1、1姥姥的剪纸第二课时一、给多音字注音并组词。（） （） （）舍 难 奔（） （） （）二、把词语补充完整。左（）右（） （）来（）去（）能生（）心（）手（） （） （）赞叹有求（） （）数九（） （）各（）各（）有（）有（）三、照例句仿写 例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 （模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物） 1.你姥姥神了，剪 像 ，剪 像 ，剪只 ， 剪只 。 2.你姥姥神了，剪 像 ，剪 像 ，剪只 ， 剪只 。 四、阅读题。 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛兔子总是在玩
2、耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对的_兔子与_的老牛充满了好感。 我上学了，小学、中学、大学越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 1在第 1 自然段横线上填入恰当的词语。 2.给这幅剪纸取一个恰当的名字：。23.姥姥对我的期待是。4片段中加粗的两个“无论”的作用是。第二课时一、sh（舍弃）sh（宿舍） nn（难过）nn（灾难） bn（奔跑）bn（投奔）二、左顾右盼眉来眼去熟能生巧心灵手巧啧啧赞叹有求必应数九寒冬各式各样有声有色三、1. 你姥姥神了，剪牛像牛，剪花像花，剪只小鸟会唱歌，剪只小鱼能下水。2. 你姥姥神了，剪树像树，剪虎像虎，剪个花苞能开花，剪颗种子能发芽。四、1.活泼敦厚2.老牛望兔3.早日成才，不忘家乡和祖孙情4.突出了我对姥姥的思念3
