1、一、选择题特色题型,漫画类选择题,表格类选择题,内容索引,引言类选择题,特色题型1,表格类选择题,表格题是政治选考中的突出题型,多出现在经济生活选择题考查中。表格表达经济现象具有言简意赅、直观形象、概括性和对比性强等特点,主要考查学生获取信息的能力,分析、比较的能力。 表格题的材料一般由表头、数据和表注组成,常见的设问方式有:从这些数据中可以看出,从中可以得出的结论是,出现这些变化的原因可能是,等等。,题型特点,1.审表头,也就是表的标题,它主要说明表的中心意思。看它可以让我们带着问题去思考,能够集中精力,有的放矢。 2.审表身,注意表格中数据的变化,上升或下降说明什么问题,是否正常。比如,恩
2、格尔系数的下降说明生活水平的提高等。一般要对表格中数据进行横向比较和纵向比较。横向比较主要是与其他项目比较,比不同项目之间的差距,纵向比较主要是观察某项目在不同时间段发生了什么变化。 3.审注解,注解往往是补充的说明,甚至是解题的题眼,千万不能忽视。,方法点拨,做表格题要注意“三审”,典题示例 改革开放以来,我国三大产业的比重发生了很大变化。根据下表数据,可以推出我国,农业生产的总产值迅速减少 劳动者对服务业从业培训的需求上升 第二产业产值变化幅度最大 三大产业协同发展,结构不断优化升级 A. B. C. D.,对应训练 1.根据下表数据,其他条件不变的情况下,汇率的变化将有利于,1,2,3,
3、4,5,A.美国从中国的进口 B.美国对欧元区的出口 C.中国从欧元区的进口 D.欧元区对美国的出口,解析 根据题目表格中的数据,可以看出美元相对于人民币贬值,故排除A选项。 同样可以判断出欧元相对于人民币升值,故排除C。 通过计算比较出美元与欧元的汇率的变化,可以判断出欧元相对于美元升值,故有利于美国对欧元区的出口,排除D,选B。,1,2,3,4,5,2.下表是A、B两个家庭20152018年收入和消费情况(单位:万元)。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,从上表数据中,可以推断出 A.居民家庭收入水平与消费水平成正比 B.恩格尔系数的高低决定家庭消费水平 C.家庭消费水平取决于不同的
4、消费观念 D.稳定的家庭收入是影响家庭消费的因素,解析 根据表格中,A与B两个家庭20152018年收入和消费情况的数据比较可以看出,稳定的家庭收入是影响家庭消费的因素,故D入选。 A错误,B家庭2016年收入6.3,消费3.1,而2018年收入4.8,实际消费3.5,故排除。 B选项错误,恩格尔系数不能起决定作用。 C错误,消费观念不起决定作用。,1,2,3,4,5,3.2016年前三季度我国经济发展情况(部分)如下表所示:,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,从上表中我们可推出的结论有 税收是我国财政收入最重要的来源 经济发展对财政收入的影响是基础性的 国家通过适度财政赤字直接扩大社会
5、总供给 经济的持续发展是财政支出增长的原因 A. B. C. D.,解析 从图表中可以看出,税收收入占财政收入的83%,可见税收是我国财政收入最重要的来源,正确。 我国税收收入之所以增长6.6%,这主要是经济发展对税收收入的影响,可见,经济发展对财政收入的影响是基础性的,正确。 国家通过适度财政赤字直接扩大社会总需求,而不是社会总供给,错误。 经济的持续发展是财政收入增长的主要原因,错误。,1,2,3,4,5,4.2018年6月,某民营物流公司三个普通同岗员工工资收入和支出情况如下:,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,不考虑其他因素,从中可以得出的结论是 实行按劳分配有利于调动劳动者的积
6、极性 三者的恩格尔系数依次是BAC 储蓄存款安全无风险,是三者较为理想的投资选择 员工的收入和支出与劳动数量和质量密切相关 A. B. C. D.,5.A公司2017年度财务报表(单位:亿元)部分摘要如表所示:,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,假如其他条件不变,我们可以推知该企业 在再分配中更加注重公平 职工劳动报酬在初次分配中比重低 生产成本上升幅度较快 2017年经济效益好于2016年 A. B. C. D.,解析 选项表述错误,题目中表述的是初次分配,而不是再分配。 选项在题目中体现不出来。根据表格中,2016年与2017年企业的营业总收入与企业净利润与职工工资总额的比重来看,职
7、工劳动报酬在初次分配中比重低,生产成本上升幅度较快,故选项入选。,引言类选择题,特色题型2,1.从诗词选择上看,以唐诗宋词中的名言名句为主。 唐诗宋词是我国古代文学界的两大瑰宝。以唐诗宋词中的名句作为命题,不仅有利于培养学生热爱中华优秀文化的民族自豪感,同时给沉稳、严谨的政治高考试题平添了一抹文学的亮色。 2.从命题范围上看,主要集中在哲学部分。 经过历史淘洗而遗留下来的古诗词不仅有文学艺术上的自我价值,更包含了古诗词创作者自身的人生感悟以及对世界的思考,除了个别题考查的是经济生活文化生活和政治生活的内容外,其他的题多是考查生活与哲学的内容。,题型特点,3.从命题意图上看,主要考查古诗句直接体
8、现的哲学道理,古诗词不仅能给人以艺术熏陶,而且能启迪人的思想,陶冶人的性情。试题中,一般运用“蕴含”“启示”“表明”“说明”“反映”“体现”“依据”等词直接考查学生对古诗词中包含的哲学道理的理解和把握。 4.从组题形式上看,以古诗句作题干为主。 选择题由题干和题肢两部分组成。少数题以古诗句作为题肢,着重考查学生对这些古诗词的理解和把握;更多的题均以每题一首古诗句作为题干,着重考查学生掌握教材知识的程度,以古诗词为材料的政治试题,既涉及文学基础知识,也体现了人文精神和素质教育的要求。 5.名人名言类选择题主要是通过分析引用的名人名言,指出其中包含的相关道理。,方法点拨,第一步:细细品读引文,准确
9、、全面获取背景材料中的有效信息。要将泛读和精读结合起来,既要把握引文中心意思,又要抓住关键词。要把引文放在恰当的语境或环境中去理解,不能用不合材料情境或不合常规思维的方式去解读引文材料。 第二步:仔细研读题肢。首先,针对题干中的名言警句等引文,将断章取义、望文生义和说法绝对化的题肢加以排除。其次,仔细推敲各题肢与引文的内在联系,初步选出符合题干引文主旨的题肢。 第三步:仔细推敲不能确定的题肢,作出正确选择。,解答引文型选择题,可按以下步骤进行,解析 本题主要考查的是我国的政党制度的知识。选项A说法错误,错在“共同执政”,故排除; B说法错误,错在“依法行政”,故排除。 选项C说法错误,中国共产
10、党和各民主党派在组织上独立,故排除。 故选项D正确。,典题示例 孔子说:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。”中国共产党要处理好与各民主党派的关系,做到居其所而众星拱之,你认为最合适的选择是 A.与各民主党派共同执政 B.以人为本,依法行政 C.对民主党派加强组织领导 D.坚持中国特色的协商民主,对应训练 1.诗人余光中走了,但他的乡愁依然萦绕在人们心中,“小时候,乡愁是一枚小小的邮票”从文化生活角度看,下列诗句与之蕴含的道理一致的是 退笔如山未足珍,读书万卷始通神 人言落日是天涯,望极天涯不见家 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰 为人性僻耽佳句,语不惊人死不休 A. B. C. D.,1,
11、2,3,4,5,解析 题干体现的是借助邮票表达乡愁,的意思“人家说日落的地方是天涯,我能看见日落的地方也就是能看到天涯,却看不见我的家”, 的意思“青年时离乡老年才归还, 口音未变却已鬓发疏落容颜衰老”,与之一致。 的意思“用坏的笔堆成山,也未必能写出好东西,多读书才能写出真正的好作品”, 的意思“平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句,诗句的语言达不到惊人的地步决不罢休”,不选。,1,2,3,4,5,2.张衡认为:“元者,无形之类,自然之根,作于太始,莫之与先。”下列观点中与张衡观点属同一哲学派别的是 天地合而万物生,阴阳接而变化起 天下无独燃之火,世间安得有无体独知之精 宇宙便是吾心,吾心即
12、是宇宙 世界是自我创造的非我 A. B. C. D.,解析 “元者,无形之类,自然之根,作于太始,莫之与先”是古代朴素唯物主义观点,均体现了古代朴素唯物主义观点,正确; 是主观唯心主义观点,不是古代朴素唯物主义观点,不选。,1,2,3,4,5,3.“世间一切,都是遇见。就像冷遇见暖,就有了雨;春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命。”朗读者这一经典台词蕴含的哲理有 事物之间相互联系构成了事物的变化和发展 世界上一切事物的存在和发展都是无条件的 矛盾双方相反相成推动事物运动变化和发展 矛盾同一性与斗争性在一定条件下相互转化 A. B. C. D.,解析 世界上一切事物的存在和
13、发展都是具体的,有条件的,项说法错误; 矛盾双方依据一定条件相互转变,但并不是矛盾同一性与斗争性在一定条件下相互转化,项说法错误。,1,2,3,4,5,4.“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”这是李清照描写花的诗词。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这却是龚自珍描写花的诗词。品味两位诗人笔下的花能够 触摸到诗人的内心深处某些情感因素 认识到大脑是生成意识的物质器官 感到花的存在是由诗人的情感所致 感悟到意识活动具有的自觉选择性 A. B. C. D.,解析 人脑是生成意识的物质器官,是错误的; 诗人的情感影响诗歌,但不起决定作用,是错误的。,1,2,3,4,5,5.近年来,习近平总书记在
14、国内外重大会议上引经据典,妙语连珠。通过这些“金句”领悟到习近平总书记治国理政的理念和决心。下列“金句”中能够体现对立统一观点的是 靡不有初,鲜克有终 志不求易者成,事不避难者进 改革有阵痛,不改革就是长痛 眼睛向下,脚步向下 A. B. C. D.,解析 是量变与质变的关系,不符合题意; 是对立统一的观点,符合题意; 是理想与现实、理论与实践的统一,不符合题意。,1,2,3,4,5,特色题型3,漫画类选择题,漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画,它具有简洁明了而又形象生动的特点,一般通过夸张、比拟、象征等手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人和事,从而给人以启迪和教育,漫画多取材于社会现实和热点问
15、题,具有强烈的时代感和现实性。漫画类试题一般出现在哲学试题中,要求分析漫画所给出的启示、漫画蕴含的哲理等。,题型特点,第一,审漫画标题。一般漫画都有自己的标题,这是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。 第二,审漫画语言。要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 第三,巧解漫画题,应牢记下列口诀:图画要看全,褒贬弄明先,题旨是什么,联系课本选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物,把握人、物的特征及其相互联系,注意漫画中的文字,注意漫画中的人、物与文字的关系,从整体上把握漫画的寓意。“褒贬弄明先”,我们先弄清是褒还是贬,
16、这对,方法点拨,于选择有导向作用。“题旨是什么”,是指要在分析漫画的基础上,真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”,是指在具体做题时,应将题干、题肢和书本主干知识相联系,不能脱离课本知识。,解析 漫画面对现实 加强防范体现了物质决定意识,我们要一切从实际出发,实事求是。A是量变与质变的关系,不符合题意; B是物质决定意识,符合题意; C是实践的重要性,不符合题意; D是前进性与曲折性的统一,不符合题意。,典题示例 下列诗句与漫画面对现实 加强防范所蕴含的哲学寓意相一致的是 A.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟 B.仓廪实而知礼
17、节,衣食足而知荣辱 C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,解析 “心有多宽,天地就有多宽”强调意识对生理活动有着能动地反作用,高昂的精神,可以催人奋进,萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,但同时也夸大了意识的能动作用,心宽天地不一定就宽,故符合题意; 与漫画主旨不符。,对应训练 1.从不同角度看,对下面漫画认识正确的有 强调了意识可以调节人的生理活动 夸大了意识的能动作用 强调要一切从实际出发,实事求是 认为人类的意识活动具有目的性 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,2.下面漫画不肯俯首,就不能登上顶峰(作者:刘志永)启示我们在认识和改造世界中 要运用对
18、立统一思想把握事物 要充分发挥自身的主观能动性 要不失时机地促成事物质的飞跃 要具体把握事物存在发展的条件 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,解析 走平坦的路不需要俯首,而要登上顶峰就必须俯首,这启示我们在认识世界和改造世界中要运用对立统一思想把握事物,正确; 漫画中的人不是没有发挥主观能动性,而是没有遵循事物发展规律,不选; 漫画与不失时机地促成事物质的飞跃无关,不选; 要想登上顶峰,就必须俯首,这启示我们认识和改造世界要具体把握事物存在发展的条件,正确,故本题答案应为B。,1,2,3,4,5,3.漫画再摔一跤启示我们 懂得矛盾存在的普遍性和随意性 善于分析和把握事物变化的条件 懂
19、得事物发展的道路充满了曲折 注重研究新情况,敢于寻找新思路 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,解析 漫画中这个人认为摔跤的原因是脚底的石头,结果在搬开以后又被坑绊倒,说明他没有分析和把握事物变化的条件,没有意识到应该把坑填平才是正确的解决方法,两项符合题意; 矛盾没有“随意性”,项观点错误; 漫画主旨没有体现发展的观点,项不符合题意。,1,2,3,4,5,4.漫画鼓励创新(作者:张吉亮)告诉我们 尊重实际的主动创造性才有价值 认识世界要以主动创造性为前提 鼓励性的评价决定着人的成长方向 价值评价不能脱离客观存在的事实 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,解析 材料中小蛇把自己
20、画出了脚,这是不符合实际的,也是没有价值的创造,这说明尊重实际的主动创造性才有价值,正确; 认识世界并不是以人的主动创造性为前提,而是以事物的客观存在为前提,错误; 鼓励性评价会影响人的成长方向,但不能说决定人的成长方向,错误; 漫画中小蛇母亲的价值评价脱离了客观事实,这启示我们价值评价不能脱离客观存在的事实,正确。,1,2,3,4,5,解析 漫画目标不同体现了价值观的导向作用,价值取向影响行为结果,C项符合题意; 材料中的心态无所谓正确与错误,主要是目标不同,行动的结果会有差别,A项与题意不符; 干事效果是实践的结果,受目标定位影响,但不源自目标定位,B项说法错误; 主观动机影响行为目的,但不能起决定作用,D项说法错误。,5.下列对漫画目标不同(作者:铎)解读合理的是 A.心态正确才能实现目标 B.干事效果源自目标定位 C.价值取向影响行为结果 D.主观动机决定行为目的,1,2,3,4,5,
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