5 题详解】试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程，作答时结合人物活动，揣摩人物的内心世界或情感变化，结合情节发展揣摩人物的心理变化，同时要关注人物的外部表情，人物的外部表情也暗示了人物内心的变化。文中叫麻雀的主人公是一个知青，他在下乡过程中郁郁寡欢，想离开农村，进城里去，却因为种种原因不能如愿，只能整天寄托于鸽子晶晶。看着鸽子晶晶飞过蓝天，他总有莫名的激动，鸽子是他的梦想，是他跨越现实的梦想，此时“麻雀”爱“晶晶” ， “晶晶”也爱主人。然而为了达到自己的目的

42、，他不惜将“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方，内心充满了不舍与无奈。但是，送走“晶晶”后的“麻雀”依然没有改变现状。最后当“晶晶”千辛万苦飞回时，却死在了“麻雀”的枪口下， “晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼和希望的彻底破灭，同时也引起了他对生活深邃的思索，灵魂重获新生。【6 题详解】试题分析：本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。一般而言，线索都是事件，首先要抓住事件的核心；其次，在找到围绕核心的主动者或者对象；最后，揭示出核心与人（无论主动者还是对象都是人）的关系。题干告诉我们本篇小说采用的是双线结构，而小说中出现两个形象，即鸽子“晶晶”和知青“麻雀” ，那么本篇小说的

43、两条情节线索就分别为鸽子“晶晶”和知青“麻雀” ，作答时分别从这两个角度分析他们身上发生的故事，以及两者之间的关联即可。两条线索交替展开，增强了小说的层次感，丰富了作品的意蕴，化了小说的主题。【点睛】小说的双线结构，或明暗相照，或主次携行，或平行发展，若断如续，时有时无，显隐互见，如草蛇灰线，复脉千里，鉴赏小说的双线结构，必须兼顾内容和形式。从情节入手，厘清结构；分析结构，把握线索；通过对线索串联起的小说诸元素的分析，拟写出答案。7. C 此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 C

44、 项， “解决了实际问题”理解有误，依据文意，督查只是发现问题，并非直接解决了一些实际问题。故选 C。128. C 此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 C 项， “缺乏足够重视”错误，依据文中相关内容“随着 2017 年全国异地就医住院费用直接结算制度的实施，以及定点医疗机构覆盖范围的进一步扩大” ，国家和地方其实是重视医保异地结算工作的，问题的产生是其他困素造成的。故选 C。 9. 存在的问题：1医院性质各异，分属不同部门管理，资金结算存在难度；2异地联网结算的管理部门设置不

45、统一，异地间工作沟通较为困难；3资金结算数目庞大，工作量大，资金核算管理存在风险；4各地对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够。5医保异地结算部分地区仍存在不少问题，给患者报销带来不便。6基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续。政府还需要做如下努力：1统筹协调医疗管理部门，打破不同医疗系统及部门间的隔阂；2完善工作制度，对资金核算进行有效监管；3做好医保政策宣传及就医、报销指引工作。【9 题详解】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题要求分析我国目前依然存在的问题和政府还需要做哪些

46、努力，答题时注意根据文中的“较为方便快捷的一卡逦只能在西安市内 5 家医院通用” “在不同系统和不同管理部门中通用一张卡，难度不小” “不过，国务院督查组近期在多地走访调查时发现，部分地区仍存在不少问题，给患者报销带来不便” “各省市负责异地联网结算的管理部门各不相同，在职能分工、层级划分、岗位设置等方面存在差异，致使异地间工作沟通较为困难” “每个月工作量较大，且存在资金核算管理风险” “由于对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够，仍有大部分基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续”概括存在的问题，然后针对这些问题提出自己的改进建议即可。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章

47、的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。 10. A 此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“使” ，在这里不是名词；“享” ，是“招待” ，而不是“享用” ，排除 B 和 D；“挺之”在句中做“争”的主语，而非“等”的宾语，排除 C。故选A。11. D 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的

48、变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中 D 项， “不含褒贬”错误，四夷，含有轻蔑之意。故选 D。12. C 此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中 C 项，

49、“结果导致苏轼外放到徐州做通判”错，应该是“赵挺之” 。故选 C。13. (1)转运使最终迁徙旧城才过两年，黄河果然冲坏新城，把居民几乎都淹死了。(2)赵挺之退朝后对同僚们说：“皇上志向在于停止用兵，我们应当顺势促成。 ”【13 题详解】13此题考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，卒：最终；徙：迁徙；之：代词，旧城；财：才；略：几乎；同列：同僚；上：皇上；息：停止；吾曹：我们；宜：应当。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，