安徽省2019年中考化学总复习第一部分夯实基础过教材第六单元碳和碳的氧化物练习.docx

1、1第六单元 碳和碳的氧化物(建议时间：40 分钟 分值：50 分)一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7答案1. (2018淮安改编)“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法值得提倡的是( )A. 露天焚烧垃圾B. 回收和利用废旧金属C. 填埋废旧电池D. 用完电器后不拔插头2. (2018兰州)下列有关碳单质的说法错误的是( )A. 金刚石是自然界最硬的物质，可作钻头B. 石墨有导电性，可制作电极C. C60具有稳定结构，不能燃烧D. 活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可用作净水3. (2018长沙)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生 CO气体。下列有关 CO的说法不正确的是

2、( )A. CO气体有毒，可危害人体健康B. CO可用于冶炼金属C. CO可以燃烧，可作燃料D. 在煤炉上放一壶水就能防止 CO中毒4. (2018湘西)下列关于 CO2性质和用途描述错误的是( )A. CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B. CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C. CO2不溶于水D. CO2的固体(干冰)可作制冷剂5. (2018乌鲁木齐)下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中“ ”表示转化关系)的说法正确的是( )第 5题图A. “C CO”的反应中碳发生还原反应B. “CO CO 2”的反应类型为置换反应C. “CO2 CaCO 3”的反应可用于检验二氧化碳D. “CO2 H

3、2CO3”的反应可用酚酞试剂验证6. 实验室制取 CO2的有关操作如图，不正确的是( )27. (2018潍坊)如图是自然界中碳、氧循环简图(X 为 H2CO3，Y 为 C6H12O6)。下列说法不正确的是( )第 7题图A. 图一中的转化 1是酸雨形成的主要原因B. 图二中可实现有机物与无机物的相互转化C. 绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定二、填空和简答题8. (2018南京改编)碳及其氧化物性质的应用。第 8题图(1)如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有_能力，

4、其原因是木炭具有_的结构。(2)在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是_。(3)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式_；将生成的产物用足量氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于_时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。(4)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用_(填序号)。A. 澄清石灰水B. 灼热氧化铜C. 点燃的方法9. 在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题：3第 9题图(1)写出标号仪器的名称：D_。(2)利用图中仪器 ABGH可以制取二氧化碳，所用药品是_。(3)选择气体制取装置时，需要考虑

5、反应物的状态、_和气体的性质。(4)收集二氧化碳气体时_(填“能”或“不能”)用装置 I收集，原因是_。10. (2018贵阳)根据如图所示装置完成实验，并按要求填写表格内容。第 10题图关闭 K2，打开 K1，A中现象B中发生反应化学方程式解释 A中现象关闭 K1，打开 K2，C中现象用化学方程式解释 C中现象蜡烛熄灭蜡烛燃烧更旺11. (2018海南改编)某实验小组进行了如下系列实验。根据如图回答问题。第 11题图(1)写出图中仪器 a的名称_。(2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用_(填序号)，反应的化学方程式为4_。(3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二

6、氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象，用烧瓶收集二氧化碳后，按 D装置进行实验，挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液)，打开止水夹，形成红色喷泉。有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应？若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有_生成。请你设计实验证明(简要说明操作、现象和结论)_；对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应？请写出你的设计思路_。12. (2018合肥市瑶海区二模)某班同学用木炭粉末在酒精喷灯加热下做还原氧化铁实验，他们对反应后试管中剩余黑色固体产生了浓厚兴趣，请你随他们一起探究。【

7、提出问题】反应后试管中剩余的黑色固体是什么？【查阅资料】常见铁的氧化物部分性质如下：铁的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4颜色 黑 红 黑能否被磁铁吸引 否 否 能能否与酸反应溶解 能 能 能【猜想假设】甲同学：黑色固体是 FeO和 C；乙同学：黑色固体是 Fe和 C；丙同学：黑色固体是 Fe和Fe2O3；其他同学：。_同学的猜想提出后，遭到其他同学质疑，其原因是_。【进行实验】有同学按照以下方案进行实验探究。实验步骤 实验现象 实验结论(1)用磁铁吸引反应后的黑色固体 黑色固体部分被吸引 _同学猜想不正确(2)取适量反应后的黑色固体于试管中，向其中加入足量稀盐酸_、_乙同学猜想正确请写出

8、该实验中木炭还原氧化铁反应的化学方程式：_。51. B2. C 【解析】金刚石是自然界中最硬的物质，利用这一点可将金刚石制成钻头，A 正确；利用石墨的导电性制作电极，B 正确；C 60是单质碳，其具有可燃性，C 错误；活性炭疏松多孔，具有较强的吸附性，可用于净水，D 正确。3. D 【解析】CO 极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去携氧能力，造成人体缺氧，从而引起中毒，A 正确；CO 具有可燃性和还原性，可用作燃料或用于冶炼金属，B、C 正确；CO 难溶于水，在煤炉上放一壶水不能达到防止 CO中毒的目的，D 错误。4. C 【解析】二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，A 正确；二氧化碳密度比

9、空气大，可以从一个容器倒入另一个容器，B 正确；二氧化碳能溶于水，通常状况下 1体积水中能溶解 1体积的二氧化碳，C 错误；干冰升华吸热，可用作制冷剂，D 正确。5. C 【解析】碳转化为一氧化碳时得到氧，发生氧化反应，A 不正确；一氧化碳转化为二氧化碳可通过一氧化碳与金属氧化物反应实现，也可通过一氧化碳与氧气反应实现，但反应类型都不属于置换反应，B不正确；二氧化碳转化为碳酸钙，可通过二氧化碳与氢氧化钙溶液反应实现，该反应常用于检验二氧化碳，C 正确；酚酞溶液遇碱性溶液变红色，遇酸性溶液及中性溶液都不变色，所以无法用酚酞试剂验证二氧化碳与碳酸间的相互转化，D 不正确。6. B7. A 【解析】

10、图一中转化 1是将二氧化碳和水转化为碳酸，而酸雨形成的主要原因是 SO2、NO 2等气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，A 不正确；图二中转化 1是将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，转化 2是将葡萄糖和氧气转化为二氧化碳和水，葡萄糖是有机物，二氧化碳、水是无机物，实现了有机物与无机物的相互转化，B 正确；绿色植物的光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿素的作用下转化为葡萄糖和氧气，将太阳能转化为化学能，C 正确；植物的光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，人和动植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，故碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，D 正确。8. (1)吸附 疏松多孔(2)

11、碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼(3)CO 2 CO2 生成的二氧化碳中碳元素的质量= = = = =点 燃 (4)B9. (1)酒精灯 (2)大理石(或石灰石)和稀盐酸 (3)反应条件 (4)不能 二氧化碳能溶于水并与水反应10. B中发生反应化学方程式解释 A中现象关闭 K1，打开 K2，C中现象用化学方程式解释 C中现象参考答案及解析6CaCO3 2HCl = = CaCl2 H 2O CO2二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2 CO 2 = CaCO3 H 2O2H2O2 = = = = =MnO2 2H2O O 2氧气具有助燃性有气泡从溶液中逸出，

12、溶液不变浑浊【解析】关闭 K2，打开 K1，A 中蜡烛熄灭，则 B中产生的气体不能燃烧，也不支持燃烧，所以 B中产生的气体为二氧化碳，B 中发生反应的化学方程式为 CaCO3 2HCl = CaCl2 H2O CO2，由于二氧化碳密度比空气大，且不能燃烧，也不支持燃烧，所以二氧化碳进入 A中会往烧杯下部沉降，使燃着的蜡烛熄灭；关闭 K1，打开 K2，二氧化碳进入 C中，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，故可观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 Ca(OH)2 CO2 = CaCO3 H2O。关闭 K2，打开 K1，蜡烛燃烧更旺，说明 B中产生的气体能助燃，即 B中产生的气体是氧

13、气，发生反应的化学方程式为 2H2O2 2H2O O2，由于氧气密度比空气大且能支持燃烧，所以进入 A中沉= = = = =MnO2 于烧杯底部，使蜡烛燃烧更旺；关闭 K1，打开 K2，由于氧气不易溶于水且不与澄清石灰水反应，所以氧气进入 C中，可观察到有气泡产生，且澄清石灰水不变浑浊。11. (1)锥形瓶 (2)B CaCO 32HCl= = CaCl2H 2OCO 2 (3)Na 2CO3(或碳酸钠) 取少量反应后的溶液于试管中，加入几滴氯化钡(或氢氧化钡)溶液，如有白色沉淀产生，则证明有碳酸钠生成(合理即可) 证明反应物消失或有新物质生成(须两点完整作答)【解析】(2)实验室制取二氧化碳

14、应选用固液不加热型装置作为气体发生装置，即装置 B，其化学方程式为CaCO32HCl= = CaCl2H 2OCO 2。(3)若二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，一定有碳酸钠生成，所以设计实验方案应针对鉴定反应后的溶液是否存在碳酸钠进行。具体方法为：取少量反应后的溶液，加入几滴氯化钡或氢氧化钡等溶液，若有白色沉淀生成，则证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，也可加入足量的稀盐酸，若有气泡产生，则证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应等；化学反应的基本特征是有新物质生成，因此对于无明显现象的反应，应针对反应后的新物质的特殊化学性质进行实验方案设计，也可通过证明反应物消失来进行实验方案设计。12. 【猜

15、想假设】丙 氧化铁的颜色为红色 【进行实验】(1)甲 (2)固体部分溶解 有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色 3C2Fe 2O3 3CO24Fe= = = = =高 温 【解析】【猜想假设】反应后试管中剩余固体的颜色是黑色的，由于丙同学的猜想中 Fe2O3的颜色是红色的，因此丙同学的猜想不正确。【进行实验】(1)由资料信息可知 FeO、C 都不能被磁铁吸引，Fe 3O4能被磁铁吸引。用磁铁吸引反应后的黑色固体，有部分固体被吸引，说明该黑色固体一定不是 FeO和C，因而甲同学的猜想不正确。(2)由实验结论可知，乙同学的猜想正确，因此黑色固体是 Fe和 C，取反应后的黑色固体于试管中，向其中加入足量的稀盐酸，铁能与稀盐酸反应、碳不与稀盐酸反应，因而反应中可观察到的现象是：固体部分溶解，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。由以上实验可知，7碳还原氧化铁后的产物是铁和二氧化碳，反应的化学方程式为 3C2Fe 2O3 = = = = =高 温 3CO24Fe。